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PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN

DOCENTE DE INVESTIGACIÓN: CIRIT MATEUS DE ORO

Auxiliar de investigación: Federico Armando Ruiz Psicología


VIII
INTRODUCCIÓN

• Los estudios acerca del desempeño académico


de los estudiantes, en términos generales, se han
realizado desde una perspectiva cognitiva. En otras
palabras, se hacen trabajos que permitan
establecer las relaciones entre el funcionamiento
cognitivo y la posibilidad de rendimiento
académico, ya sea este superior o inferior las
expectativas. No obstante, existen pocos estudios
que establezcan correlaciones o análisis de las
implicaciones que tiene la estructura de la
personalidad en el rendimiento académico ya sea
que se produzca un efecto de excelentes, buenos
o bajos resultados en el rendimiento académico.
JUSTIFICACIÓN

• La propuesta de esta investigación es encontrar la


relación existente entre la estructura de
personalidad y el desempeño académico de los
estudiantes que permita abrir un espacio de análisis
tendiente la construcción de eventuales
propuestas de intervención efectivas en tanto se
tenga un conocimiento específico acerca de las
relaciones entre los factores propuestos en el
estudio.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• ¿Cual es la relación existente entre la estructura de


personalidad y el desempeño académico de los
estudiantes de la Universidad Metropolitana de
Barranquilla?
OBJETIVO GENERAL

• Correlacionar la estructura de personalidad y el


rendimiento académico para establecer las
implicaciones de sus características en el ejecución
de las funciones cognitivas en los estudiantes de la
Universidad Metropolitana de Barranquilla.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Caracterizar el rendimiento académico de los


estudiantes de la Universidad Metropolitana

Determinar la estructura de personalidad de los


estudiantes de la Universidad Metropolitana.

Establecer las relaciones existentes entre la estructura de


personalidad, las funciones cognitivas y su incidencia en
el rendimiento académico de los estudiantes de la
Universidad Metropolitana.
TIPO DE INVESTIGACIÓN

• Para los propósitos de la investigación Se propone


utilizar el estilo de investigación cualitativa.
DISEÑO METODOLÓGICO

Tipo de estudio:
• La investigación será básica de naturaleza
descriptiva y correlacional debido que en un
primer momento se ha descrito y caracterizado la
dinámica de cada una de las variables de estudio.
Seguidamente se medirá el grado de relación de
las variables de personalidad de los estudiantes y su
desempeño académico
• En una primera fase se les aplicó a los estudiantes
de primer semestre de la Universidad Metropolitana
de Barranquilla el test de personalidad de 16
factores, el cual permitió dar información detallada
de la personalidad de los estudiantes dependiendo
su carrera profesional
• En una segunda fase se realizó una descripción
analítica de los resultados dados por los estudiantes
• En una tercera fase se pretende, por medio del
programa SPSS, descubrir las relaciones existentes
entre los factores de personalidad de los
estudiantes y su desempeño académico y como
este puede verse alterado en su carrera profesional
RESULTADOS

• Aun no se han producido resultados definitorios.