Formar responsablemente

Un verdadero desafío
 Acto de formación
– Quién forma
– A quién se forma
– Por qué se forma
– Sobre qué se forma
– En dónde se forma
– Con qué se forma
– Cómo se forma
– Cuanto tiempo dura la formación
 Quién forma
• Una persona con vocación
• Que siga un método
• Que tenga conocimiento
• Que cree empatía
• Que sea flexible
• Que mantenga la continuidad
• Que sepa escuchar
• Que sea altruista
• Que se haga entender
• Que tenga autoridad
 El formador debe:
• Dominar su materia
• Organizar y programar los actos de formación
• No irritarse aún cuando haya motivo
• Ser directivo sin ser dictador
• Permitir a las individualidades expresarse
• Saber ser riguroso y tolerante
• Amar su oficio y a los que ha aceptado formar
• Mostrar y dar seguridad
• Corregir y corregirlos con respeto y humildad
 Los formadores “enseñan” mejor cuando:
a. Actúan como consejeros y amigos.
b. Evitan la relación maestro-alumno de
tipo «escolar».
c. Comprendes los objetivos y
dificultades los trabajadores
educandos.
d. Se dan cuenta de que el propósito
perseguido es formar personas, y no
sólo repartir conocimientos.
e. Recuerdan que la finalidad a largo
plazo es una acción social
provechosa.
• De modo que deben:
• Entablar relaciones con los
participantes del grupo para
enterarse de sus nombres y
apellidos, su experiencia, sus
intereses y sus objetivos.
• Explicar claramente sus propios
intereses y objetivos.
• Interesarse por los alumnos tanto
como por la materia que enseñan.
• Preparar un proyecto de curso, en el
que, además del tema que piensen
tratar esbocen las finalidades que
persiguen.
 A quién se forma
• Si estamos conscientes de que educación debe
cambiar, no podemos obviar que el tipo de
alumnos que los docentes enfrentamos
actualmente en clases ya no es el mismo de
veinte o treinta años atrás, por lo tanto, si
queremos una educación eficiente y eficaz no
podemos ignorar las características del
educando que tenemos actualmente, puesto que,
de acuerdo a sus intereses y particularidades
es que debemos adecuar nuestros métodos de
enseñanza, de lo contrario, el aprendizaje será
poco efectivo o nulo.
• la unidireccionalidad formador- aprendiz en la
entrega de conocimientos no es válida

• El aprendiz debe colaborar activamente en la

ejecución de su propio aprendizaje
 Cómo es un aprendiz bien orientado
• Interactivo, espontáneo, inquieto, resuelto,
crítico, hábil en el uso de tecnologías y ávido
de experiencias y sensaciones nuevas.
• No es un espectador ni el "comprador" de
un "producto" vendido por el formador.
• Genera su propio conocimiento, con la ayuda
del formador, relacionando productivamente
la información que posee y recibe,
favoreciendo el aprendizaje significativo
Características de un aprendiz sin orientación…

• Se inclinan por los medios digitales, en los que los

sistemas de comunicación y de búsqueda de
información son su mejor herramienta.
• Algunos no leen ni escriben de forma tradicional,
captan rápidamente la información, la procesan y
toman la que necesitan para ser los profesionales
exitosos que sueñan ser.
• No aprecian los aportes de sus docentes, toman
posiciones, los cuestionan y dicen lo que piensan de
forma directa.
 Más…
• Se dispersan y a veces no utilizan la tecnología
adecuadamente por que están desorientados.
• Le dedican poco tiempo a sus estudios, todo lo
tienen a la mano y lo ven todo muy fácil.
• Realizan sus trabajos con el mínimo esfuerzo,
sin disciplina y se han acostumbrado a escribir
como suenan las palabras, obviando, sin importar,
la ortografía.
• Utilizan poco las fuentes bibliográficas
tradicionales, no les gusta y les cuesta trabajo
escribir y producir un texto
 Por qué se forma
• Para entregar a la sociedad seres integrales
que le aporten a los demás y a sí mismos y
que ejerzan y promuevan los valores y buenas
costumbres mientras desarrollan sus
proyectos de vida y están vinculados a la
fuerza laboral del país .
 Sobre qué se forma
• Educación Formal
– Formación académica
• Básica, Media, Universitaria
• Especializaciones, postgrados, maestrías, doctorados
• Educación para la vida y el trabajo
– Formación profesional integral
• Titulada: operario, auxiliar, técnico, tecnólogo,
especialización tecnológica
• Complementaria: cursos específicos certificables