Historia con tradición y un encuentro bicultural: al
jardín de niños Luis Donaldo Colosio Murrieta en
la montaña alta de Guerrero.
“El cambio en la educación es fácil de proponer, complicado de llevar a
la práctica y extraordinariamente difícil de sostener.” • La lectura en general no menciona características específicas de ambientes de aprendizajes dentro del aula, pero como perspectiva general del jardín, está muy centrado en la evaluación de los alumnos y los docentes; a través de colegiados donde se toman acuerdos para mejorar sus prácticas y se retroalimentan, compartiendo sus experiencias docentes y la institución busca elevar sus estándares educativos por ejemplo al buscar integrarse al Programa Escuelas de Calidad. • La organización entre los docentes es primordial en la institución, así como la integración de la comunidad y siempre están en constante evaluación para medir los logros obtenidos y con ello lograr una constante mejora. Aunque no pudimos identificar los enfoques dentro del aula y con los alumnos, se puede interpretar que entre el personal de la escuela y la comunidad se da la enseñanza recíproca ya que comparten sus experiencias y sus prácticas personales se generan un aprendizaje entre pares y lo que ellos mismos aprenden van y lo implementan en el aula lo cual se ve reflejado en el aprendizaje de los niños. • El contexto es una escuela rural en lo alto de la sierra Alta de Guerrero, alejada de la ciudad, donde no hay variedad de tecnología y recursos, el clima comunitario es de confianza entre los habitantes del lugar, el jardín es de puertas abiertas a los padres de familia por lo tanto creemos que se da un ambiente agradable. Los objetivos que la escuela persigue son integrarse al Programa Escuela de Calidad, tener un alto nivel educativo en todas las asignaturas aunque ya se han logrado grandes avances en pensamiento matemático y la integración de la comunidad al trabajo del jardín. La escuela está siempre en busca de mejorar en todos aspectos que la componen.