UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRIA EN GESTION DE LOS SERVICIOS DE SALUD

TEMA: INTELIGENCIA EMOCIONAL

ASIGNATURA: COACHING INTERNACIONAL

AUTORES:

CARBAJAL REYES, RAÚL

FARRO SÁNCHEZ, JOSÉ

HUERTA OTOYA, SARITA

JARA PINO PAUL

PÉREZ QUISPE, ELIZABETH FANNY
DOCENTE: Dra. Lady Patricia Yamaguchi Díaz

LIMA – PERU.

2018
MARCO CONCEPTUAL • EMOCION
• INTELIGENCIA
• INTELIGENCIA EMOCIONAL
 MODELOS DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL

1. MODELO DE LAS 4 FASES:

1. Percepción e identificación
emocional
2. El pensamiento
3. Razonamiento sobre emociones
4. Regulación de las emociones
2.- MODELO DE COMPETENCIAS EMOCIONALES

1) Conciencia de sí mismo y de las propias emociones y su expresión.

2) Autorregulación.
3) Control de impulsos.
4) Control de la ansiedad.
5) Diferir las gratificaciones.
6) Regulación de estados de ánimo.
7) Motivación.
8) Optimismo ante las frustraciones.
9) Empatía.
10) Confianza en los demás.
11) Artes sociales.
.

3.-MODELO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL

1) El componente intrapersonal: que reúne la habilidad de ser

consciente, de comprender y relacionarse con otros.
2) El componente interpersonal: que implica la habilidad para
manejar emociones fuertes y controlar sus impulsos.
3) El componente de manejo de estrés: que involucra la habilidad
de tener una visión positiva y optimista.
4) El Componente De Estado De Ánimo: que está constituido por
la habilidad para adaptarse a los cambios y resolver problemas de
naturaleza personal y social.
5) El componente de adaptabilidad o ajuste. En resumen, los
modelos de inteligencia emocional sobre habilidad mental y mixta
parten de dos bases distintas de análisis.
 Saben que emociones experimentan y
porque.
 Perciben los vínculos entre sus sentimientos
y lo que hacen o sienten.
 Conocen sus puntos fuertes y débiles
 Son seguros de si mismos.
 Son reflexivos y aprenden de la experiencia.
 Pueden expresar opiniones que causen
rechazo y arriesgar por lo que consideran
correcto
 Manejan bien los sentimientos impulsivos y
las emociones perturbadoras
 Piensan con claridad y no pierden la
concentración cuando son sometidos a
presión.
 La inteligencia emocional (IE) nos
permite tomar conciencia de
nuestras emociones, comprender
los sentimientos de los demás,
tolerar sus presiones y
frustraciones que soportamos en
el trabajo, acentuar nuestra
capacidad de trabajar en equipo y
adoptar una actitud empática y
social, que nos brindara mayores
posibilidades de desarrollo
personal.
 Detectar la emoción que hay detrás de nuestros
actos
 Ampliar el vocabulario
 No dejar engañarnos por las apariencias
emocionales
 No juzgues la forma en que nos sentimos
 Descubre el mensaje oculto del lenguaje
corporal
 Controlar lo que se piensa para controlar cómo
el comportamiento
 Buscar el porqué de los demás
 Llevar un diario emocional (el efecto Bridget
Jones)
 Expresar las emociones de forma asertiva
 ¡Conviértelo todo en conductas prácticas!
GRACIAS!!!