TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO

E COMUNICAÇÃO;
INCLUSÃO/EXCLUSÃO DIGITAL
Nossos objetivos nesse encontro:
• Refletir e discutir de forma argumentativa os temas
relacionados ao componente de Formação Geral, ligados aos
temas relativos às Tecnologias de Informação e Comunicação;
inclusão/exclusão digital, considerando a sua formação como
um profissional ético, competente e comprometido com a
sociedade em que vive.
A UNIVERSIDADE DIANTE DAS NOVAS
TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO (TICS)
• Assistimos, nos últimos anos,
a um cenário cada vez mais
familiar de avanços
tecnológicos nas áreas de
computação e comunicação.
Esses avanços ficam mais
visíveis através das redes
computacionais, das quais a
Internet, de alcance mundial,
é certamente a mais
conhecida.

tecmundo.com.br
Sociedade da Informação
• É a consequência da explosão da informação, caracterizada
principalmente pela aceleração dos processos de produção e
de disseminação da informação e do conhecimento.

• Esta sociedade caracteriza-se pelo elevado número de

atividades produtivas que dependem da gestão de fluxos
informacionais, aliado ao uso intenso das novas tecnologias de
informação e comunicação.

• A máquina, substituindo o papel, passou a ser a forma mais

prática e fácil de acumular informação.
A grande produção
de informação
trouxe grandes
benefícios em
termos de avanço
científico,
comunicação, lazer,
processamento de
dados e procura do
conhecimento. Mas
também trouxe ao
ser humano o
dilema da
saturação da
informação.
Eis as principais características desse processo que
possibilitam mudanças tão radicais que se processa
com tanta rapidez:

sociedadedeinformacaoetecnologias.blogspot.co
1. A conjugação de progressos tecnológicos
extraordinários, nos últimos 50 anos, nas áreas da
computação e da comunicação que levaram à constituição
das poderosas redes computacionais;
2. O processo exponencial
de barateamento dos custos
de produção que, aliado ao
aumento da capacidade de
computação e de
transmissão da informação
levou à atual disseminação
desta tecnologia; (internet
móvel)
ujs.org.br
3. O fenômeno de
"zeragem das distâncias"
evidenciado pela utilização
das redes; o extraordinário
fortalecimento dos hábitos
de cooperação que a rede
incentiva e que já levaram a
alguns resultados
inimagináveis poucos anos
atrás;
e, finalmente,

4. A indissociabilidade
entre os jovens e a
propagação das novas
tecnologias.

Victor Hogemann
ANALFABETISMO
Incapacidade de utilizar a leitura e escrita no seu
contexto social e como meio de aprendizado e
desenvolvimento continuado
Não domina os códigos formais da leitura

Analfabetismo Digital
 Conceito estendido para incapacidade de lidar
com meios digitais – novas tecnologias
 Novas competências são exigidas
O Mapa da Exclusão Digital no Brasil
(elaborado pela Fundação Getúlio Vargas com dados do censo 2000)

Os estados com maior inclusao digital:

Distrito Federal - 25,32% dos moradores têm computador
São Paulo - 21,75%
Rio de Janeiro - 17,92%
Santa Catarina - 16,2%
Paraná - 14,13%
O campeão de exclusão:
O Estado com maior índice de exclusão digital é o Maranhão,
onde apenas 2,38% dos habitantes
possuem computador.
Na sequência aparecem Amapá, Piauí e Tocantins.
Fontes: Folha de S.Paulo 11/04/2003 - 03h29 Exclusão digital segue o padrão regional
http://www2.fgv.br/ibre/cps/mapa_exclusao/apresentacao/MID_RankingGeral.pdf
http://www.fgv.br/ibre/cps/arq/MID_RJ.pdf
Entre as cinco cidades com maior número de pessoas
com computador no país, duas estão no Estado de São
Paulo:
São Caetano: lidera a lista nacional (41% de inclusão)
Santos: terceiro lugar (33%).
Salvador ocupa a 128º posição com
14,05% de incluídos. Na Bahia
5,1% tem computadores
3,5% tem acesso à Internet

