MALTRATO INFANTIL

ÍNDICE
• Definición de maltrato.
• Diferencia entre maltrato físico y psíquico.
• Maltrato infantil.
• Tipos de maltrato.
• Indicadores de maltrato.
• Consecuencias.
• Prevención.
• Respuesta de la OMS.
• Respuesta educativa.
• Conclusión.
 DEFINICIÓN

• La palabra maltrato es utilizada para

designar a todas aquellas formas de
actuar que supongan algún tipo de
agresión o violencia.
 DIFERENCIA ENTRE EL MALTRATO
FÍSICO Y PSÍQUICO
• El maltrato físico es el uso de la
violencia, propositiva, repetitiva y cuya
finalidad es causar dolor, generalmente
producida como consecuencia de una
conducta negativa, real o imaginaria, que
ha cometido un niño, y que tiene como
finalidad ultima la modificación de la
conducta que el adulto considera nociva
y perjudicial, ya sea para el niño, el
adulto o la sociedad.
 DIFERENCIA ENTRE EL MALTRATO
FÍSICO Y PSÍQUICO
• El maltrato psíquico es mas sutil, pero no menos
doloroso, su característica principal es provocar
malestar (dolor) emocional, existen dos modalidades
fundamentales, la activa, que humilla y degrada a la
otra persona produciéndole sentimientos de
desesperanza, inseguridad, y pobre autoestima,
esta se manifiesta por insultos o apodos.
• La segunda modalidad es la pasiva, es el desamor, la
indiferencia el desinterés por la otra persona está
modalidad está poco reconocida, en el niño, como
maltrato, puede, en los primeros días de vida
provocar hasta la muerte por una patología llamada
depresión anaclítica.
 MALTRATO INFANTIL
• El maltrato infantil se define como los abusos y la
desatención de que son objeto los menores de 18
años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o
psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y
explotación comercial o de otro tipo que causen o
puedan causar un daño a la salud, desarrollo o
dignidad del niño, o poner en peligro su
supervivencia, en el contexto de una relación de
responsabilidad, confianza o poder. La exposición a
la violencia de pareja también se incluye a veces
entre las formas de maltrato infantil.
 TIPOS DE MALTRATO
• Se distinguen cinco tipos básicos de
maltrato infantil
- El abuso físico
- El abuso psicológico.
- El abuso sexual.
- El abuso emocional.
-El abandono.
 TIPOS DE MALTRATO INFANTIL
FÍSICO:
• Se define como cualquier acción no accidental por
parte de los padres o cuidadores que provoque daño
físico o enfermedad en el niño o le coloque en grave
riesgo de padecerlo
PSICOLÓGICO:
• Es una de las formas más sutiles pero también más
existentes de maltrato infantil. Son niños o niñas
habitualmente
ridiculizados, insultados regañadas o
menospreciadas. Se les somete a presenciar actos
de violencia física o verbal hacia otros miembros
de la familia.
 TIPOS DE MALTRATO INFANTIL
SEXUAL:
• Puede definirse como tal a los contactos
o acciones recíprocas entre un niño o
una niña y un adulto, en los que el niño o
niña está siendo usado para la
gratificación sexual del adulto y frente
a las cuales no puede dar un
consentimiento informado.
 TIPOS DE MALTRATO
• EMOCIONAL:
El abuso emocional puede tener efectos
graves y persistentes en el desarrollo
emocional del niño. Puede presentarse de
muchos tipos como transmitir al niño que no
vale, que no se le quiere, sobreproteger, la
limitación, evitar que el niño pueda tener
una interacción social adecuada, provocar
miedo al niño, explotación o corrupción, etc.
 TIPOS DE MALTRATO
ABANDONO:
Se define como la incapacidad
persistente para satisfacer las
necesidades físicas y / o psicológicas
básicas de un niño, que podrían resultar
en el grave deterioro de la salud y el
desarrollo del pequeño.
 INDICADORES DEL MALTRATO
• Tendencia a evitar al abusador
• Bajo rendimiento escolar
• Problemas emocionales: irritabilidad, ira, llanto, ansiedad,
pánico
• Quejas frecuentes de síntomas físicos como dolores de
cabeza y de estómago
• Retroceso evolutivo (actuar con comportamientos más
inmaduros dependiendo de la edad del pequeño
• Problemas para expresar sus sentimientos
• Conductas de riesgo o excesiva preocupación por su propia
seguridad
• Buscar momentos de soledad y aislamiento
