El desarrollo tecnólogico

El desarrollo tecnólogico
• La historia de la tecnología es la historia de la invención de
herramientas y técnicas con un propósito práctico. La historia
moderna está relacionada íntimamente con la historia de la
ciencia, pues el número del descubrimiento de nuevos
conocimientos ha permitido crear nuevas cosas y,
recíprocamente, se han podido realizar nuevos
descubrimientos científicos gracias al desarrollo de nuevas
tecnologías, que han extendido las posibilidades de
experimentación y adquisición del conocimiento .La ciencia ha
podido ayudar a miles de personas ayudando, el poder de
comunicarse con otras personas, estando en la otra punta del
planeta. Este sólo es uno de los ejemplos más frecuentes en
los que se vive en la actualidad pero claro está, cómo ha
influido el avance tecnólogico y en el ámbito de ciencia
• El desarrollo tecnológico genera un bienestar social debido a
que nos facilitan el desarrallo de las actividades diarias,
también tiene un gran impacto en la economía de los países
debido a que fortalece su infraestructura y genera cambios
innovadores en la forma de producir los bienes y ofrecer los
servicios
•
En los últimos años el mundo ha cambiado mediante un masivo desarrollo
tecnólogico ,lo cual ha traído consigo un conjunto de ventajasEl nuevo
contexto de la Sociedad de la Información y el desarrollo de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación inciden en los ámbitos
económico, político, social y cultural. La transformación del mercado
laboral constituye un exponente claro de los cambios propiciados por la
denominada economía digital. Por un lado, emergen nuevos empleos y
perfiles profesionales que requieren el dominio de estas tecnologías. Por
otro lado, surge un nuevo modelo de búsqueda de empleo: la Red actúa
de elemento intermediario entre oferentes y demandantes. En este
trabajo se ofrece una panorámica general de la situación actual. Se trata,
asimismo, de argumentar que las actuaciones acometidas desde la
Administración Pública vasca para facilitar la respuesta a las nuevas
exigencias que plantea la Sociedad de la Información, pueden ser directa o
indirectamente consideradas estrategias de generación de empleo.
 2. Análisis de la evolución de objetos técnicos y tecnológicos y la
importancia de la normalización en los productos industriales.
• En la materia Tecnología convergen el conjunto de técnicas que, junto con los conocimientos
científicos y destrezas adquiridas a lo largo de la historia, el ser humano emplea para
desarrollar objetos, sistemas o entornos que dan solución a problemas o necesidades. Es por
tanto necesario dar coherencia y completar los aprendizajes asociados al uso de tecnologías,
realizando un tratamiento integrado de todas ellas para lograr un uso competente en cada
contexto y asociando tareas específicas y comunes a todas ellas. El alumnado debe adquirir
comportamientos de autonomía tecnológica con criterios medioambientales y económicos.
• No es posible entender el desarrollo tecnológico sin los conocimientos científicos, como no es
posible hacer ciencia sin el apoyo de la tecnología, y ambas necesitan de instrumentos,
equipos y conocimientos técnicos; en la sociedad actual todos estos campos están
relacionados con gran dependencia unos de otros, pero a la vez cada uno cubre una actividad
diferente. La materia Tecnología aporta al estudiante “saber cómo hacer” al integrar ciencia y
técnica, es decir “por qué se puede hacer” y “cómo se puede hacer”. Por tanto, un elemento
fundamental de la tecnología es el carácter integrador de diferentes disciplinas con un
referente disciplinar común basado en un modo ordenado y metódico de intervenir en el
entorno.
• El sistema educativo debe garantizar la formación en el campo de las competencias STEM
(ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas), que se consideran prioritarias de cara al
desarrollo integral del alumnado y a su capacidad de desenvolverse en el mundo del
conocimiento y la tecnología.
• Elementos y dispositivos de comunicación alámbrica e inalámbrica.
• Tipología de redes.
• Publicación e intercambio de información en medios digitales.
• Conceptos básicos e introducción a los lenguajes de programación.
• Uso de ordenadores y otros sistemas de intercambio de información.
• Criterios de evaluación:
1 Analizar los elementos y sistemas que configuran la comunicación alámbrica e
inalámbrica.
• 2 Acceder a servicios de intercambio y publicación de información digital con
criterios de seguridad y uso responsable.
• 3 Elaborar sencillos programas informáticos.
• 4 Utilizar equipos informáticos.
• Estándares de aprendizaje:
1.1. Describe los elementos y sistemas fundamentales que se utilizan en la
comunicación alámbrica e inalámbrica.
• 1.2. Describe las formas de conexión en la comunicación entre dispositivos
digitales.
• 2.1. Localiza, intercambia y publica información a través de Internet empleando
servicios de localización, comunicación intergrupal y gestores de transmisión de
sonido, imagen y datos.
• La tecnología nos ha permitido tener un lugar de residencia fijo en lugar de llevar un estilo
• de vida nómada que en el pasado nos obligaba a desplazarnos cuando las variaciones en el

entorno nos dejaban sin alimento o nos dificultaban la supervivencia .