 MAMANI VILCA EDWIN ANGEL 111936

 CAHUI QUISPE MOISÉS 062285

 MACEDO QUISPE DAVID 144006
 ROMERO VALERO, JORGE LUIS 140959
 VILCA HUAQUISTO BRIGIDO 120201
EVALUACION DE PROYECTOS SOCIALES
EVALUACIÓN
Se podría decir que la evaluación es un
proceso que facilita la identificación, la
recolección y la interpretación de
informaciones útiles a los encargados de tomar
decisiones y a los responsables de la ejecución
y gestión de los programas”
EVALUACION DE PROYECTOS SOCIALES
LA EVALUACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA

• Cuando detectan algún

problema, as personas
recogen información para
poder tomar decisiones
que les permitan que les
permita tomar de a mejor
manera posible .
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN

 En la planificación de la política social. Que permite elegir entre

diversos proyectos.
 Analiza los logros obtenidos por esos proyectos, rectifiar las
acciones y reorientadas haca el fin postulado
 SI PLANINFICAR: es introducir organización y racionalidad, que
determina metas y objetivos .
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

 Seguimiento o monitoreo en una actividad gerencial

interna que se realizan en periodo en ejecución y
operación,

EVALUACIÓN E INVESTIGACIÓN SOCIAL

La investigación social incrementa el conocimiento disponible,

provee información para aumentar la racionalidad con que se toman
las decisiones.
 2.INFLUENCIA DE LA
ORGANIZACIÓN Y CICLO DE
VIDA DEL PROYECTO
EVALUACION E INVESTIGACIÓN SOCIAL

 Las relaciones existentes entre evaluación e investigación

son estrechas, ya que aquella supone la utilización del
arsenal de modelos, instrumentos y técnicas que constituyen
la llamada metodología de la investigación en ciencias
sociales. Por lo mismo conviene enumerar con precisión sus
respectivas peculiaridades.
 A) EN CUANTO AL OBJETIVO:
la investigación científica pura pretende
incrementar el conocimiento disponible, mientras la
evaluación busca preveer información para
aumentar la racionalidad con que se toman las
decisiones
La investigación aplicada, trata de proporcionar
conocimientos para modificar la realidad
 B) EN CUANTO A LA NATURALEZA
Muchos autores utilizan evaluación e investigación evaluativa como
sinónimos; otros en cambio, marcan diferencias entre ellas. En el
sentido amplio, evaluación es el proceso de generar información sobre
las operaciones y el impacto de la aplicación de programas y políticas.
La investigación evaluativa es la aplicación de métodos de
investigación científicos o empíricos a la evaluación de programas para
llegar a afirmaciones causales, y lógicamente defendibles, sobre la
eficacia de los mismos.
 C) EXPLICACIÓN CIENTÍFICA Y DIAGNOSTICO
Los objetivos de un diagnostico elaborado para la evaluación y
formulación de un proyecto social son describir, explicar y
predecir.
Como el propósito fundamental de la investigación
científica es incrementar el conocimiento, debe incluir en el
modelo explicativo, todas las dimensiones y variables que
permitan explicar el fenómeno o proceso que se estudia.
La evaluación, en cambio, solo pretende la
asignación optima de los recursos disponibles, para
lo cual debe contar con un modelo teórico-causal
que distinga entre variables que operan como
parámetros del proyecto y las que constituyen los
elementos que van a ser utilizados en la acción
transformadora.
La
 CAPÍTULO 5 .-
EL LENGUAJE DE LOS
PROYECTOS
I. EL PROYECTO EN LA LÓGICA DE LA
PLANIFICACIÓN
 El proceso de toma de decisiones comienza con la
adopción de postulados generales que luego se
desagregan y precisan. Así, la política social global
prioriza sectores y establece la integración que
mantendrá entre sí, en un marco teórico, histórico y
espacial determinado.
 Para analizar la evaluación resulta más conveniente
plantear el proceso secuencial de toma de decisiones
desde la perspectiva inversa, esto es, comenzando por
la unidad mínima de ejecución, que son los proyectos.
 I. EL PROYECTO EN LA LÓGICA DE LA
PLANIFICACIÓN
es una empresa es un conjunto de es la suma de

Un plan
Un proyecto

Un programa
planificada que proyectos que programas que
consiste en un persiguen los buscan objetivos
conjunto de mismos objetivos. comunes, ordena
actividades Establece las los objetivos
interrelacionadas y prioridades de la generales y los
coordinadas para intervención, desagrega en
alcanzar objetivos identifica y ordena objetivos
específicos dentro los proyectos, específicos, que
de los límites de un define el marco van a constituir a
presupuesto y un institucional y su vez los objetivos
periodo dados asigna los recursos generales de los
a utilizar. programas.
II. OBJETIVOS Y METAS

a) El concepto de objetivo

 El “objetivo” es el estado en que aparece una variable

en el modelo imagen-objetivo (Boisier, 1976: 89), vale
decir, es la situación que se desea obtener al final del
periodo de duración del proyecto, mediante la
aplicación de los recursos y la realización de las
acciones previstas.
 De resultado y de sistema

