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Sesión #1

 Emisor: Aquel que transmite la información


(un individuo, un grupo o una máquina)
 Receptor: Aquel, individual o colectivamente,
que recibe la información
 Código: Conjunto o sistema de signos que el
emisor utiliza para codificar el mensaje
 Canal: Elemento físico por donde el emisor
transmite la información y que el receptor capta
por los sentidos corporales. Se denomina canal
tanto al medio natural (aire, luz) como al medio
técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio,
teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se
perciben a través de los sentidos del receptor
(oído, vista, tacto, olfato y gusto).
 Mensaje: La propia información que el emisor
transmite.
 Contexto: Circunstancias temporales, espaciales
y socioculturales que rodean el hecho o acto
comunicativo y que permiten comprender el
mensaje en su justa medida.
 Situación: son todas las circunstancias que rodean al
acto de comunicación y que influyen en el significado
del lenguaje. Puede ser el lugar donde se encuentren
emisor y receptor, el momento del día o del año, la
relación que haya entre ellos, etc.
 Referente: que aunque propiamente no es un
elemento de la comunicación, suele ser explicado
junto con ellos. Es la realidad extralingüística a la que
se refiere el mensaje (en caso de que lo haga)
 Ruido: Es cualquier interferencia que dificulte que el
mensaje llegue a su destino. Puede ser el ruido de la
clase, como los murmullos o las toses, o el motor de
un camión que pasa por la calle.
 El lenguaje (es decir, la capacidad humana de
comunicarse mediante un sistema de signos
sonoros articulados) tiene las siguientes
funciones:
FUNCIONES DEL
LENGUAJE

Expresiva Poética
(emisor) (mensaje)

Apelativa
(receptor)
Metalingüística Fática
(código) Referencial (contacto)
(contexto)
a) Función emotiva: El proceso comunicativo está
centrado en el emisor de modo, que manifiesta
sus contenidos emocionales, por ejemplo: Estoy
tan contento!
b) Función apelativa: el proceso de la comunicación
esta centrado en el cliente o receptor, requiriendo
de el una respuesta o conducta, por ejemplo: Hijo
ve arreglar tú pieza!
c) Función referencial: La comunicación se centra en
el contenido del mensaje, por ejemplo: Santiago
de Chile, tiene altos niveles de polución.
d) Función poética: El énfasis esta centrado en la
forma en que se dice algo. Aquí se concentran los
mensajes con contenidos poético, por ejemplo:
“La Polar es llegar y llevar”
e) Función fática: (o de contacto). Se refiere al
canal y a sus condiciones, por ejemplo: ¿me
entiendes la letra?
f) Función metalingüística: se refiere al código,
esta función es para el idioma español, por
ejemplo: “Hugo, es sustantivo propio”
g) Función situacional o de contexto: Se refiere a
la situación que rodea la comunicación, por
ejemplo: “no puedo escucharte con esta
música tan fuerte”
 El Juicio es realizar o hacer un análisis minucioso
que termina con una síntesis definitiva del
conocimiento; el juicio establece la conformidad
o disconformidad con respecto a todos y cada
uno de los conocimientos adquiridos llegando así
a una afirmación.
 El valor de los juicios depende, en gran parte, de
la capacidad intelectual y del grado de cultura
general o parcial que posean los individuos. Así,
a mayores inteligencias y grados de cultura
corresponderán juicios de mayor valor;
inteligencias y grados de cultura menguados
producirán juicios más pobres y concretos y
disparidad entre inteligencia y cultura, darán por
resultado juicios mediocres.