Metodología de la

Investigación
La investigación como proceso de construcción epistémica.
Lic. Alejandro Arquid Sánchez Echavarría
Investigación y método.
• La investigación es una forma de
construir una nueva representación de
un fenómeno de interés.
• El proceso de investigación es la forma
de construir una nueva representación
sobre dicho fenómeno.
• El objeto de estudio surge de la mezcla
entre objeto conceptual y objeto
empírico.
Proceso de investigación.

1. Identificar un tema de interés.

2. Revisar otras investigaciones sobre el tema de interés para
desarrollar una visión acerca de lo que se sabe sobre el tema
(aspectos empíricos), cómo se llegó a saber (aspectos
metodológicos vinculados al diseño utilizados en estas
investigaciones), cómo se interpretó (aspectos teóricos) y qué
supuestos hay por detrás de esas respuestas (aspectos
epistemológicos).
Proceso de investigación.

3. Desarrollar una discusión bibliográfica acerca de las diferentes

posturas de los autores;
4. Elaborar un “marco referencial” de cómo YO interpreto el tema
5. Delimitar la representación propuesta para el fenómeno en
estudio;
6. Definir objetivos, generales y específicos, e hipótesis (Objeto
Conceptual)
Proceso de investigación.

7. Diseñar un plan metodológico que me permita construir mi

Objeto Empírico.
8. Recoger y procesar la información necesaria;
9. Construir la nueva representación del Objeto de Estudio por
medio del análisis y discusión de los resultados a partir de mi
marco referencial. (entrecruzamiento del objeto conceptual con
el objeto empírico)
10.Elaborar y difundir el informe de investigación.
Construcción del objeto conceptual

• La elección de un tema
de investigación está
generada por
inquietudes propias del
investigador.
Construcción del objeto conceptual

• Revisión bibliográfica.
• Discusión bibliográfica.
• Elaboración de marco referencial.
• Definición de problema (interrogante a responder)
• Planteamiento del objetivo general
• Planteamiento de objetivos específicos.
• Formulación de hipótesis.
Elaboración de la definición del problema.

• Debe expresar una relación entre dos o más variables.

• Debe formularse en interrogante.
• Debe implicar la posibilidad de cruzar el objeto conceptual y el
empírico.
• Debe contener una noción del casi que nos interesa.
• Debe contener una noción de lo que se tiene que hacer con las
observaciones.
• Debe contener una noción del contexto en el cual se quieren
hacer las observaciones.
Ejemplo de definición del problema.

• “¿Existe relación entre la exposición a modelos agresivos y la

emisión de conductas disruptivas en el salón de clases en niños de
educación básica en los colegios municipales de la ciudad de
Córdoba?”
Formulación de objetivos.

• Los objetivos nos indican qué se

pretende lograr en el proceso de la
investigación por lo cual deben
expresarse con claridad y ser
susceptibles de alcanzar.
• Constituyen las guías del estudio y de
su correcta formulación depende la
realización del estudio.
Objetivos Generales y Específicos.

• El objetivo general es la meta que pretendo lograr con mi

investigación.
• Los objetivos específicos son las submetas, necesarias para llegar
a la meta general.
Ejemplo de formulación de objetivos.

• Problema: “¿Existe relación entre la exposición a modelos

agresivos y la emisión de conductas disruptivas en el salón de
clases en niños de educación básica en los colegios municipales de
la ciudad de Córdoba?”
• Objetivo General: Investigar si existe relación entre la exposición
a modelos agresivos y la emisión de conductas disruptivas en el
salón de clases en niños de educación básica en los colegios
municipales de la ciudad de Córdoba
• Objetivo Específico: Explorar la frecuencia de emisión de
conductas disruptivas en el salón de clases en niños que asisten a
colegios municipales de la ciudad de Córdoba
Formular hipótesis.

• Las hipótesis son predicciones o

explicaciones tentativas formuladas a
modo de proposiciones que implican
relaciones entre variables y se apoyan
enconocimientos organizados y
sistematizados.
• Se relacionan con el conocimiento previo
del fenómeno estudiado, el tipo de
estudio y la complejidad de la
investigación.
Construcción del objeto empírico.

• La construcción del objeto empírico

implica la realización de la actividad
en el terreno.
• Diseño de investigación.
Construcción del objeto empírico.

• Se determina por:
• el objeto de investigación: Un fenómeno determinado, relación entre
variables, relaciones funcionales.
• La población: Muestras grandes, medianas o pequeñas o un solo sujeto.
• Enfoque: características, motivaciones y percepciones (aspectos
subjetivos).
• Dimensión temporal: Longitudinal (evolución del objeto a través del tiempo)
y transversal (estudio del objeto en un momento determinado).
Informe de Investigación.

• El informe de investigación
constituye el producto final de todo
proceso de investigación y el mismo
presenta los diferentes pasos dados
por el investigador para la
construcción del objeto de estudio.