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JORNADA ESCOLAR COMPLETA

MODERNIZACIÓN Y
FORTALECIMIENTO DE
LA GESTIÓN PÚBLICA
JEC.
2017
Dr. Percy A. CHÁVEZ LUME
Especialista de Gestión JEC
Ministerio de Educación
LÍNEAS DE ACCIÓN DEL SECTOR EDUCACIÓN

R.M.Nº 627-2016-MINEDU
LÍNEAS DE ACCIÓN :

1. MEJORA DE LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES

2.REVALORIZACIÓN DE LA CARRERA DOCENTE

3. REDUCCIÓN DE LA BRECHA DE
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

4. MODERNIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA
GESTIÓN EDUCATIVA
1. MEJORA DE LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES

Foco de atención del sistema


educativo. Personal especializado y
material educativo de calidad de
diversidad funcional, cultural y
lingüística, con alternativas
flexibles en zonas rurales
dispersas, enfatizando la inclusión
e igualdad de oportunidades para
que los y las estudiantes
desarrollen su potencial al máximo,
de acuerdo con el ciclo educativo o
programa de formación que
reciban.
2.REVALORIZACIÓN DE LA CARRERA DOCENTE
Acciones orientadas a
la carrera docente,
como una opción
profesional atractiva y
meritocrática , que
dote a los
profesores/as de
oportunidades de
desarrollo profesional,
bienestar y mejores
condiciones laborales.
3. REDUCCIÓN DE LA BRECHA DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

Inversión en
infraestructura educativa
rehabilitación,
mantenimiento,
acondicionamiento así
como la construcción y
sustitución en I.E para
optimizar los logros de
aprendizajes, con la
intervención de los niveles
de gobierno.
4. MODERNIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

Proveer un servicio
educativo de calidad, que
implica mejorar los
desempeños en las I.E. con
el fin de incrementar su
capacidad de gestión, bajo
un liderazgo directivo.
Asimismo incrementar de
manera efectiva reformas
y políticas públicas en
materia educativa.
POLÍTICAS PÚBLICAS Y GESTIÓN PÚBLICA

¿QUÉ? Son las dos caras de la misma moneda


¿CÓMO?

GESTIÓN PÚBLICA
POLÍTICAS PÚBLICAS Procesos decisionales
Procesos decisionales
en contextos complejos
en contextos complejos
y de múltiples actores
y de múltiples actores La moneda es la “ DECISIÓN PÚBLICA”
que permiten OPERAR
que DEFINEN LOS FINES
Decisiones de la LA MAQUINARIA
y LA ESTRATEGIA de autoridad para resolver o estatal para CUMPLIR
intervención estatal crear condiciones para
que se resuelvan los LOS FINES y realizar la
Problemas Públicas. estrategia.

GpR
CICLO DE LA POLÍTICA PÚBLICA Participación
desde el
Definición enfoque de
del
problema/ Gestión
Agenda Pública

Análisis Formulación
Gobernanza
Responsable
Alude al
fortalecimiento
Evaluación institucional de los
Implementación
actores no estatales
Rendición de
cuentas/Vigilancia
GpR
ARTICULACIÓN Y CADENA DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO

Plan Estratégico de Desarrollo Nacional PEDN

Plan Estratégico Sectorial Multianual PESEM

Plan de Desarrollo Regional Concertado PDRC

Plan de Desarrollo Local Concertado PDLC

Plan Estratégico Institucional PEI

Plan Operativo Institucional POI

Planes Especiales PEA


SECTOR EDUCACIÓN
CONSEJO NACIONAL DE
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
PEN
CNE

DIRECCIÓN REGIONAL DE CONSEJO PARTICIPATIVO


EDUCACIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
PER COPARE

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVAL CONSEJO PARTICIPATIVO


LOCAL LOCAL DE EDUCACIÓN
PEL COPALE

CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
INSTITUCIONAL
PEI
CONEI
INSTITUCIONES EDUCATIVAS JEC

PLAN ESPECÍFICO DE
ACTORES
ACTIVIDAD C.P, C.T, Ps. CARE CIST ,CONEI, y
PEA Otros
FICHA DE ACTIVIDAD
CUADRO DE NECESIDADES R.M. Nº 627- 2016-MINEDU

PLAN ANUAL DE TRABAJO CONSOLIDADO DE ACTIVIDADES POR COMPONENTES


PAT COMPONENTES/COMP ACTIVIDADES PRESUPUESTO
ROMISOS DE GESTIÓN
PEDAGÓGICO
GESTIÓN
SOPORTE
PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL R.S.G. Nº 073- 2017-MINEDU
POA & RDR
PEI ARTICULACIÓN
FICHA DE ACTIVIDAD
:
1.COMPONENTE : PEDAGOGICO
2. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD: II Encuentro INTERJEC sobre uso de materiales educativos.

