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INVESTIGACIÓN
I.GENERALIDADES
1.1. Título 17
1.2. Autor 18
1.3. Asesor 18
1.4. Tipo de investigación 18
1.5. Línea de investigación 24
1.6. Localidad 24
1.7. Duración de la investigación 25
II.PLAN DE INVESTIGACIÓN
2.1. Realidad Problemática 25
2.2. Formulación del problema 26
2.3. Objetivos 27
1.General 28
2.Específicos 28
2.4. Antecedentes 29
2.5. Justificación 29
2.6. Marco Teórico 30
2.7. Marco conceptual 35
III. METODOLOGÍA
3.1. Tipo de estudio 37
3.2. Diseño de investigación 37
3.3. Hipótesis 40
3.4. Identificación de variables 41
3.4.1. Operacionalización de variables 42
3.5. Población, muestra y muestreo 44
3.6. Criterios de selección 46
3.7. Técnicas e instrumentos de recolección de datos 47
3.8. Validación y confiabilidad del instrumento 49
3.9. Métodos de análisis de datos 50
3.10. Aspectos éticos 50
PARTE III
IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 52
PROYECTO DE TESIS
(Título)
AUTOR:
ASESOR:
SECCIÓN:
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
PERÚ – 2016
I. GENERALIDADES
1.1.- Título
Así también deben evitarse las abreviaturas en el título, siempre y cuando carezcan de
fundamento teórico.
Los títulos de investigación deben estar sujetos a las normas internacionales al que
pertenezca. American Psychological Association, APA (para las secciones de
Educación e Idiomas, Ciencias de la Comunicación, Derecho,Humanidades)
Ejemplo:
Br. Horna Díaz, María Paula
1.3. Asesor:
Ejemplo:
MBA. López Rengifo Enrique
A).-Según la finalidad
Tipo de investigación:
Según la finalidad: Es investigación aplicada porque…
Según su carácter: Es investigación Correlacional porque…
Según su naturaleza: Es investigación Cuantitativa porque…
Según el alcance temporal: Es investigación transversal porque…
Según la orientación que asume: Investigación orientada a la
aplicación porque…
Ejemplo:
“Influencia de la neuróbica en las habilidades básicas en niños de 4 años,
Trujillo – 2016”
Línea de investigación
Innovaciones pedagógicas
Ejemplo:
Inicio: 20-04-16
Final: 20-10-16
MBA. Enrique López Rengifo
Realidad Problemática
REALIDAD PROBLEMATICA
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Problema central:
Desconocimiento de las características del rendimiento académico de los
alumnos del 4º grado de educación Primaria del distrito de la Esperanza en
el año lectivo 2016.
Problema Central:
Desconocimiento en la relación que pueda existir entre la identidad
vocacional y satisfacción laboral en el personal administrativo nombrado
de la Municipalidad Provincial de Pacasmayo en el año 2016
Problema central:
Se conoce el uso de la neuróbica en personas de la tercera edad sin
embargo se desconoce si esta técnica puede influir en el desarrollo de las
habilidades básicas en niños de 4 años
Sirven de
criterios Orientan los
5 para evaluar resultados
resultados a obtener 4
Ejemplo:
Conceptualizar Delimitar y
problema en definir
términos problema de 5
de variables investigación
6
Donde:
M: Muestra con quien(es) vamos a realizar el estudio.
O: Información (observaciones) relevante o de interés que recogemos de la
muestra.
M₁
O
M₂
Donde:
₁
M : Muestra 1 con quien(es) vamos a realizar el
estudio.
₂
M : Muestra 2 con quien(es) vamos a realizar el
estudio.
O: Información (observaciones) relevante o de interés
que recogemos de la muestra.
Esquema:
O₁
M r
O₂
Donde:
M = Muestra.
O₁ = Variable 1
O₂ = Variable 2.
r = Relación de las variables de estudio.
La población, objeto de estudio, está constituido por 213 estudiantes de ambos sexos
del cuarto grado de Educación Primaria de la institución educativa Nº 10796 “Carlos
Augusto Salaverry” del Distrito La Victoria, Provincia Chiclayo, período 2008”, tal
como se detalla en el siguiente cuadro:
Secciones Sexo Nº de
estudiantes
M F
TOTAL 32 32 64
Fuente; Archivo de la institución educativa Nº 10796 “Carlos Augusto Salaverry
Encuesta Cuestionario
Persigue indagar la opinión que tiene un sector de la Conjunto de preguntas formuladas por escrito a ciertas personas para que
población sobre determinado problema opinen sobre un asunto
Consiste en una serie de adjetivos extremos que califican al objeto de actitud, ante los
cuales se solicita la reacción del sujeto. Es decir tiene que calificar el objeto de actitud
en un conjunto de actitudes bipolares, entre cada par de adjetivos se presentan varias
opciones y el sujeto marca aquella que refleja su actitud en mayor medida. Ejemplo:
Objeto de actitud: Profesor de lógico matemático
Capaz: : : : : : : : Incapaz
7 6 5 4 3 2 1
3 2 1 0 -1 -2 -1
Experimentación Test
Es disponer determinados Experimento generalmente breve, de valor diagnóstico o pronóstico
fenómenos de tal forma que se comprobado (estandarizado). Puede consistir en preguntas o tareas para
obtengan, de acuerdo a como se ha realizar. También se llama test al conjunto de pruebas relacionadas con ciertos
programado el experimento, problemas, por ejemplo; test de personalidad.
respuestas a reacciones específicas
MBA. Enrique López Rengifo
3.8.- Validación y confiabilidad del instrumento (si corresponde)
1. Recursos y Presupuesto
Ejemplo:
Recursos humanos:
INVESTIGADORES:
SANCHES CASTRO, EDUARDO sanches12@hotmail.com
GONZALES CABRERA, ROBERTO gonabrera@hotmail.com
Asesor:
Dr. Sandoval Pacheco, José sandovaljo@hotmail.com
4.1.3 Presupuesto
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. De libros
Donde: (a), nombre del autor; (b), fecha de publicación; (c), titulo;
y, (d), lugar de publicación y editorial.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
3. Dentro de una revista
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
De Red internacional (Internet):
a. Con nombre de autor.
Fox, V. “Vicente Fox advierte sobre el peso”. (Noticia). 1997.
http:// www.guanajuato.gob.mx./flash/index.htm
12 de mayo del 2007.Trujillo, Perú