CONCEPTOS Y PALABRAS CLAVES

• CAPACIDAD
• OBJETIVO
• INTERPRETAR
• RELEVANTE
• NIVELES DE LECTURA
• LECTURA LOCAL
• LECTURA GLOBAL
• LECTURA ELABORATIVA
• LECTURA CRITICA
• COMPRENDER PALABRAS
• IDEAS DEL TEXTO
• COMPRENDER MENSAJE CENTRAL DEL TEXTO
• REALIZAR INFERENCIAS
• COMPRENDER
• EVALUAR
CONCEPTOS PALABRAS CLAVES
• CONTRASTAR
• ACTUALIZAR
• CONOCIMIENTO PREVIO
• TEMA DEL TEXTO
• ESTRATEGIA ESENCIAL
• LECTURA FLOTANTE
• UBICAR TEXTO ESPECIFICO
• CONTEXTO
• INDAGAR
• IDENTIFICAR
• RECONOCER
• PONER EN RELACIÓN
• INFERIR
• IMPLICACIONES
• TOMAR NOTA
 ORDEN DE CONCEPTOS Y PALABRAS CLAVES
1.TEMA DEL TEXTO 9. CONOCER 17.CAPACIDAD 25.IDEAS DEL TEXTO

2. LECTURA FLOTANTE 10. ACTUALIZAR 18.OBJETIVO 26.COMPRENDER

PALABRAS
3. TOMAR NOTA 11.CONTRASTAR 19.INTERPRETAR 27.COMPRENDER MENSAJE
DEL TEXTO CENTRAL
4. CONOCIMIENTO 12.NIVELES DE LECTURA 20.RELEVANTE 28.REALIZAR INFERENCIAS
PREVIO
5. PONER EN RELACIÓN 13.LECTURA LOCAL 21.INDAGAR 29.EVALUAR

6. COMPRENDER 14.LECTURA GLOBAL 22.RECONOCER

7. COMPRENDER 15.LECTURA ELABORATIVA 23.IMPLICACIONES

PALABRAS
8. IDENTIFICAR 16.LECTURA CRITICA 24.INFERIR
RESUMEN
• La lectura es un práctica que recibimos desde la enseñanza pre básica y básica. Es por esto,
que el saber leer se entiende como la capacidad de comprender un discurso escrito. Pero no
es durante los primeros de enseñanza donde aprendimos a comprender o resumir un texto, ya
no nos facilitan los recursos para hacerlo.
• El objetivo de la lectura es poder interpretar los contenidos que se entregan a través de los
textos. Esto se hace esencialmente relevante para la lectura de textos académicos.
• Niveles de Lectura
• Lectura local: Comprender las palabras e ideas del texto por separado y la relaciones locales
entre ideas.
• Lectura global: comprender el mensaje central del texto, es decir, la idea más global del texto.
• Lectura elaborativa: Realizar inferencias sobre el texto leído.
• Lectura crítica: Comprender, evaluar y contrastar diferentes aspectos sobre un problema.
Consejos útiles para la lectura de textos académicos
• Actualizar el conocimiento previo acerca del tema del texto. es una estrategia esencial para una
lectura crítica.
• Realizar una lectura flotante. Lectura de inicio a fin del texto para hacerse una idea de él.
• Ubicar el texto específico en un contexto más amplio.
• Indagar sobre el autor del trabajo que leemos. Investigar sobre sus escritos.
• Identificar la postura del autor del texto.
• Reconocer las posiciones y análisis o explicaciones de los otros autores citados.
• Identificar la polémica establecida entre unas posiciones y otras.
• Poner en relación con otros textos que uno ha leído anteriormente.
• Inferir implicaciones de la lectura en otros contextos.
• Tomar nota de lo leído.