GESTION DEL AGUA

Objetivo: Promover hábitos y una cultura de

uso racional del agua y protección
del medio ambiente.

Profesor: René O. Rodríguez Grimón, MSc.

VIDEO - AGUA
¿Porque el agua es símbolo de vida?
 El agua

 Es la más abundante de
las moléculas que
conforman los seres
vivos.
 Constituye entre el
50 y el 95% del
peso de cualquier
sistema vivo.
 El agua

 Cubre las tres cuartas

partes de la superficie de
la Tierra.
• Se puede encontrar en tres estados: Sólido, Líquido
y Gaseoso.
• Líquida se encuentra en las aguas continentales
(arroyos, lagos, lagunas y ríos, etc.)
• Sólida se encuentra en las zonas polares y las altas
montañas, en la nieve o el granizo.
• Gaseosa se encuentra en el aire atmosférico.
En nuestro planeta sólo el 2,8% es agua dulce y el
97,2% es agua salada.
 La estructura del agua
 La molécula de agua, en conjunto,
posee carga neutra y tiene igual
número de electrones y protones.
 Sin embargo, es molécula
polar.
 El núcleo de oxígeno “arrastra”
electrones fuera del núcleo de
hidrógeno, dejando a estos
núcleos con una pequeña carga
positiva neta.
 El exceso de densidad de electrones en el átomo de oxígeno crea
regiones débilmente negativas
La estructura del agua
 Cuando una región de
carga parcial positiva de
una molécula de agua se
aproxima a una región de
carga parcial negativa de
otra molécula de agua, la
fuerza de atracción forma
entre ellas un enlace que
se conoce como puente
de hidrógeno.
 Puentes de hidrógeno

 Cada molécula de agua

puede establecer puentes de
hidrógeno con otras cuatro
moléculas de agua.
 Un puente de H es más débil
que un enlace covalente,
pero, en conjunto tienen una
fuerza considerable y hacen
que las moléculas se aferren
estrechamente.
Tensión superficial
 Es una consecuencia de la
cohesión o la atracción mutua,
entre las moléculas de agua.

 La cohesión es la unión de
moléculas de la misma
sustancia.

 La adhesión es la unión de
moléculas de sustancias
distintas.
 Acción capilar
 Es la combinación de la cohesión y
la adhesión que hacen que el agua
ascienda entre dos láminas, por tubos
muy finos, en un papel secante, o que
atraviese lentamente los pequeños
espacios entre las partículas del
suelo.

importancia

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 LA FORMACIÓN DE LOS
ENLACES DE HIDRÓGENO
HACEN AL AGUA
COHESIVA Y ADHESIVA
 Calor específico del agua
 La cantidad de calor que requiere una cantidad dada de
sustancia para que se produzca un aumento dado de
temperatura, es su calor específico.
 Una caloría se define como la cantidad de calor que
elevará en 1ºC la temperatura de un gramo (1 mL o 1
cm3) de agua.
 Calor específico del agua es aprox. el doble que en
aceite o del alcohol, 4 veces el del aire o el aluminio y 9
veces el del acero.
 Calor vs Temperatura

 El calor es una forma de energía: la energía cinética o

energía de movimiento, de las moléculas.
 El calor que se mide en calorías, refleja la energía
cinética total de un grupo de moléculas; incluye tanto la
magnitud de los movimientos moleculares como la masa y
la cantidad de moléculas en movimiento.
 La temperatura, que se mide en grados, refleja la
energía cinética promedio de las moléculas.
Calor vs Temperatura
Ej.: lago – ave
¿Donde hay más calor?
Resistencia a los cambios de temperatura
 El alto calor específico del agua es una consecuencia de
los puentes de hidrógeno.
 Estos tienden a restringir el movimiento de las
moléculas.
 Para que la energía cinética de las moléculas de agua
aumente suficientemente como para elevar la
temperatura de ésta en un grado centígrado, primero es
necesario romper cierto número de sus puentes de
hidrógeno.
LECCIÓN
 Defina acción capilar
Resistencia a los cambios de temperatura