Originales y derivados

Tipos de Generales y específicos

objetivos
Únicos y múltiples

Complementarios, competitivos e
indiferentes

Inmediatos y mediatos
c) Concepto de meta

 La meta puede definirse como “un objetivo temporal,

espacial y cuantitativamente dimensionado”

 Por lo tanto —como decía Ahumada— un objetivo

(reducción de la malaria) al que “se ha fijado el sujeto
de la acción (el Estado Apure), se ha cuantificado el
objetivo (reducción en 10 %) y se ha determinado un
plazo para alcanzarlo (dos años)” se llama meta
(Boisier, 1976: 8 8 ).
 2.INFLUENCIA DE LA
ORGANIZACIÓN Y CICLO DE
VIDA DEL PROYECTO
PROGRAMA DE UN COMEDOR ESCOLAR
 OBJETIVO DEL PROGRAMA

ES PROVEER A LA SATISFACCIÓN DE LAS

NECESIDADES ALIMENTARIOS NUTRICIONALES

POBLACIÓN

• SER DE EDAD ESCOLAR

• CONCURRIR A LA ESCUELA PUBLICA
• FAMILIA UBICADA POR DEBAJO DE LA LINEO
DE POBREZA
• SER DESNUTRIDO
 UTILIZACION

EL PROYECTO REQUIERE ALIMENTOS PARA SUPLEMENTAR Y

COMPLEMENTAR LA NUTRICIÓN, O CAMAS DE HOSPITAL PARA
PRESTAR LOS SERVICIOS DE SALUD.

LA UTILIZACIÓN NOS LLEVA AL TERMINO

COEFICIENTE DE UTILIZACIÓN

𝑈𝑅𝑈
𝑈= ∗ 𝑈𝑇
𝑈𝑅𝐷
 PRODUCTIVIDAD

LA PRODUCTIVIDAD SE DERIVA DE LA RELACIÓN EXISTENTE

ENTRE UN PRODUCTO Y UN INSUMO, DEPENDE POR LO TANTO
DE LA TECNOLOGÍA, LA ORGANIZACIÓN, EL COMPORTAMIENTO
DE LOS ACTORES SOCIALES INVOLUCRADOS, ETC.

ANALIZANDO LA PRODUCTIVIDAD Y EL
RENDIMIENTO PUEDEN CONCLUIRSE SOBRE
LOS REQUERIMIENTOS NECESARIOS PARA
MEJORAR EL PROYECTO

INCREMENTAR LOS RECURSOS FÍSICOS O AUMENTAR

LA OPTIMALIDAD DEL TRABAJO.
 EFICACIA

LA RAZÓN ULTIMA DEL PROYECTO ES PRODUCIR CAMBIOS EN

ALGUNA PARCELA DE LA REALIDAD, SOLUCIONAR UN
PROBLEMA SOCIAL, O PRESTAR UN SERVICIO A UN
SUBCONJUNTO POBLACIONAL DETERMINADO.
 EFICACIA
La eficacia es el grado en que se alcanzan los objetivos y metas
del proyecto en la población beneficiaria independientemente de
los costos que ello implique.

L=Unidades de metas logradas

M= Unidades de metas programadas
𝑇𝑟 =Tiempo real para llegar al logro obtenido
𝑇𝑝 =Tiempo planteado para alcanzar la meta total
A=Eficacia

𝐿∗𝑇𝑝
A=
𝑀∗𝑇𝑟
 EFICIENCIA
El concepto de eficiencia puede considerarse desde dos perspectivas complementarias :
si la cantidad de producto esta predeterminada se persigue minimizar minimizar el costo
total o medio que se requiere para generarlo ; si el gasto total está fijado de antemano , se
busca optimizar la combinación de insumos para maximizar el producto.
 𝐶𝑟 = Costo real
 𝐶𝑝 = Costo programado
 B = Eficiencia
𝐴∗𝐶𝑝
 B=
𝐶𝑟
 EFECTIVIDAD
Se dice que la efectividad constituye la relación entre lo resultados y el objetivo.
En forma más genérica se ha dicho que (efectividad es un término que se usa
frecuentemente para expresar el logro concreto o las acciones conducentes a ese logro
concreto de los fines y metas deseadas)
𝑅𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜𝑠
Efectividad = 𝑂𝑏𝑗𝑒𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