• Sentir dependencia de sus relaciones
• Pérdida repentina de peso o aumento
 CONSECUENCIAS
• Aislamiento social.
• Agresividad.
• Consumo de alcohol abusivo, dependencia.
• Desórdenes de la conducta alimentaria.
• Ansiedad.
• Problemas de aprendizaje.
• Disminución de la atención.
• Baja autoestima.
• Disminución en la capacidad de concentración.
• Cambios de conducta.
• Conductas alteradas.
• Conductas destructivas.
• Conductas delictivas.
• Depresión.
 CONSECUENCIAS
• Estrés postraumático.
• Hiperactividad.
• Hostilidad, agresividad.
• Cambios de humor bruscos.
• Impulsividad.
• Miedo a la relación con las personas.
• Socialización (problemas de relación con iguales, de apego, de
amistad, de cariño, de.
• Alteraciones del sueño.
• Sexualidad: conductas sexuales anormales, conductas sexuales
agresivas.
• Suicidio , autolesiones.
• Desobediencia.
• Problemas con las drogas.
• Desajustes emocionales.
• Escolarización: bajo rendimiento, bajas expectativas escolares,
absentismo.
 PREVENCIÓN
La prevención del maltrato infantil requiere un enfoque
multisectorial. Los programas eficaces son los que prestan
apoyo a los padres y les aportan conocimientos y técnicas
positivas para criar a sus hijos.
Entre ellos se encuentran:
- Las visitas domiciliarias de enfermeras para ofrecer
apoyo, formación e información.
- La formación de los padres, generalmente en grupos, para
mejorar sus aptitudes para criar a los hijos, mejorar sus
conocimientos sobre el desarrollo infantil y alentarlos a
adoptar estrategias positivas en sus relaciones con los
hijos.
- Las intervenciones con múltiples componentes, que
generalmente incluyen el apoyo a los padres y su formación,
la educación preescolar y la atención al niño.
 RESPUESTA DE LA OMS
En colaboración con distintos asociados, la
OMS:
- Ofrece orientación técnica y normativa basada
en datos científicos para prevenir el maltrato
infantil;
- Promueve el aumento del apoyo a la prevención
del maltrato infantil basada en datos científicos
y las inversiones internacionales en esta esfera;
- Presta apoyo técnico a los programas de
prevención del maltrato infantil basados en
datos científicos de varios países de bajos y
medianos ingresos.
 RESPUESTA EDUCATIVA
• En el ámbito escolar resulta difícil detectar y
buscar soluciones a este tipo de problemas. La
primera respuesta ante posibles señales de
maltrato infantil se relaciona a la dificultad para
aceptar su existencia. Es frecuente que se pasen
por alto varios indicios hasta que la concentración
de diversos signos nos lleve a advertir que “algo
raro está pasando”. Aún más grave es la situación de
los niños que lo cuentan, piden ayuda y no se les
cree. De este modo padecen una “segunda
victimización” y aumentan en ellos los sentimientos
de soledad e indefensión, como así también se les
impide la posibilidad de ser protegido
 RESPUESTA EDUCATIVA
Desde el ámbito educativo, en casos de
maltrato, la prioridad es la protección
integral del niño. No le corresponde a la
escuela determinar quiénes son los
responsables del maltrato ya que esa
tarea les compete a otros organismos
públicos. La escuela debe actuar
detectando, educando y solicitando
intervención de equipos profesionales
especializados en la temática.
 RESPUESTA EDUCATIVA
Dentro de esta problemática la función
de la escuela y el docente es detectar el
maltrato, informarse correctamente
para poder contener al niño de acuerdo a
sus necesidades y dirigirse a los
organismos públicos que se encarguen de
esta problemática.
 CONCLUSIÓN
Después de analizar el tema del maltrato infantil,
podemos concluir que es de vital importancia que en
cada Comunidad Autónoma existan políticas sociales
dirigidas al colectivo de menores pues por sus
características es el colectivo más vulnerable.
Los proyectos de prevención relacionados con tema
son fundamentales para un correcto desarrollo
cognitivo, social, afectivo y psicológico de los
menores.
Desde los Servicios Sociales se debe hacer un
correcto estudio y seguimiento de los casos en los
que se detecte la presencia del maltrato infantil así
como ofrecer apoyo emocional adecuado a los
usuarios.