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Directora: Yudith Vivas

Republica Bolivariana de Venezuela Coordinadora Pedagógica: Graciela Pineda


Ministerio del Poder Popular para la Educación Docente de Aula: Albary Palma Pinto
Escuela Básica Nacional Bolivariana El Cogollo II
Tinaquillo Cojedes Matricula: 11 H: 03 V: 08
Turno: Integral
Lapso de Ejecución: Enero- Abril
Año Escolar: 2015- 2016

Proyecto nº 2
Los sistemas del cuerpo humano
El presente proyecto fue revisado por la Coordinadora Objetivo General
Pedagógica Desarrollar en los estudiantes de 5to y 6to
grado de la E.B.N.B. Cogollo II la capacidad de
__________________________________________
C.I: análisis y prevención en el cuidado de los
sistemas que integran nuestro cuerpo
Fecha: _____________________________________ humano.
Diagnóstico
Luego de realizar una investigación explorativa en el grupo de estudiantes de 5to y 6to grado sección “U”
de la E.B.N.B. Cogollo II y realizando un análisis del proyecto anterior se llega a la conclusión de que existen
diversas necesidades en los estudiantes dentro de los cuales se encuentran el conocimiento del cuerpo
humano y sus diferentes sistemas por lo que se estará orientando el proyecto segundo hacia el área de las
ciencias naturales .
En cuanto al área de matemática tienen necesidades en contenidos relacionados con el porcentaje, regla
de tres y la geometría ,en el área de lenguaje se continuara afianzando la ortografía, técnicas de recolección
de información, bosquejos y esquemas así como también se estarán tocando palabras en el idioma ingles.
En ciencias sociales se tendrán en cuenta los tópicos de algunos movimientos políticos que sucedieron en
nuestro país en distintas épocas comenzando con la cosiata, el caudillismo, la guerra federal, el
guzmancismo y estudio de la constitución actual referéndum consultivo y revocatorio así como reflexiones
sobre el pensamiento bolivariano, se trabajaran la manualidades en la modalidad de costuras sencillas.
Propósitos Específicos manifestaciones Propósitos Específicos  Exponer sobre la era
 Utilizar destrezas de artísticas venezolanas de  Trazar y clasificar del Guzmancismo y la
estudio para adquirir mayor tradición. triángulos según sus Guerra Federal en
información en distintas  Ejecuta el arte de coser lados y ángulos. Venezuela.
áreas de aprendizaje de forma sencilla.  Analizar los sistemas  Interpretar algunos
mediante el uso de la  Ubica y ordena los del cuerpo humano pensamientos
fichas. números negativos en la para cuidar nuestro bolivarianos.
 Redactar textos diversos recta numérica. organismo mediante la  Investigar en la CNBV
organizados y  Clasificar números salud preventiva. los artículos referidos al
relacionados entre si. naturales distintos de  Interpretar las causas referéndum consultivo
 Iniciar el estudio de la cero y uno, en primos y que dieron origen la y revocatorio en
oración en idioma ingles. compuestos. movimiento la cosiata. Venezuela.
 Interpretar el significado  Utilizar el porcentaje y la  Resumir las
de los refranes regla de interés como características del
venezolanos. una aplicación del caudillismo en
 Elaborar mapas concepto de Venezuela.
conceptuales de diversos proporcionalidad
temas de estudio directa.
durante el lapso.
 Investigar las
Área: Lenguaje, comunicación y Cultura Actividades
Finalidad: desarrollen habilidades cognitivas para  Realiza registro de información en fichas de tipo
expresarse a través de la exposición de ideas organizadas, textual, biográfica y bibliográfica.
claras y oportunas. analizar textos de diversos tipos,  Produce oraciones e indica la función gramatical de
valorándolos como fuente de disfrute, conocimiento e los distintos tipos de palabras.
información.  Produce oraciones sencillas en inglés.
 Produce mapas conceptuales de los temas dados.
Componentes:
 Interpreta lecturas diversas y responde preguntas de
 la comunicación y el lenguaje como eje central del
selección, completacion y verdadero y falso.
desarrollo de la vida en sociedad.
 Cose costuras y botones para aprender un oficio
 las artes como medio de la expresión en el lenguaje
básico en la vida.
artístico para el desarrollo del mundo exterior.
 Subraya ideas principales y secundarias en un
Contenidos: técnicas de recolección de información. párrafo.
análisis de la estructura de la oración. Análisis de la
estructura de la oración en ingles. Recursos literarios.
Bosquejos y esquemas. Manifestaciones artísticas
tradicionales . Los refranes venezolanos. La costura.
Lectura interpretativa. Idea principal y secundaria.
Área: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad. Actividades

