Repaso de unidad 2A y 2B:

El día escolar
Unidad 2A y 2B: La escuela
La gramática

1. Ordinal numbers

 1st – primero
 2nd – segundo
 3rd – tercero
 4th – cuarto
 5th – quinto
 6th – sexto
 7th – séptimo
 8th – octavo
 9th – noveno
 10th - décimo
 1. ¿Qué clase tienes en la quinta hora el lunes? ¿Cómo es la clase?
 2. ¿Qué clase tienes en la segunda hora el jueves? ¿Cómo es la clase?
 3. ¿Qué clase tienes en la tercera hora el miércoles?
 4. ¿Qué clase tienes en la séptima hora el jueves? ¿Cómo es la clase?
 5. ¿Qué clase tienes en la primera hora el viernes? ¿Cómo es la clase?
 1. ¿Qué clase tienes en la quinta hora el lunes? ¿Cómo es la clase?
Tengo la clase de matemáticas. La clase es difícil.
 2. ¿Qué clase tienes en la segunda hora el jueves? ¿Cómo es la clase?
Tengo la clase de computación. La clase es práctica.
 3. ¿Qué clase tienes en la tercera hora el miércoles?
Tengo la clase de arte. La clase es divertida.
 4. ¿Qué clase tienes en la séptima hora el jueves? ¿Cómo es la clase?
Tengo la clase de comunicación. La clase es aburrida.
 5. ¿Qué clase tienes en la primera hora el viernes? ¿Cómo es la clase?
Tengo la clase de educación física. La clase es fácil.
2. Subject pronouns (take the place of specific names)

Yo = I Nosotros = we
Tú = you (singular, informal) Vosotros = y’all (Spain)
Él = he Ellos = they (chicos, chicos y chicas)
Ella = she Ellas = they (chicas)
Ud. = you (formal) Uds. = you all

Las instrucciones: For each, give the subject pronoun that would replace each subject.
 La profesora = __________________
 Miguel y yo = _______________________
 Mis amigos = ___________________
 Tú y tu hermano = ______________
 You (to Sra. Lucas) = ____________
 Mi mejor amigo = _______________
2. Subject pronouns (take the place of specific names)

Yo = I Nosotros = we
Tú = you (singular, informal) Vosotros = y’all (Spain)
Él = he Ellos = they (chicos, chicos y chicas)
Ella = she Ellas = they (chicas)
Ud. = you (formal) Uds. = you all

Las instrucciones: For each, give the subject pronoun that would replace each subject.
 La profesora = ella
 Miguel y yo = nosotros
 Mis amigos = ellos
 Tú y tu hermano = ustedes (or vosotros)
 You (to Sra. Lucas) = usted
 Mi mejor amigo = él
 - Ar verbs

La gramática -o -amos
-as -áis
-a -an
-ar verb conjugations https://www.youtube.com/watch?v=1RuevxWIoCM
Las instrucciones: conjugate each verb according to the subject given.
1. Tú __________ (bailar).
2. Nosotros ________________ (practicar) deportes.
3. Jorge ______________ (tocar) la guitarra.
4. Vosotros ________________ (montar) en bicicleta cada sábado.
5. Yo _______________ (hablar) por teléfono cada día.
6. Los estudiantes _________________ (estudiar) para el examen final.
 - Ar verbs

La gramática -o -amos
-as -áis
-a -an
-ar verb conjugations https://www.youtube.com/watch?v=1RuevxWIoCM
Las instrucciones: conjugate each verb according to the subject given.
1. Tú bailas.
2. Nosotros practicamos deportes.
3. Jorge toca la guitarra.
4. Vosotros montáis en bicicleta cada sábado.
5. Yo hablo por teléfono cada día.
6. Los estudiantes estudian para el examen final.
La gramática

Classroom items
Estar + preposiciones
 1 2 3

¿Dónde está el ratón?

4 5 6
1. El ratón está ____________ la puerta.
2. El ratón está ____________ los libros.
3. El ratón está ____________ la cabina telefónica.
4. El ratón está ____________ la sofa.
7 8 9
5. El ratón está ____________ la mesa.
6. El ratón está ____________ la silla.
7. El ratón está ____________ la computadora.
8. El ratón está ____________ la computadora.
9. El ratón está ____________ la computadora.
10 11 12
10. El ratón está ____________ la alfombra (rug).
11. El ratón está ____________ la pizarra.
12. El ratón está ____________ el escritorio.
1. El ratón está enfrente de la puerta.
2. El ratón está entre los libros.
3. El ratón está en/adentro de la cabina telefónica.
4. El ratón está detrás de la sofa.
5. El ratón está debajo de la mesa.
6. El ratón está encima de la silla.
7. El ratón está lejos de la computadora.
8. El ratón está enfrente de la computadora.
9. El ratón está cerca de la computadora.
10. El ratón está en/encima de la alfombra (rug).
11. El ratón está enfrente de la pizarra.
12. El ratón está detrás del escritorio.
Perrito, perrito ¿dónde está tu huesito?
Repaso de 3A y 3B
Buen provecho
Unidad 3A y 3B: Buen provecho
Kahoot!

 https://create.kahoot.it/#quiz/e6da1464-202a-4fdc-9e5d-bc3c1887a9cc/done
 Remember: Only use an appropriate username or it’s… ¿adiós!
 - Er verbs
-o -emos
La gramática -es -éis
-e -en
- Ir verbs
1. – er and –ir verb conjugations -o -imos
Las instrucciones: Conjugate the verbs according to the subjects.
-es -ís
-e -en
1. Yo _________ (comer) un sándwich para el almuerzo.
2. Mi familia y yo ____________ (compartir) una pizza los viernes.
3. Los atletas _____________ (beber) mucho agua.
4. ¿Qué ____________ (hacer) tú para mantener la salud?
5. Srta. M ___________ (correr) para ejercicio.
6. Vosotros ______________ (escribir) apuntes para preparar para el examen
final.
 - Er verbs
-o -emos
La gramática -es -éis
-e -en
- Ir verbs
1. – er and –ir verb conjugations -o -imos
Las instrucciones: Conjugate the verbs according to the subjects. -es -ís
-e -en
1. Yo como un sándwich para el almuerzo.
2. Mi familia y yo compartimos una pizza los viernes.
3. Los atletas beben mucho agua.
4. ¿Qué haces tú para mantener la salud?
5. Srta. M corre para ejercicio.
6. Vosotros escribís apuntes para preparar para el examen final.
El librito

Página 53