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et propriété intellectuelle
السلوك والملكية الفكرية،األخالق
Crédits : 1
Coefficient : 1
• Objectifs de l’enseignement:
1. Introduction
1-1 Définitions : Morale, éthique, déontologie
1-2 Distinction entre éthique et déontologie
1-3 L’éthique
1.3.1 Les valeurs (individuelles, communautaires, sociales et professionnelles)
1.3.2 L’éthique professionnelle
1-4 La déontologie
2. Codes, conventions et déclarations universelles
3. Charte de l’éthique et de la déontologie du MESRS (Hiérarchisation au sein des
institutions
universitaires, droits et devoirs de l’étudiant, …)
4. Ethique et déontologie dans le monde du travail
4.1 Relations professionnelles et interprofessionnelles (Confidentialité juridique en
entreprise, fidélité à l’entreprise, responsabilité au sein de l’entreprise, conflits
d'intérêt, …)
4.2 Intégrité (corruption dans le travail, ses formes, ses conséquences, modes de lutte
contre la corruption, les sanctions contre la corruption, ..)
II. Recherche intègre et responsable
1. Respect des principes de l’éthique dans l’enseignement et la recherche
2. Production et exploitation de données
3. Responsabilités dans le travail d’équipe
3-1 Egalité professionnelle de traitement
3-2 Conduite contre les discriminations
3-3 Travail collaboratif
3-4 L’assiduité au travail et l’efficacité
3-5 La recherche de l'intérêt général
3-6 Conduites inappropriées dans le cadre du travail collectif
4. Adopter une conduite responsable et combattre les dérives
4-1 Adopter une conduite responsable dans la recherche
4-2 Conduites scientifiques inappropriées
4-3 Fraude scientifique
4-4 Le plagiat (définition du plagiat, différentes formes de plagiat, procédures
pour éviter le plagiat involontaire, détection du plagiat, sanctions contre les
plagiaires).
4-5 Falsification et fabrication de données
4-6 Conduite contre la fraude
B- Propriété intellectuelle
I- Fondamentaux de la propriété intellectuelle
1. Propriété industrielle
2. Propriété littéraire et artistique
2-1 Classification des documents publiés
2-2 Règles de citation des références (ouvrages, articles scientifiques,
communications dans un congrès, thèses, mémoires, …)
II- Droit d'auteur
1- Droit d’auteur dans l’environnement numérique
1-1 Introduction
1-2 Protection des créations des logiciels
1-3 Protection des créations des Bases de données
1-4 Protection des données personnelles
1-5 Cas spécifique des logiciels libres
2- Droit d’auteur dans l’internet et le commerce électronique
2-1 Droit des noms de domaine
2-2 Propriété intellectuelle sur internet
2-3 Droit du site de commerce électronique
2-4 Propriété intellect
3- Brevet
3-1 Définition
3-2 Utilité d’un brevet
3-3 Conditions de brevetabilité
3-4 Dépôt d'une demande de brevet en Algérie et dans le monde
3-5 Droits et revendications dans un brevet
4- Marques, dessins et modèles
4-1 Définition
4-2 Droit des Marques
4-3 Droit des dessins et modèles
4-4 Appellation d’origine
4-5 Le secret
4-6 La contrefaçon
5. Droit des Indications géographiques
5-1 Définitions
5-2 Protection des Indications Géographique en Algérie,
5-3 Traités internationaux sur les indications géographiques
III- Protection et valorisation de la propriété intellectuelle
1- Modes de protection de la propriété intellectuelle
2- Violation des droits et outil juridique
3- Valorisation de la propriété intellectuelle
4- Protection de la propriété intellectuelle en Algérie
• Mode d’évaluation :
Examen : 100 %
Les Organes de l’université
L’Université comprend le rectorat, huit facultés, une Ecole Nationale
Supérieure d’Informatique ENSI :
Le Recteur est responsable du fonctionnement général de l’Université. Il
représente l’université dans tous les actes de la vie civile et exerce l’autorité
hiérarchique sur tout le personnel de l’université. Il veille à l’application de la
législation en vigueur en matière d’enseignement et de scolarité.
Il est ordonnateur du budget de l’université et est responsable du maintien de
l’ordre et de la discipline. Il est assisté dans ses tâches par quatre Vice -
recteurs et le secrétaire général.
Le rectorat comportent quatre (4) vice-rectorats est organisé comme suit :
est chargé de :
Facultés Départements
- Faculté de Droit et de Sciences Politiques - Droit
- Sciences Politiques
- La morale (du latin moralis « relatif aux mœurs ») désigne l'ensemble des
règles ou préceptes, obligations ou interdiction relatifs à la conformation de
l'action humaine aux mœurs .
Les termes éthique et morale peuvent paraître identiques mais ne le sont pas. Il
existe une nuance qui fait que l'éthique et la morale sont des termes
complémentaires, mais dont les significations sont belle et bien différentes. Je vous
expliquerai avec des exemples et des définitions comment établir la différence
entre éthique et morale.
Instructions :
1. L'éthique vient des normes de conduites établies par la société, après
réflexion sur ce que est bien ou mauvais. Par exemple, on peut dire qu'il est éthique
que quelqu'un mange de la viande car il n'enfreint aucune norme sociale.
2. D'un autre coté, la morale est établie par les normes de conduite d'une
personne ou d'un groupe de personne. Par exemple, pour une société il peut être
éthique de chasser des animaux, alors que pour certains individus cette pratique est
une mauvaise pratique car elle va à l'encontre de la liberté des animaux. Leur
morale leur interdit donc de chasser les animaux.
