Introducción al Análisis

Estadístico

Docente: Soc. Alonso Gormaz Bravo

IPP - 2014
 Organización de la Clase de Hoy

1. Recapitulando: los pasos de la Investigación

2. Introducción al Análisis de Datos
3. Variables en Investigación Cuantitativa
4. Análisis Estadístico: conceptos centrales
5. Medidas de Tendencia Central.
 El Proceso de Investigación

1. Identificar un tema de interés

2. Revisar la bibliografía de utilidad.
3. Elaborar un Marco Referencial
4. Definir el objeto de estudio a construir
5. Definir objetivos generales y específicos e hipótesis
6. Armar un plan metodológico
7. Recoger la información necesaria Punto de Inicio
8. Procesar la información, así generando los resultados
9. Analizar los resultados, otorgarles sentido dentro de mi
marco referencial, y
10. Elaborar y difundir el informe de investigación
Recolección de la Información

Técnicas de
Enfoque Recolección
Análisis

Entrevistas,
Observación, Análisis
Cualitativo Técnicas Cualitativo
grupales

Encuestas, Análisis
Cuantitativo Cuestionarios Cuantitativo:
Registros Estadística
 Recolección y Análisis

• Cada Técnica de recolección de la información

en investigación nos da origen a un tipo de
análisis, que depende del tipo de datos que
produzca cada técnica.
 Análisis de Datos

• “La operación de Análisis es aquella por la cual el

silencio, la no-significación de los datos es
transformada en una respuesta al problema de
investigación” (Ruth Vieytes, 2004)
• Los datos se ordenan y se leen de tal manera que
adquieren calidad de respuesta al problema
• “Dar voz a los datos”, no quiere decir hacerles decir
lo que queremos oir
 Análisis de Datos

Enfoque (Técnicas de Tipo de Dato

Tipo de Análisis
Recolección) Originado
Análisis de Contenido
Cualitativo (entrevista,
Texto, relatos, Análisis Hermenéutico
técnicas grupales,
discurso Análisis Semántico
observación)
Otros
Estadística:
•Tablas de Frecuencias
Números, datos •Medidas de Tendencia
Cuantitativo (encuesta,
numéricos. Central, Dispersión y Forma
cuestionario, registros)
Categorías •Estadística Descriptiva
•Estadística Inferencial
•Gráficos
Fases del Análisis Estadístico de Datos

• Codificar la información
1° • Creación de la Base de Datos

• Digitar la información a una Base de Datos

2° • Depurar Base de Datos

• Análisis Descriptivo de la Información

3° • Análisis Relacional de la Información
ANÁLISIS ESTADÍSTICO:
PRIMER ACERCAMIENTO
 Variables en Estadística

• Recordemos: variable es un concepto teórico

que hemos hecho medible u observable.

• Por ejemplo:
– ¿Qué es el rendimiento escolar?
– ¿Cómo lo medimos?
– ¿Es la única forma de medirlo
 Variables en Estadística

• Rendimiento Escolar (definición nominal): evaluación del

conocimiento adquirido en el ámbito escolar

• Rendimiento Escolar (definición operacional): calificaciones

que el alumno obtiene a lo largo de un periodo académico

• Rendimiento Escolar (indicador): promedio de notas, medida

en la escala de 1.0 a 7.0, obtenido por el alumno en un
periodo académico
 Algunas consideraciones:
• Entre indicadores y conceptos debe haber plena correspondencia: los
indicadores deben representar la propiedad latente del concepto

• Los indicadores pueden materializarse en formas diversas: depende

de cual sea la técnica de obtención de información

• En la operacionalización, como en todo proceso analítico, se asumen

márgenes de incertidumbre: la relación entre los indicadores y la
variable latente siempre está supuesta
 En una Encuesta…

• … o instrumento de registro, pueden haber

diferentes preguntas, que dan origen a distintos
tipos de variables.
• ¿Qué edad tiene ud?:_________
• ¿Cuál es su color favorito?
– Verde
– Rojo
– Azul
– Amarillo
– Violeta
 Los Niveles de Medición

• Al realizar el proceso de codificación podemos notar que un número

puede cumplir con una de cuatro funciones...
– Nominal  el numero cumple la función de
identificación
– Ordinal  el número ordena las categorías o atributos,
las distancias no son uniformes
– Intervalar  el número ordena las categorías o
atributos, las distancias son uniformes, el cero es
arbitrario y no representa la ausencia de lo medido
– Razón  tienen orden, distancia y cero real
Niveles de Medición

De Razón 0 Absoluto

Intervalar Distancia

Ordinal Orden

Nominal Identidad
 Para el Análisis

Variables Variables Variables

Nominales Ordinales Categóricas
 Para el Análisis

Variables Variables Variables

Intervalares De Razón Numéricas
 • Análisis de Frecuencias
Variables • Análisis de Porcentajes
Categóricas • Gráficos

• Medidas de Tendencia
Variables Central
Numéricas • Medidas de Dispersión
 La Estadística

• Es una rama de las matemáticas cuyo objetivo

es entregar herramientas que nos permitan
– Describir
– Explorar
– Inferir

• Información codificada con números

 La Estadística Descriptiva

• Es un intento de describir, mediante métodos

numéricos y gráficos un conjunto de datos
• Esto implica un proceso de reducción de
complejidad, pero a su vez implica una
pérdida de información
• Las mejores descripciones logran un balance
entre la reducción y la pérdida
Tablas de Frecuencia
 ¿Cómo se construye una Tabla de
Frecuencias?
• Contar cuántos casos registran cada una de las categorías

• Calcular los porcentajes para cada frecuencia

• Ir sumando sucesivamente los porcentajes para calcular

porcentaje acumulado

• Se puede usar programas como Excel o softwares estadísticos

 Para la próxima clase

• Taller de Estadística Descriptiva

– Interpretar tablas, gráficos y estadígrafos.
– Cálculos sencillos, sirve calculadora del
celular.

• Evaluación OBLIGATORIA