3.OBJETIVO GENERAL PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL: Mejorar el control de asistencia de los


estudiantes, personal docente, administrativo y directivo.

4. OBJETIVO ESPECIFICO: Instalar en la secretaria equipos electrónicos para el control.


-Instalar en las aulas equipos XO para control.
6. META :
7. INDICADOR: Mejorar la gestión centrada en los aprendizajes.

8. SEDE DE EJECUCIÓN: Dirección I.E RHR 9. FECHA DE INICIO: 12-06-2017


10. FECHA DE TÉRMINO: 12-06-2017
11. CRONOGRAMA
TAREAS CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN
E F M A M J J A S O N D RESPONSABLE
-Plan de Trabajo x
-Requerimiento de materiales Jefe de AGP
-Convocatoria x Especialistas y Sub
-Ejecución de la actividad X Coordinador
-Evaluación e informe final x Regional JEC.
x

12. FUENTE DE FINANCIAMIENTO: RECURSOS DIRECTAMENTE RECUADADOS RDR

13. COSTO TOTAL DE LA ACTIVIDAD: S/. S/ 500 .00 14. REQUERIMIENTO: según el cuadro de
necesidades .
CUADRO DE NECESIDADES N° 01- 2017
ACTIVIDAD : II Encuentro INTERJEC 2017 sobre uso de materiales educativos.

UNIDAD DE P/UNIT
Nº DESCRIPCIÓN DEL BIEN CANT MONTO
MEDIDA REFERENC

Memoria USB de 8 GB Unidad 22.50 0.00


Corrector artesco tipo lapicero, punta
Unidad
de metal 1.50 150.00
Cartulina Clasic Plantificada Unidad 0.50 5.00
Borrador mixto pelican BR-40 Unidad 0.50 100.00
Clips KP 33 mmx100 Caja 0.60 0.00
Pos it FC 654 de colores Unidad 1.40 0.00
Cuaderno cuadriculado Loro A-4 x 96 Unidad
hojas 2.50 250.00

Engrapador chico Unidad 6.10 0.00


TOTAL S/. 500.00
GESTIÓN POR RESULATADOS Y DESEMPEÑO COMPETENTE JEC 2017

COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR


COPONENTES
RM Nº 627-2016-MINEDU ACTIVIDADES PRESUPUESTO
RSG Nº 073 -2017
1. Progreso anual de aprendizajes de
todas y todos los estudiantes de la IE
GESTIÓN
2. Retención anual de los estudiantes
en la IE
3. Cumplimiento de la calendarización
planificada en la IE
4. Acompañamiento y monitoreo a la
PEDAGÓGICO práctica pedagógica en la IE.
5. Gestión de la convivencia escolar en
la IE
Taller escuela de la
4. Acompañamiento y monitoreo a la familia ATI
práctica pedagógica en la IE. -Fortalecimiento de
SOPORTE
capacidades en uso
5. Gestión de la convivencia escolar en de las TICs
la IE
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTO PAT
INSTRUMENTO PLAN DE COMITÉ DE TUTORÍA
MATRIZ DE EVALUACIÓN POR TRIMESTRE
Actividades Logros
PRUPUESTAS DE
programadas de (cualitativos- Dificultades
MEJORA
gestión y orientación cuantitativos)

COMPROMISOS

DIRECTOR COORDINADOR TUTORÍA


EVALUAR LAS COMPETENCIAS ES
EVALUAR EL DESEMPEÑO… COMPETENTE.
Oigo y olvido
Veo y recuerdo
HAGO Y APRENDO
Confucio
Dime y lo olvido
Enséñame y lo recuerdo
Involúcrame y lo aprendo
Benjamín Franklin
Aprendiendo y recordando algunas lecciones de
trabajo en equipo en el proceso de implementación
del modelo de servicio educativo Jornada Escolar
Completa.

