INTERVENCION EDUCATIVA EN EL CONOCIMIENTO

PREVENTIVO DE LA HIPERTENSION ARTERIAL

EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA

Meléndrez Díaz. M. / UNJFSC HUACHO – PERU

INTRODUCCIÓN
A nivel mundial la hipertensión arterial es uno de los problemas de salud más importantes que afecta principalmente a los adultos, el reto de enfermería sobre el que hay que actuar para
contribuir en la disminución de la morbilidad es la prevención mediante la difusión del conocimiento preventivo.

OBJETIVOS
Determinar el efecto de la intervención educativa en el conocimiento preventivo de la hipertensión arterial en padres de familia de la institución educativa Mercedes Indacochea
Lozano, 2017

MATERIAL Y MÉTODOS
Estudio de enfoque cuantitativo, tipo explicativo, diseño experimental, transversal prospectivo, nivel pre-experimental, muestra no probabilística de 30 padres de familia, técnica de
recolección la encuesta, instrumento el cuestionario, la validez mediante la prueba R de FINN con 0.83 valido y la confiabilidad mediante Kuder - Richardson (KR – 21) con 0.9 confiable.

RESULTADOS
GRAFICO N° 1 GRAFICO N° 2
Conocimiento preventivo de la hipertensión Conocimiento preventivo de la hipertensión arterial
arterial de los padres de familia de los padres de familia de la I. E. Mercedes Indacochea
de la I. E. Mercedes Indacochea Lozano Lozano, 2017 después de la intervención educativa.
2017 antes de la intervención educativa.

Fuente: TABLA N° 1 Fuente: TABLA N° 2

DISCUSION CONCLUSION (ES)

La intervención educativa mostro su efectividad en el incremento del
conocimiento preventivo de la hipertensión arterial, antes (pre test) de la
intervención educativa tienen conocimiento inadecuado, después (post test)
de la intervención educativa tienen un conocimiento adecuado, que se da a
través de los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje el cual es
explicado por Albert Bandura.
Se evidenció el efecto de la intervención educativa en el incremento del
conocimiento preventivo de los padres de familia, que les permitirá hacer el
efecto multiplicador en sus hogares contribuyendo con el primer lineamiento
de salud, tal es la prevención de la hipertensión arterial.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
 Pinto P. Efecto de una intervención educativa en el conocimiento, sobre autocuidado para prevenir la hipertensión arterial, en padres de familia de institución educativa [tesis].
Lima: Universidad Ricardo Palma. Escuela de Enfermería; 2016.
 Aguilar A., Gonzales P. Eficacia de un programa educativo en el nivel de conocimiento sobre hipertensión arterial en adultos mayores. Programa del adulto mayor de Santa
Lucia. [Tesis].Trujillo: Universidad Nacional de Trujillo. Escuela de enfermería;(2015).
 Rodríguez G, Oliva D, Ariel J; Gil H, Arletty; Hernández R. Intervención educativa sobre Hipertensión Arterial en pacientes Geriátricos Camagüey [tesis]. Cuba (2008).
 Cuellar F. Efectividad de la Estrategia Educativa en un Incremento de Conocimientos del Autocuidado en adultos mayores Hipertensos Centro de atención del adulto mayor
Tayta Wasi. [Tesis]. Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. (2014).
 Vanegas B. Conocimientos y Prácticas en Hipertensión Arterial en personas que acuden al sub centro de salud rural Tayuza-Morona Santiago [Tesis]. Ecuador: Universidad de
Cuenca, Ecuador;(2014).

PALABRA CLAVE
• Intervención, Conocimiento preventivo, Hipertensión arterial