FACULDADE R.

SÁ
1-CONCEITOS E CLASSIFICAÇÕES

DEFINIÇÃO 1: Ética é a ciência do

comportamento moral dos homens em
sociedade

DEFINIÇÃO 2: Ética é o conjunto de

normas de comportamento e formas de
vida através do qual o homem tende a
realizar o valor do bem.
 1.- É ciência: Tem (a) objeto de estudo
(a) moral, moral positiva, o bem),

(b) leis e método próprio;

2.- Etimologia: ethos (grego) = costumes {(mos,

mores (latim)--> moral)};

3.- Moral: É um dos aspectos do comportamento

humano; É um conjunto de regras de
comportamento próprias de uma cultura.

4.- A ética vai além da moral: procura os princípios

fundamentais do comportamento humano (J. R.
Nalini).
 “A ética é a ciência da conduta”

Lei de ouro da ética:

Não faça ao outro o que não queres que o
outro faça a ti (atitude passiva).
Faça ao outro o que queres que o outro faça a
ti (Atitude pró-ativa).
 1.1. DEONTOLOGIA: Ramo da ética que
trata dos deveres (ex.: códigos de ética).

 1.2. DICEOLOGIA: Ramo da ética que cuida

dos direitos.

 Exs.: Deontologia jurídica: estudo dos

deveres dos profissionais de direito.
A ÉTICA NA FORMAÇÃO DO ADVOGADO

1. Introdução

 A sociedade vem enfrentando graves

problemas que tem origem na ética, mais
precisamente na falta dela.

 A ética é tida como um conjunto de princípio

que visam a ação e são historicamente
produzidos, pretendendo tornar a sociedade mais
humana.

 Tal profissão vem sofrendo grandes críticas

devido o comportamento de alguns profissionais,
diminuindo, assim, a credibilidade da classe
frente à sociedade.
2. Objetivos

 Propiciar uma formação humanista, oferecendo

aos alunos noções essenciais ao cumprimento da
profissão, formando verdadeiros cidadãos;

 Contribuir para fiscalizar o exercício da advocacia

de acordo com o Código de Ética e Estatuto,
favorecendo uma boa formação ética, que prive
pela humanização e não só pela transmissão do
conhecimento ;

 Trazer mais credibilidade e confiança à classe,

bem como ao Poder Judiciário.
3. Finalidade

 Demonstrar a importância do comportamento ético

no exercício da profissão do advogado;

 Mostrar a necessidade de uma formação ética

ainda nos bancos da graduação em Direito, como
uma disciplina específica que possibilita o trabalho
e a construção dos valores éticos essenciais dos
acadêmicos;

 Formar cidadãos capazes de intervir na sociedade

tendo a indispensável consciência da conduta ética
combinada com a responsabilidade social e
profissional.
4. Importância

 A ética não é puramente uma teoria e sim,

um conjunto de princípios e disposições
voltado para ação, historicamente
produzida, que tem por finalidade balizar
as ações humanas.

 Deve ser incorporada pelas pessoas em sua

vida cotidiana, lembrando que não são um
conjunto de verdades fixas e imutáveis, já
que ela move-se historicamente, amplia-se
e adensa-se.
A falta de ética prejudica aqueles que
tem menos poder econômico,
cultural, político, educacional, ou seja,
os excluídos.

 A quebra de ética alimenta a

injustiça, a desigualdade, a
indignidade, a discriminação,
podendo ela ser considerada uma
ameaça à humanidade.
A atitude ética é includente e solidária, pois
além de aceitar, valoriza e reforça a
pluralidade e a diversidade já que essas são
condições humanas.

 Falar em ética é falar em convivência

social. Os indivíduos não vivem isolados,
e aí começam os problemas da ética,
porque há outros seres humanos, todos
sujeitos de direitos e que merecem vida
digna.
4. A Ética dentro dos Cursos de Direito

4.1. Histórico

 Era estudada dentro da Filosofia.

