DOCENTE : ZENAIDA AIDE MACEDO DIBURCIO

TEMAS DE CLASE

PROCESAMIENTO Y PRESENTACIÓN DE
LOS DATOS DE INFORMACIÓN:
1. Edición .
2. Codificación.
3. Tabulación.
4. Prueba de Hipótesis.
5. Redacción de Reporte.
1. EDICIÓN
Implica verificar los errores del entrevistador y del
entrevistado.
El proceso de edición para las encuestas por escrito
implica una verificación manual de varios problemas,
incluyendo los siguientes:

1. Si el entrevistador no hizo ciertas preguntas o no

registro las respuestas a ciertas preguntas
2. Si se siguieron los patrones de salto.
3. Si el entrevistador parafraseo las respuestas o las
preguntas abiertas.
2. CODIFICACIÓN
El proceso de identificar y clasificar cada respuesta con
una calificación numérica, u otro símbolo, se conoce
como codificación.

La asignación de símbolos numéricos permite la

transferencia de los datos de los cuestionarios a la
computadora. Los códigos, a su vez, realizan el trabajo
de procesar los datos en la computadora. Los
investigadores organizan los datos codificados en
campos, registros y archivos.
PREGUNTAS CERRADAS
Cuando la pregunta es cerrada, la cantidad de
categorías que requieren de un código se determina
durante la etapa de diseño del cuestionario.
Las podemos apreciar en el cuadro 9.1, en el cual cada
una de las diez variables de una parte del cuestionario
de vivienda tiene asignado con anticipación su código,
de tal forma que conforme el encuestado responde, el
entrevistador va marcando las casillas correspondientes
con una cruz.
PREGUNTAS ABIERTAS