JEC
2016
1ra Lección

1er Grupo:
! Quien no contribuye a
solucionar los problemas…!

Facilitador:
!!! Entonces !!!!

2do grupo:
!!! Es parte del problema !!!!
2da Lección

1er grupo
Trabajando solidariamente.…

Facilitador
Tendremos…

2do grupo
! Mejores resultados !
3ra Lección
1er grupo
La pobreza …

Facilitador
No significa…

2do grupo
Ser miserable en
nuestra autoestima

Facilitador
Menos…

Ambos grupos
Carecer de dignidad
4ta Lección

1 grupo
Todos tenemos logros y
adversidades

Facilitador
Seremos inteligentes y
valientes…

2do grupo
Si encontramos lo
positivo en las
adversidades…
5ta Lección

1 grupo
Ante el desaliento, la
desesperanza y el
negativismo…

Facilitador
Pongamos…

2do grupo
Oídos sordos…
6ta Lección

1 grupo
El enfoque por
competencias

Facilitador
Significa …

2do grupo

Identificar problemas y
resolverlos en equipo…
7ma Lección

1 grupo
El enfoque por
competencias y
preventivo orientador

Facilitador
Son ejes de intervención

2do grupo
pedagógica en
estudiantes y docentes …
8va Lección

1 grupo
La gestión escolar
centrada en los
aprendizajes

Facilitador
Requiere liderazgo …

2do grupo
pedagógico,
participativo y del
cambio…
9va Lección

1 grupo
Si no hay epistemología
LA PRÁCTICA
Facilitador PEDAGÓGICA ES
No hay conocimiento … PONER LAS IDEAS
EN ACCIÓN
2do grupo INVESTIGACIÓN EN
Y si no hay conocimiento
ACCIÓN.
no hay ciencia… “No hay hombre sin
ciencia y sin acción”
10ma Lección

1 grupo
Un desempeño
competente

Facilitador Interacción e
Moviliza capacidades y interdisciplinariedad
conocimientos profesional
2do grupo
De diversas disciplinas para
comprender y solucionar
problemas.
11va Lección

1 grupo
La mejora de la práctica
pedagógica

Facilitador Enfoque crítico


Necesita una conciencia reflexivo
intercultural
2do grupo
En marco del enfoque
crítico reflexivo.
12va Lección

1 grupo
La actuación competente supone
un proceso de reflexión crítica
Facilitador
para comprender la pluralidad de Reflexión crítica
dimensiones y pluralidad de
2do grupo intervenciones.
En cada situación que se afronta
para adaptar y recrear su
intervención.
13va Lección

1 grupo
Una actuación competente supone
un proceso permanente de
reflexión
Facilitador Competencia,
para armonizar reflexión en cada
contexto.
2do grupo

Las intensiones con las


posibilidades de cada contexto.
14va Lección

1 grupo
Una actuación competente supone
un proceso permanente de Compromiso
reflexión
Facilitador
de
sobre el sentido de desempeño
responsabilidad competente
en lo personal
2do grupo y profesional
Con compromiso de desempeño y
los valores que orientan la vida
personal y profesional.
15 va Lección

1 grupo
La JEC desarrolla enfoque por Características
competencias del enfoque
Facilitador
Y tiene carácter
por
competencias:
2do grupo Contextual,
Contextual, creativo, holístico y creativo,
crítico. holístico y
crítico.
16 va Lección

1 grupo
Los propósitos de la Jornada
Escolar Completa en el país. Propósito de
Facilitador
Es desarrollar una gestión
la JEC mejorar
participativa los
aprendizajes
2do grupo de los
Para brindar servicios de calidad y estudiantes.
mejorar los aprendizajes de los
estudiantes.
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN
CRÍTICA
¿ Qué reflexión de nuestra vida profesional nos enseñó
las lecciones ???...
¿ Qué tanto nos podrá servir para afrontar nuestros
problemas y ser mejores?...

¿Qué actividades trabajamos en la ATI en el 2016?

¿Cuáles fueron nuestros logros institucionales en el ATI?

¿Cuáles fueron nuestras dificultades en el ATI?

¿Qué estrategia o propuesta implementamos en la ATI en


nuestras instituciones educativas?
Jornada Escolar
Completa

Servicios de
calidad y

Mejores
aprendizajes

JEC
Gracias