 El alto calor específico del agua significa que

para una tasa dada de ingreso de calor, la
temperatura del agua aumentará más
lentamente que la temperatura de casi
cualquier otro material. Así mismo, la
temperatura caerá más lentamente cuando se
elimina calor.
Esta constancia de la temperatura es importante, porque las reacciones
químicas biológicamente importantes tiene lugar sólo dentro de un
intervalo estrecho de temperatura.
 Vaporización
 Es el cambio de líquido a gas.
 Para que una molécula de agua se
evapore, deben romperse los puentes
de H.
 Así, la evaporación tiene un
efecto refrigerante y es uno de
los principales medios por los
cuales los organismos
“descargan” el exceso de calor
y estabilizan sus temperaturas.
Congelamiento

La densidad del agua aumenta a medida que la

temperatura cae, hasta que se acerca a los 4ºC.

Cuando la temperatura cae por debajo de los 4°C,

las moléculas deben separarse ligeramente para
mantener el máximo número de puentes de
hidrógeno en una estructura estable.
Congelamiento
 A 0°C, el punto de congelación del agua, se crea un retículo
abierto, que es la estructura más estable de un cristal de hielo.
 Así, el agua en estado sólido ocupa más volumen que el agua
en estado líquido.
 El hielo es menos denso que el agua líquida y, por lo
tanto, flota en ella.
El agua como solvente
 Dentro de los sistemas vivos,
muchas sustancias se
encuentran en solución acuosa.
 Una solución es una mezcla
uniforme de moléculas de dos o
más sustancias (solvente y
solutos).
 La polaridad de las moléculas
de agua es la responsable de la
capacidad solvente.
 El agua como solvente

 Las moléculas polares que se

disuelven rápidamente en agua se
llaman hidrofílicas.
 Moléculas que carecen de regiones
polares (grasas), tienden a ser muy
insolubles en agua.
 Dichas moléculas se dice que
son hidrofóbicas.
 El ciclo del agua

Transpiración
Precipitación
Evaporación Transpiración

Reabsorción
Efectos humanos en el ciclo del agua

1. Modificación de la superficie terrestre

2. Contaminación del ciclo del agua
3. Extracción de provisiones de agua
 1. Modificación de la superficie terrestre
 DEFORESTACIÓN
El ciclo normal del agua cambia
de la infiltración y la recarga de
aguas subterráneas a los
escurrimientos.

Resultados:
 inundaciones
 sedimentación
 contaminación de corrientes
fluviales por arrastre de
contaminantes superficiales
 agotamiento de aguas
subterráneas.
Lección

La DEFORESTACIÓN es una modificación de la

superficie terrestre por parte del hombre.
¿Qué cambio provoca en el ciclo del agua?
2. Contaminación del ciclo del agua

El ciclo del agua comprende toda la biosfera. Por lo

tanto los desechos emitidos se introducen en él.
 Humos y vapores descargados al aire volverán como
lluvia ácida
 Fertilizantes, pesticidas y desechos orgánicos
derramados en el suelo se lixivian y llegan a las
aguas subterráneas o escurren a las fuentes fluviales
3. Extracción de agua para uso humano

 Preocupaciones cuantitativas
Cuestiona sobre si hay suficiente para
satisfacer nuestras necesidades.
 Preocupaciones cualitativas
Se refiere a si el agua es lo bastante pura
para que no dañe la salud humana o el
ambiente.
El agua potable:

Es la que procede de masas tratadas o no

tratadas pero libres de contaminantes,
como las de manantiales, perforaciones y
pozos sanitarios.
El uso humano del agua:

El porcentaje de cada categoría varía con el clima y el nivel de

desarrollo relativo
 Principales fuentes de agua dulce

1. Masas superficiales lluvia

a) Ríos
b) Lagos
c) Embalses o represas
2. Masas subterráneas
a) Pozos
CONTAMINACIÓN
escorrentía e infiltración Con desperdicios
Con aguas residuales
Según la ONU
El agua contaminada es causante del 80 % de las
enfermedades en los países en desarrollo y de la
muerte de 4 – 5 millones de niños/año, de los
cuales 1 millón fallece de simple diarrea.
Consecuencias de sobregirar las
aguas subterráneas