3. Alors que la morale constitue un cadre basique de conduite personnelle, c'est à
dire de ce qui est correct ou non, bien ou mal, juste ou injuste, l'éthique suppose un
ensemble de normes et de lois qui définissent les pratiques acceptables, ainsi que le
comportement d'un groupe ou d'une société. L'éthique revient à une réflexion
théorique sur la manière "correcte" de se comporter visant à établir les règles.
En résumé, la morale est régie par des valeurs relatives comme le bien et le mal,
la justice et l'injustice et varient selon les individus, les sociétés et même les
différentes époque, alors que l'éthique est la définition des comportements
acceptables ou non à travers un raisonnement.
• 1.3.1 Les valeurs (individuelles, communautaires, sociales et
professionnelles)
• INTRODUCTION
• 2.1 L'éducation
• Éduquer c'est d'une manière générale, former et développer l'être humain et, d'une
manière particulière, former et développer l'esprit humain.
• Les mesures et les actions qui s'imposent sont prises pour que soient assurés les
besoins de formation et de développement des membres de la société. Notamment,
la pertinence des programmes d'enseignement est examinée en regard de ces
besoins.
• 2.2 La culture
• 2.4 Le multiculturalisme
• L'Université s'ouvre aux autres cultures en regard de la profondeur,
de la transcendance et des valeurs de ces autres cultures. Elle
s'efforce d'inculquer le respect des différences et elle adapte en
conséquence ses méthodes pédagogiques.
• 2.5 Le travail
• Le travail, qu'il soit rémunéré ou bénévole, a une valeur sociale
indéniable. En regard de sa mission de développement de la
personne humaine, l'Université fait en sorte que le travail soit
valorisant et valorisé.
• 2.6 Le développement technologique
• 2.8 Le bien-être
• 2.10 La solidarité
• La solidarité s'exprime par une vive conscience d'une
communauté d'intérêts qui entraîne l'obligation morale de
servir les membres de la société et, le cas échéant, de porter
assistance à ces membres.
• LES VALEURS COMMUNAUTAIRES القيم المجتمعية
• 1. INTRODUCTION
• La communauté universitaire fait partie intégrante de la société
Algérienne. De par la mission générale de l'Université, les membres
d'une telle communauté ont comme objectif de participer au
développement et à la promotion de la communauté universitaire et,
par le fait même, de participer au développement et à la promotion
sociale du Algérie; ils font preuve d'un souci constant de se rapprocher
toujours davantage de la réalisation de cet objectif.
• Si l'on fait preuve de loyauté l'on ne peut transmettre à des tiers des
documents dans le but de discréditer l'Université ou de lui causer du
tort. La loyauté entraîne la défense des intérêts de l'Université.
• 2.2 La solidarité التضامن
• La solidarité s'exprime par une vive conscience d'une communauté
d'intérêts qui entraîne l'obligation morale d'assister les membres de la
communauté universitaire.
• 1. INTRODUCTION
• La mission générale de l'Université fait état du développement
individuel, collectif et de la promotion humaine. Aussi, l'Université
fait en sorte que l'exercice des activités professionnelles favorise un
tel développement et une telle promotion. Pour ce faire, elle veille à
ce que soit instauré un climat d'ouverture, de respect, de liberté et
de responsabilité.
• Chaque professionnel et chaque groupe de professionnels contribue
au maintien et au développement d'un tel climat.
• En conformité avec sa mission d'éducation, l'Université se doit donc
de promouvoir les principales valeurs qui sont à la base de toute
éducation de nature professionnelle, soit: la compétence, l'intégrité
scientifique, la propriété intellectuelle, la probité, la transparence, la
continuité, l'efficience, la diligence, la conformité, l'équilibre, le
désintéressement, la confidentialité, l'imputabilité, le service exclusif.
• 2.3 La propriété intellectuelle الملكية الفكرية
• Les comportements et les attitudes qui prévalent lors de l'exécution des
travaux d'enseignement, de recherche ou de création assurent la
sauvegarde des valeurs fondamentales liées à la propriété intellectuelle.
• 2.1 L'égalité
• L'égalité signifie que dans leurs rapports les individus traitent d'égal à égal;
ils sont de même rang et ils ont les mêmes droits.
• 2.4 La liberté
• La liberté d'opinion et la liberté d'expression permettent
d'exprimer son point de vue, sa position intellectuelle et ses
idées.
• Chaque personne est libre d'exprimer ses opinions
personnelles à l'intérieur ou à l'extérieur de l'Université sans
préjudice à aucun des droits attachés à son statut et dans le
respect des autres.
• 2.5 La justice
• Les membres font preuve de justice; ils donnent une juste
appréciation, reconnaissance et respect des droits et des
mérites de chacun.
• Dans l'appréciation de ce qui est dû à chacun, les membres
règlent leur conduite sur la notion naturelle de juste ou
d'injuste et sur la conformité de leurs actes au droit naturel.
• Si beaucoup a été réalisé – même si beaucoup reste encore à faire pour atteindre
les normes internationales rapportées au volume de la population –, le rythme
accéléré de la croissance de l’université a également généré de nombreux
dysfonctionnements en termes de qualité et d’efficacité scientifiques, de respect
des normes de la vie académique et de maîtrise des processus d’amélioration de
ses performances.
6. L’équité : إنصاف
L’objectivité et l’impartialité sont les exigences essentielles lors des évaluations, des
promotions, des recrutements et des nominations.
7. Le respect des franchises universitaires : احترام الحرية األكاديمية
sorte que soient garanties leur spécificité et leur immunité. Elles s’interdisent de
atteinte aux principes, aux libertés et aux droits de l’université. Par ailleurs Elles
espaces universitaires.
II. DROITS ET OBLIGATIONS