 Desde a criação dos cursos de Direito no Brasil

em 1827 a disciplina de Filosofia só passou a
ser obrigatória em 1891, sendo ministrada em
conjunto com a disciplina História do Direito.
 Em 1895 uma nova legislação reorganizou as
Faculdades de Direito no Brasil, e a partir daí
a disciplina de Filosofia passou a ser
ministrada separadamente da História do
Direito.

 A Reforma Francisco Campos, em 1931,

procurou dar um caráter profissionalizante
aos cursos jurídicos, ocorrendo um
desdobramento: o bacharelado ( operadores
técnicos) e o doutorado ( pesquisadores e
futuros professores).
 1994 foi editada a Portaria 1886 que
fixou as diretrizes curriculares e o
conteúdo mínimo dos cursos
jurídicos.

 A disciplina de Filosofia voltou a ser

uma disciplina obrigatória e dividiu as
disciplinas em dois grupos: as
disciplinas fundamentais e as
profissionalizantes.
 4.2. Característica

A sociedade espera dos

profissionais da área jurídica a
consciência da conduta ética
combinada com a
responsabilidade social e
profissional.
4.3.OAB

 Em1930 foi criada a Ordem dos

Advogados do Brasil e em março
de 1933 se deu a instalação do
Conselho Federal da Ordem dos
Advogados.
 A Ordem dos Advogados é o
órgão máximo que define as
regras para o exercício
profissional da advocacia no
Brasil.
 I – defender a Constituição, a ordem
jurídica do Estado democrático de direito,
os direitos humanos, a justiça social, e
pugnar pela boa aplicação das leis, pela
rápida administração da justiça e pelo
aperfeiçoamento da cultura e das
instituições jurídicas;

 II – promover, com exclusividade, a

representação, a defesa, a seleção e a
disciplina dos advogados em toda a
República Federativa do Brasil.
4.4. Código de Ética

 Acordo explícito entre os membros de um órgão

social, uma categoria profissional, um partido
político, uma associação civil, dentre outros.

4.5.1. Objetivo

 explicitar como determinado grupo social pensa e

define a própria identidade política e social.

 definir como o grupo se compromete a realizar

seus objetivos particulares de modo compatível
com os princípios universais da ética.
4.6. Tribunal de Ética e Disciplina

 Previsto no estatuto da Ordem, é o

responsável pela orientação e
aconselhamento sobre ética profissional aos
advogados, bem como é o competente para
julgar os processos disciplinares.

 Cabe a ele também promover eventos que

tratem da ética profissional do advogado
visando a formação da consciência dos
profissionais e também dos estudantes de
cursos jurídicos.
5. Conclusão

 A ética é uma preocupação cada vez maior

para toda a sociedade, que vem se
atentando para os comportamentos
humanos em todas as áreas, seja na
política, na educação, nos meios de
comunicaçãoetc.

 No desenvolvimento dos exercícios

profissionais de uma forma geral.
 O homem, por sua própria condição humana,
tende a falhar, a errar.

 O estudo e a discussão da ética faz-se

necessário para que o mesmo se recorde dos
comportamentos adequados para uma boa
convivência social.

 Devemos orientar o estudante em todo seu

processo educativo, criando nele a idéia de
cidadão.

 Principalmente durante o ensino superior

proporcionando-lhe uma orientação para o
desenvolvimento de sua futura atuação
profissional.
 CHALITA, Gabriel. Os dez mandamentos da ética. São
Paulo: Nova Fronteira, 2003.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. Portaria n.

1886, de 30 de dezembro de 1994. Fixa as diretrizes
curriculares e o conteúdo mínimo do curso jurídico.
ORDEM DOS ADVOGADOS DO BRASIL (Brasil). OAB
ensino jurídico: novas diretrizes curriculares. Brasília:
OAB, Conselho Federal, 1996.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Parecer n. 146/2002,

Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação
Superior, 03 de abril de 2002.

NALINI, José Renato. Ética Geral e Profissional. 4. ed. São

Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2004.