Derechos Humanos,

Cultura y Democracia

Mtra. Marisol Pérez Díaz

marisolpd11@hotmail.com
 Objetivos
General:
Brindar conocimientos teóricos- prácticos sobre derechos humanos y
cultura democrática que permitan desarrollar prácticas sociales
orientadas en el respeto a los derechos fundamentales.

Específicos:
Conocer la relación entre los derechos humanos y las prácticas sociales
que se han desarrollado en diversos ámbitos culturales y en
determinadas formas de organización y de gobierno.

Comprender el origen y la evolución histórica de los derechos humanos.

Reflexionar sobre la importancia que tienen los derechos humanos para

fortalecer la cultura de la legalidad y de la democracia.

Dialogar sobre los problemas más frecuentes que afectan la

convivencia, el fortalecimiento y el desarrollo de las instituciones que
regulan los derechos humanos, la cultura de la legalidad y la
democracia
Contenido
 Criterios Evaluación
Criterios Porcentaje

 Examen parcial 20%

 Representación (Examen final) 30%

 Participación en clase 15%

 Tareas 20%

 Actividades 15%

Total 100%
 Estrategias y técnicas de aprendizaje-enseñanza
(Clase)
Lxs alumnxs deberán leer los textos propuestos en
el syllabus para cada tema. Al inicio de cada sesión
la profesora seleccionará a 2 o 3 alumnxs para
explicar la lectura que se asignó para tal día.
(Advertencia: En caso de que lxs alumnxs
seleccionadxs no hayan leído, al grupo completo
se le quita el derecho a obtener la participación
del día, incluida la participación por actividad)
Posteriormente, lxs alumnxs harán alguna
actividad para reforzar el conocimiento. Al final se
hará una dinámica de retroalimentación.
 Participaciones
• La participación en clase se obtendrá a partir
de la intervención (clara, concisa y objetiva) a
mano alzada. Tres intervenciones claras,
concisas y objetivas, equivaldrán a una
participación. Se le solicita a lxs alumnxs que
anoten sus participaciones en la libreta para
que la profesora al final de la clase las revise y
pueda validar las mismas.
 Estrategias y técnicas de aprendizaje-
enseñanza
Tareas
Las tareas para este curso son 11, están indicadas en el syllabus (estar atento
a las fechas de entrega). Para ser tomadas en cuentan deberán cumplir con
los criterios de las rubricas. No habrá prórroga para la entrega de tareas, se
aceptarán hasta las 00 hrs del día previo a la clase. Se evaluará la calidad de la
información, la coherencia en la estructura y la presentación. Las tareas
deberán tener el nombre del alumnx colocado de lado superior derecho de la
hoja, iniciando por apellidos. Abajo del nombre el alumnx, deberá colocar el
número de tarea y la fecha de entrega. Todas las tareas deben de ir en
formato APA y no deben exceder un máximo de dos cuartillas. Además,
deben de poner por lo menos tres referencias, citadas en formato APA.
Deberán enviarse al correo ddhhculturaydemocracia@gmail.com con el
siguiente título Apellido paterno_Primer Nombre_No. Tarea (Ejemplo:
Pérez_ Marisol_tarea1) (Advertencia: el hecho de que hayan sido recibidas
no significa que serán tomadas en cuenta, sino cumplen con los criterios de
rubrica no contarán).
 Reglas generales
• La tolerancia para entrar a la clase es de diez
minutos, una vez pasado este tiempo lxs
alumnxs NO podrán ingresar al salón de clase
• La profesora se reserva el derecho de realizar
exámenes sorpresa, o tomar las medidas que
crea convenientes, si lxs alumnxs no realizan
las lecturas
Rúbrica cuadro sinóptico
Rúbrica reseña crítica
Rúbrica mapa conceptual
Rúbrica resumen
Rúbrica cuadro comparativo