Su codificación es más o menos sencilla. El

trabajo complejo se presenta cuando se
trata de una muestra muy grande, o bien,
cuando los cuestionarios incluyen
demasiadas preguntas abiertas. Además,
se requiere de cierta experiencia y orden
para que los códigos sean los más
acertados.
4. TABULACIÓN
1. La distribución de frecuencias: es una de las primeras
formas de presentar la información para analizarla.
Su objetivo es obtener el conteo de un número de
respuestas asociadas con diferentes valores de una
variable que se expresa en números o porcentajes.
Una distribución de frecuencias para una variable
produce una tabla de frecuencias.
4. TABULACIÓN
2. Medidas de tendencia central: Este tipo de medidas
corresponden a la investigación descriptiva. Recordemos
que en una investigación descriptiva necesitamos
establecer lo que está ocurriendo, cómo vamos, en dónde
nos encontramos, sin preocuparnos todavía por el
porqué.
4. TABULACIÓN
La media
La media o promedio es la medida de tendencia central
que se utiliza con mayor
frecuencia. Es el cociente entre la suma de todos los
datos y el número de ellos.
De esta manera, si xi es el valor de la variable y ni su
frecuencia, tenemos que:
4. TABULACIÓN
Se calcula sumando un grupo de números y dividiéndolos
entre el total de dichos números.
Por ejemplo, el promedio de 2, 3, 3, 5, 7 y 10 es 30, que
dividido entre 6, es 5.
4. TABULACIÓN
La mediana
Es el número intermedio de un grupo de datos; es decir,
la primera mitad de los números son inferiores a la
mediana y la segunda mitad de dichos números tiene
valores superiores a la mediana.
Por ejemplo, la mediana de 2, 3, 3, 5, 7 y 10 es 4.
Si el número de datos es impar, la mediana será el valor
central; si es par, tomaremos como mediana la media
aritmética de los dos valores centrales.
4. TABULACIÓN
4. TABULACIÓN
La moda
Es el valor que aparece con mayor frecuencia en una
distribución o en un grupo de números. En otras palabras,
representa la cima de la distribución.
Por ejemplo, la moda de 2, 3, 3, 5, 7 y 10 es 3.
4. TABULACIÓN
3. Medidas de Dispersión: Las medidas de dispersión
también forman parte de la investigación descriptiva y son
complementarias a las medidas de tendencia central. Su
aplicación es importante porque, además de saber cómo
están agrupados los datos, también necesitamos conocer
la forma como éstos se dispersan en su distribución
respecto del promedio, a fin de tener una visión más
acorde con la realidad en el momento de describirlos e
interpretarlos para la toma de decisiones
4. TABULACIÓN
La varianza
La varianza s2 se define como la media de las diferencias
al cuadrado de n puntuaciones con respecto a su media
aritmética:
4. TABULACIÓN
La desviación estándar
La desviación estándar o desviación típica es la medida
de la dispersión de los valores respecto a la media o el
valor promedio. Dicho de otra manera, la desviación
estándar es el promedio o variación esperada en relación
con la media aritmética. Se representa por la fórmula:
4. TABULACIÓN
4. Tabulación cruzada:
Representa una extensión de la tabulación
unidimensional que sólo muestra la distribución de una
variable o de un atributo entre grupos.
Por ejemplo, en la pregunta 18 de nuestro cuestionario,
¿qué tan probable es que usted inscriba a su hijo?,
tenemos la tabulación de las siguientes respuestas:
4. TABULACIÓN
Sin embargo, esto no ofrece suficiente información sobre las razones
por las que los padres o sus hijos se inscribirían o no. Pero cuando
agregamos la variable ciudad encontramos que la mayor proporción
de encuestados que responde de manera favorable.
4. TABULACIÓN
5. Pruebas de hipótesis:
Ahora necesitamos realizar un examen más profundo.
Debemos determinar si existen diferencias significativas
entre los resultados esperados y los obtenidos, ya que de
ello dependerá una buena toma de decisiones.
4. TABULACIÓN
¿Qué es una hipótesis?
Podemos definir la hipótesis como un intento de
explicación o una respuesta provisional a un fenómeno.
Su función consiste en delimitar el problema que se va a
investigar según algunos elementos, como lugar, tiempo o
características de los sujetos, entre otros.
El objetivo primordial de todo estudio que pretenda
explicar algún campo de la realidad es comprobar, o
rechazar, la hipótesis que se elaboró con antelación,
confrontando su enunciado teórico con los hechos
empíricos.
4. TABULACIÓN
Tipos de hipótesis
1. Hipótesis nula. Es aquella por la cual indicamos que la
información a obtener es contraria a la hipótesis de
trabajo.
Al formular la hipótesis nula se pretende negar la variable
independiente. Es decir, se enuncia que la causa
determinada como origen del problema debe rechazarse
como tal.
4. TABULACIÓN
2. Hipótesis de trabajo. Es aquella que le sirve al
investigador como base de su investigación, o sea, trata
de dar una explicación tentativa al fenómeno que se está
investigando. Ésta es la hipótesis que el especialista
tratará de aceptar como resultado de su investigación,
rechazando la hipótesis nula.
Se dice que la hipótesis de trabajo es operacional porque
presenta de manera cuantitativa la hipótesis conceptual o
general.
4. TABULACIÓN
6. El uso de software:
Todo este trabajo puede realizarse en la actualidad con
gran rapidez y total precisión mediante el uso de
programas de cómputo.
El más popular es SPSS. El SPSS (Statistical Product
and Service Solutions) es un programa estadístico
informático muy usado en las ciencias sociales y
empresas de investigación de mercados.
5. REDACCIÓN DE REPORTE
En general, los investigadores y los ejecutivos difieren
en la forma en que debe prepararse un reporte.
Cualquiera que sea el enfoque, quien lo prepare debe
tener en cuenta las necesidades y las características de
la persona que lo va a recibir: el cliente. Es importante
considerar que en el reporte está el reflejo de nuestra
imagen personal.
5. REDACCIÓN DE REPORTE
En la mayor parte de los reportes de investigación se
encuentran los siguientes elementos:
I. Portada
II. Contenido
III. Objetivos del estudio
IV. Resumen ejecutivo
a) Principales hallazgos
b) Conclusiones
c) Recomendaciones
5. REDACCIÓN DE REPORTE
d) Metodología empleada
V. Lista de tablas
VI. Lista de gráficas
VII. Lista de apéndices
VIII. Lista de ilustraciones