ACCIONES PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE

 Dinamizamos el trabajo a nivel de equipo;

promoviendo la participación de todos y acordando la
estrategia apropiada para comunicar los resultados.
 Respetamos los acuerdos y los tiempos estipulados
para el desarrollo de cada actividad relacionadas a las
fracciones y porcentajes, para garantizar el logro de
los aprendizajes.
 ACCIONES PARA EL LOGRO DEL PROPÓSITO

Completar tablas de doble entrada haciendo uso

de las equivalencias en fracciones y decimales,
teniendo en cuenta los datos de la situación
significativa.
CONCLUSIONES

Toda fracción se puede expresar como

decimal y todo decimal se puede
expresar como fracción (Relación de
equivalencia entre fracciones y
decimales).
Se pueden establecer equivalencia de
fracciones mediante representaciones
gráficas.
Para obtener el n% de un número, se
multiplica “n” por dicho número y al
resultado se le divide entre cien.
 METACOGNICIÓN
¿Qué aprendimos?

¿Cómo lo aprendimos?

¿Nos sirve lo que aprendimos?

¿Dónde podemos utilizar lo que aprendimos?