Fontes: Folha de S.Paulo 11/04/2003 - 03h29 Exclusão digital segue o padrão regional
http://www2.fgv.br/ibre/cps/mapa_exclusao/apresentacao/MID_RankingGeral.pdf
http://www.fgv.br/ibre/cps/arq/MID_RJ.pdf ,
http://www.cpt.uneb.br/arquivos/projeto_inclusao_digital.pdf
 Brasil Excluído
• 79% nunca usaram
computador;
• 89% nunca acessaram a
Internet;
• 97% dos incluídos se
concentram na áreas
urbanas;
• Das 179 mil escolas, 305
possuem computador, 51%
estão ligados à rede
telefônica e 13% acessam
a internet. Fonte: 4ª. Oficina de Inclusão Digital –
CGI.BR/2005.
politicaeducacionaleb.blogspot.com
Inclusão digital no rol dos direitos
fundamentais da Constituição de 1988
• É inegável que a “internet” é hoje um dos meios de
comunicação social mais necessários dentro do nosso
contexto sócio- econômico e tecnológico e possibilita, por
sua vez, a participação do cidadão na sociedade
moderna, em razão da pluralidade de serviços e
informações que contém, ou seja, a promessa realizada
de um mundo sem fronteiras, permitindo a agilidade das
comunicações, dos negócios, das transações
econômicas e da própria circulação de informação
A inclusão digital e os direitos fundamentais
• O “caput” do art. 5º dispõe: “Todos são iguais perante a lei, sem
distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e
aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à
vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade(...)
• Dentre os valores
fundamentais elencados
neste artigo, encontra-se o
do direito/garantia à
liberdade, que se revela a
matriz para a compreensão
da necessidade da
democratização da inclusão
digital em nosso país.
• Segundo o constitucionalista, José Francisco Cunha Ferraz
Filho, “o direito de expressar o pensamento sobre qualquer tema
é pressuposto da vida democrática” e por isso pertencente a
cada indivíduo, o que consiste na inclusão digital como uma
nova geração dos direitos fundamentais.
Além disso, a garantia da
inclusão digital para todos
cidadãos é fator de
transformação social, pois seus
reflexos vão se revelar
diretamente na realidade da
população. Razão pela qual, o
Estado Democrático de Direito
tem por obrigação planejar,
incrementar e gerir projetos
com a finalidade de incluir as
camadas de baixa renda nesse
mundo virtual.
 Exclusão Digital = Exclusão Social

• Por exclusão digital entende-se o

surgimento de mais uma barreira
sócio-econômica entre
indivíduos, famílias, empresas e
regiões geográficas, a qual
decorre da desigualdade quanto
ao acesso e uso das tecnologias
da informação e comunicação

“A exclusão digital aprofunda a exclusão

sócio-econômica”
 A Inclusão Digital...
• Processo de alfabetização em
tecnologia
• Prover a habilidade das pessoas de
usarem o computador (seus recursos
incluindo a internet) para se engajar
em práticas sociais significativas:
melhoria social e econômica
• Na chamada era do conhecimento,
Inclusão Digital é uma questão básica
de cidadania, como é o acesso a
serviços públicos, educação e saúde.

Fonte: http://www.cpt.uneb.br/arquivos/projeto_inclusao_digital.pdf
 A Inclusão Digital...
» O conceito de Inclusão Digital é um muito
mais amplo do que o simples acesso da
população ao computador e à Internet. As
novas tecnologias da informação e
comunicação são meios para promover a
melhoria da qualidade de vida,gerar
conhecimento e troca de informações,
ampliar a empregabilidade e possibilitar a
construção de uma cidadania ativa e
empreendedora.

Fonte: http://www.cpt.uneb.br/arquivos/projeto_inclusao_digital.pdf
Criados com o objetivo de promover a inclusão social, os
telecentros comunitários são espaços para acesso e
formação de uma parcela da sociedade, excluída do
mundo da informática. Os telecentros se diferenciam dos
centros de inclusão por oferecerem acesso à internet.
Cada sala atende, no mínimo, a dez pessoas.

ornalsuldasgerais.blogspot.com
 Repensando a Exclusão Digital
Para o professor Mark Warschauer, da Universidade da Califórnia, o uso
efetivo de TIC que permita o acesso, a adaptação e a produção de
conhecimento depende da combinação de quatro tipos de recursos:

Recursos Materiais (acesso às máquinas e à conexão)

Recursos Digitais (material que se encontra disponível

online)

Recursos Sociais (estruturas sociais, comunitárias e

institucionais que dão suporte ao acesso às TICs).

Recursos Humanos (orientação para o incremento da

capacidade de leitura, compreensão e pesquisa )
FICAMOS POR AQUI.
ATÉ O NOSSO PRÓXIMO ENCONTRO VIRTUAL.
Não deixe de resolver as questões no ambiente da
webaula para testar seus conhecimentos!!!