 Disminución y agotamiento de aguas subterraneas

 Disminución de las masas de agua superficiales
 Hundimiento del suelo
 Invasión de agua salina
Un problema de gestión

De acuerdo con datos del

Programa de Naciones Unidas
para el Medio Ambiente los
problemas del agua están más
relacionados con el mal
manejo que con la escasez
del recurso.
Hasta el 50% del agua
utilizada en las ciudades y el
60% del agua utilizada en la
agricultura se desperdicia.
 ECOSISTEMAS SON CLAVES
EN GESTIÓN DEL AGUA

Manglares juegan un papel trascendental en la gestión de

los recursos hídricos debido a los bienes y servicios
ofrecidos tales como la purificación del agua, el balance
hídrico y la regulación de la línea costera.
¿Por qué necesita protección?
Es un recurso que no sólo satisface necesidades
básicas para la población humana, sino que además
constituye la clave del desarrollo para generar y
mantener recursos económicos a través de la
agricultura, pesca, generación de energía, industria,
transporte y turismo.
El agua es un recurso frágil
Una sola gota de una sustancia peligrosa puede
contaminar miles de litros de agua. La contaminación
causada hoy podría mantenerse durante generaciones
en nuestras aguas subterráneas, las cuales deseamos
utilizar como agua potable.
Se debe pretender básicamente prevenir la
contaminación en el origen y establecer mecanismos
de control para asegurar que todas las fuentes de
contaminación se gestionen de manera sostenible.
El agua es un problema de todos:

Como todos usamos agua en nuestra vida diaria y en

nuestro trabajo (ya sea en una fábrica, granja u oficina),
es importante que todos contribuyamos a alcanzar los
objetivos de un buen manejo. Por ello la necesidad del
carácter participativo que imbuya en todos el interés por
participar activamente en las tareas de gestión del agua.

Cuanto más comprendamos nuestros impactos en la

cantidad y calidad del agua, mejor podremos ayudar
a proteger nuestros recursos hídricos.
PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVOS DE UNA POLÍTICA DE
RECURSOS HÍDRICOS

 OBJETIVOS GENERALES:
 Lucha contra la pobreza
 Sostenibilidad
 Enfoque participativo
 Promoción de la igualdad de género
 Cooperación regional

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Protección del recurso
 Gestión sostenible
 Refuerzo institucional
 Educación
1. LUCHA CONTRA LA POBREZA: Las acciones a llevar a
cabo deben estar plenamente integradas en la lucha contra
la pobreza y centradas en el desarrollo humano

2. SOSTENIBILIDAD: La distribución del agua debe

asegurar, como mínimo, un caudal a través de los
ecosistemas que mantenga su integridad.

3. ENFOQUE PARTICIPATIVO: Las políticas públicas de

gestión del agua requieren un alto grado de consenso
social, exigiendo una importante participación pública.
Deben establecerse canales de participación para todos los
usuarios del agua.
4. PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD DE GÉNERO: Para lograr
la equidad hay que reforzar la función de la mujer en la
administración del agua y promover su participación a todos
los niveles.

5. PROMOCIÓN DE LA COOPERACIÓN INTRA-REGIONAL E

INTER-INSTITUCIONAL: Una política regional efectiva debe
facilitar la cooperación entre los países para conseguir el
fortalecimiento de lazos de actuación. La garantía de estas
actuaciones recae en los gobiernos, pero supone también la
participación de los interesados.
1. PROTECCION DE LOS RECURSOS HIDRICOS
 AGUA POTABLE: Uno de los objetivos principales debe ser el
proporcionar y asegurar el acceso al agua del 100 % de la
población

 DEPURACIÓN DE LAS AGUAS RESIDUALES Y COSTOS DE

RECUPERACIÓN: Es preciso intensificar el tratamiento de las
aguas residuales mediante las instalaciones adecuadas y ponerlo
más al alcance de los presupuestos municipales y de la industria

 PREVENCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN: Hay que proteger el

agua contra la contaminación desde su fuente hasta llegar al
consumidor, prestándose especial atención a las fuentes difusas
1. PROTECCION DE LOS RECURSOS HIDRICOS
 CONSERVACIÓN DEL MEDIO FÍSICO: Se prestará especial
atención a la lucha contra la desertización, protegiéndose los
ecosistemas y preservando o restableciendo la integridad
ecológica de todas las aguas (ríos, lagos, acuíferos, humedales y
zonas costeras)

 ESPACIOS NATURALES: La creación y correcta gestión de

espacios naturales proporciona un marco adecuado para la
conservación, tanto en cantidad como en calidad

 USOS DEL SUELO: El uso racional del suelo puede ser de vital
importancia para la conservación de los recursos naturales,
incluidos los hídricos, y para evitar la contaminación difusa
2. GESTIÓN SOSTENIBLE
 GESTIÓN INTEGRADA: Se precisa una mayor
eficiencia en su uso en todos los sectores
 ORGANISMOS PARA LA GESTIÓN DE LOS
RECURSOS HÍDRICOS
 PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE LOS
RECURSOS: El agua debe ser distribuida de modo
equitativo y sostenible para atender las necesidades
humanas básicas, permitir el funcionamiento de los
ecosistemas y distintas formas de uso en la economía
2. GESTIÓN SOSTENIBLE

 SISTEMAS PARA LA OBTENCIÓN Y PROCESAMIENTO

DE INFORMACIÓN: Es imprescindible contar con un buen
sistema de redes de medida de las variables hidrológicas
 INCREMENTO DE LA DISPONIBILIDAD DE RECURSOS
HÍDRICOS: Deben realizarse acciones que favorezcan la
eficacia del uso del agua que hagan posible el ahorro
efectivo de los recursos hídricos utilizados
 ANÁLISIS ECONÓMICOS Y POLÍTICAS DE PRECIOS: El
agua tiene un valor económico y deben aplicarse los
instrumentos que permitan valorarla de forma adecuada
 LUCHA CONTRA FENÓMENOS EXTREMOS: SEQUÍAS E
INUNDACIONES: Especial atención a los programas de
previsión y prevención, mucho más eficaces y menos
costosos que la reacción ante las emergencias
3. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
 INTERCAMBIOS: El Plan ha de facilitar los intercambios de
experiencias de los gestores del agua y aunar esfuerzos
para la consecución de los fines comunes
 BÚSQUEDA DE NUEVAS FUENTES DE
FINANCIAMIENTO: Es preciso aumentar la financiación
pública movilizando los fondos privados para los servicios
públicos, el tratamiento de residuales, el regadío y otros
programas relacionados con el agua
 PARTICIPACIÓN INTERNACIONAL: Deberá procurarse la
presencia y el peso de la región en organizaciones y foros
internacionales
EDUCACION

EDUCACIÓN Y FORMACIÓN: Deben inculcar en todas

las personas el respeto al agua como recurso finito,
vulnerable y valioso.
INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO: Incrementar la
investigación básica y aplicada en ciertos sectores que se
consideran estratégicos
SENSIBILIZACIÓN: Sensibilizar a la sociedad sobre la
naturaleza global del medio ambiente y de la necesidad
de hacer un uso responsable de los recursos hídricos
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS: Se deben
desarrollar mecanismos para difundir el conocimiento e
intercambiar material didáctico.
Lixiviación: Es la remoción por agua de los
materiales del suelo
 Uso del agua Litro de agua
Baño de inmersión 150-170
Ducha (15 mins) 60-80
Inodoro 20
Depósito de inodoro que 2600/3000
pierde
Canilla que gotea 46/50
Lavarse las manos 5
Lavarropas 100-200
Cocinar 60
 Agua dulce Agua salada

Napas subterráneas

Sólida Líquida Potable

Superficie

Contaminada
Utilizá el agua con cuidado y responsabilidad.

Fijate que la canilla quede bien cerrada, por que es un recurso muy importante.