Didáctica de los sacramentos

Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis

gestos Sacramento
Canal de comunicación
Iglesia

emisor receptor
1. Finalidades

 Aclarar el concepto.
 Trasmitir el mensaje cristiano esencial.
 Poner el método al servicio del objetivo.
 Hacer asequible el contenido.
 Lograr los objetivos propuestos.
Aclarar el concepto

 Los sacramentos son signo sensibles y

eficaces, instituidos por Jesús para
comunicarnos la gracia.
 Son acciones de la Iglesia que
actualizan el acontecimiento salvador de
Jesús.
Trasmitir el mensaje cristiano
esencial

 Se trata de trasmitir lo esencial, no de

dar muchos contenidos.
 Evitar quedarnos en las
ejemplificaciones o en explicaciones
secundarias.
 Poner el método al servicio del
objetivo

 No confundir el contenido con el envase

ni el mensaje con el medio.
 Trasmitir el mensaje cristiano sin que se
confunda con los métodos y recursos
didácticos empleados.
Hacer asequible el contenido
 El contenido debe estar ajustado a los
destinatarios.
 Utilizar la pedagogía de la progresividad.
 Adaptar el mensaje a las características de los
alumnos:
 contexto
 psicología
 edad
 cultura
Lograr los objetivos
propuestos
 Con la didáctica de los sacramentos
pretendemos que los alumnos:
 Valoren la vida sacramental.
 Conozcan la estructura de cada sacramento.
 Sepan aplicarlos a los momentos centrales de la
vida del hombre.
 Sepan utilizar la doctrina sobre los sacramentos
sin quedarse en lo cultural o anecdótico.
 Obtengan una cosmovisión cristiana.
 2. Referentes en el currículo

 Hay que saber qué tenemos

que trasmitir a nuestros
alumnos, cuándo y cómo
hacerlo.
 Distribución de los contenidos
en currículo de Primaria

Ciclo I Ciclo II Ciclo III

Dios está Bautismo Orden sacerdotal,
con Confirmación Matrimonio y
nosotros Eucaristía y Unción de los
Reconciliación enfermos
 Distribución de los contenidos
en el currículo de Secundaria

2º ESO
Bautismo, 3º ESO
1º ESO Reconciliación, Confirmación
Matrimonio Eucaristía y y Orden
Unción de los sacerdotal
enfermos

4º ESO
La vida de
la Iglesia
 3. Indicadores
teológicos
Selección de contenidos
imprescindibles para evitar la dispersión
o un enfoque inapropiado

 Hilo conductor  Rito y celebración

 Significado  Vivencia eclesial y

 Signos de la efectos
gracia  Actualidad
 Hilo Conductor de la historia de
salvación particular del cristiano.
 Significado: Jesucristo, sacramento
del Padre, sacramento del encuentro del
hombre con Dios.
 Signos instituidos por Dios para
concedernos la gracia.
 En el rito celebramos y realizamos la
salvación de Dios comprometiéndonos
en la construcción del Reino.
 Vivencia eclesial: son instituidos en y
para la Iglesia.
 Actualidad: son presencia viva de Dios
en nuestra vida.
4. Procedimientos básicos

 Conocer
 Comprender

 Aplicar
Conocer los sacramentos
 Institución Acceder a la información:
 Finalidad dato bíblico
 Estructura Identificar y reconocer
 Signos signos y gestos
 Símbolos Situar los sacramentos en
 Celebración las etapas de la vida
Comprender el significado
 Pedagogía Descubrir el significado de
divina los signos, símbolos y
gestos
 Contexto de
la Revelación Interpretar el lenguaje
simbólico
 Actuación de
Dios Reconocer la acción de
Dios en la realidad
humana
 Aplicar
 Valorar las implicaciones de los
sacramentos en la vida de la persona.
Explicar la aportación vital

Valorar la celebración
litúrgica
Investigar el proceso de
conversión que se produce
5. Recursos educativos
 Para conocer, comprender y
aplicar se han desarrollado
múltiples métodos y
recursos, cuya utilización de
debe aplicar teniendo en
cuenta las características
del docente y de los
alumnos.
Para CONOCER
 Asistir a una celebración o recordarla:
Paraliturgia.
 Buscar en NT textos de referencia.
 Trabajo de campo en la parroquia:
recopilar información.
 Descripción de términos litúrgicos:
templo, altar, sacramento…
Para COMPRENDER
 Comparar los objetos y acciones
cotidianas con los litúrgicos.
 Esquematizar las partes principales de
la celebración de cada sacramento.
 Elaborar una síntesis de cada
sacramento: origen, finalidad, signos…
Para SABER APLICAR
 Identificar momentos vitales y
asociarlos con los sacramentos.
 Representar (mural, escenografía,
narración…) el sentido de los
sacramentos.
 Relatar experiencias a través de
testimonios concretos.