Finalidad: logren resolver actividades y problemas Ubica y ordena números negativos en la recta
generados por la vida cotidiana a fin de valorar la utilidad numérica.
de los aprendizajes para el desarrollo de la vida personal y Selecciona números primos y compuestos del dos al
social. cien.
Construye triángulos según sus lados y según sus
Componentes: ángulos.
 interpretación, aplicación y valoración las medidas y Resuelve ejercicios de porcentaje, regla de tres e
los procesos estadísticos. interés simple.
 algoritzación y resolución de problemas y actividades a Resuelve problemas matemáticos.
través de operaciones matemáticas e indagación, Investiga , escribe , dibuja y expone sobre los sistemas
análisis de conceptos científicos de las ciencias nervioso, circulatorio y respiratorio del cuerpo
naturales. humano.
Contenidos: números primos y compuestos, números
negativos, la geometría y las mediciones, construcción y
clasificación de triángulos, el porcentaje, regla de tres ,
interés simple y resolución de problemas matemáticos.
Sistema nervioso, sistema circulatorio y sistema
respiratorio.
Área: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad Actividades

Finalidad: desarrollen el pensamiento histórico  Produce dictados de los distintos temas.


fortaleciendo los valores de hermandad, cooperación,  Investiga dentro del salón de clases.
solidaridad , bien común e integración social.  Responde preguntas de selección y cuestionario.
 Expone en forma clara referente al Guzmancismo y
Guerra Federal.
Componentes:  Interpreta pensamientos de Simón Bolívar.
 comprensión de la realidad social a través del tiempo y  Investiga en la CRBV artículos sobre referéndum en
el espacio. Venezuela.
 identidad venezolana y la vida en sociedad.  Busca palabras desconocidas en el diccionario.
 Produce en forma clara y con dibujos alusivos las
Contenidos: efemérides del trimestre.
 La Cosiata
 El Caudillismo
 La Guerra Federal
 El Guzmancismo
 Pensamiento Bolivariano.
 Referéndum consultivo y revocatorio.
 Efemérides del trimestre.
Indicadores

Lenguaje Matemática
Realiza registro de información en fichas biográfica, bibliográfica y Ubica y ordena números negativos en la recta numérica.
textual. Selecciona números primos y compuestos del 2 al 100.
Elabora cuadro sinóptico de diversos temas. Construye triángulos según sus lados y según sus ángulos.
Identifica la función de las palabras en la oración. Resuelve ejercicios de porcentaje, regla de tres e interés simple.
Analiza oraciones en ingles en forma sencilla. Resuelve problemas matemáticos.
Reconoce la ubicación geográfica de algunas manifestaciones Investiga , escribe , dibuja y expone sobre los sistemas nervioso,
artísticas tradicionales. circulatorio y respiratorio del cuerpo humano.
Interpreta el significado de refranes venezolanos.
Utiliza la aguja y el hilo para coser.
Valora el trabajo realizado y respeta el de sus compañeros.
Lee y comprende lo leído extrayendo idea principal y secundaria.

Ciencias Sociales Ciencias Naturales


Responde preguntas de selección sobre el movimiento la cosiata. Elabora dibujo indicando las partes del sistema nervioso.
Resuelve preguntas de selección y completacion sobre el Enriquece su vocabulario con ayuda del diccionario.
guzmancismo. Elabora dibujo del sistema circulatorio.
Participa en debate referido al caudillismo en Venezuela. Responde preguntas de selección simple, cuestionario y
Realiza exposición sobre la guerra federal. completacion.
Realiza las efemérides correspondientes al 2do lapso. Realiza cuadro sinóptico o mapa mental del sistema respiratorio.
Analiza y reflexiona sobre los pensamientos bolivarianos. Expone en forma clara sobre los sistemas del cuerpo humano.
Valora la importancia de las luchas independentistas. Expone sobre el fenómeno el niño.
Investiga en la CRBV referéndum consultivo y revocatorio. Manifiesta interés por realizar sus trabajos de forma correcta.
Ejes Integradores: Ambiente y salud integral, Pilares: Aprender a Técnicas de Evaluación
interculturalidad, tic, trabajo liberador, lenguaje, crear, aprender a Observación análisis
soberanía y defensa de la nación, cultura para la valorar, aprender a de producciones orales
paz y derechos humanos. reflexionar, aprender a y escritas creaciones
convivir y participar. libres, ejercicios
prácticos
Estrategias: lluvia de ideas, dinámicas grupales, Formas de Evaluación Instrumentos de
interacción docente – estudiante, producciones Autoevaluación, Evaluación
orales y escritas, trabajo individual y grupal. coevaluación y Lista de cotejo
heteroevaluación Escala de estimación

Recursos Humanos: Recursos Materiales:


Estudiantes, Docente de aula, aseadores, Cuadernos, lápices, sacapuntas, borradores,
procesadora de alimentos, padres y tijeras, aguja, hilos, botones, tela, colores, pega,
representantes, consejo comunal. marcadores, revistas, papel bond, colección
bicentenario, pizarra, entre otros.
Consideración General: Es necesario señalar que las efemérides se estarán trabajando progresivamente
con el proyecto así como los proyectos especiales.