SEMINARIO 3

MEMORIA INTEGRANTES:
 Cámara León, Zulema
 Aparicio Oré, Marcia
 Villacorta Gonzales,
Luis
 Vizcarra Castro, Arturo
 Arista Tineo, Bleyck
 LA MEMORIA
 Es un proceso cognitivo.
 Capacidad mental que posibilita a un
sujeto a registrar, conservar y evocar las
experiencias.
 Los recuerdos se almacenan en el
cerebro al variar la sensibilidad básica
de la transmisión sináptica entre las
neuronas.

 HIPOCAMPO:
Favorece el almacenamiento de los
recuerdos.
HUELLAS DE MEMORIA:

 Una vez que se quedan establecidas, es

posible que la mente los active para
producir recuerdos.
 La mayor parte de recuerdos que asociamos
a los mecanismos intelectuales se basan en
las huellas de memoria de la corteza
cerebral.
 MEMORIA POSITIVA Y NEGATIVA

 El cerebro se ve inundado de información sensitiva

procedente de cualquiera de nuestros sentidos, es por eso
que tiene la capacidad de aprender a ignorar aquella
información irrelevante. Esto sucede por la inhibición de
las vías sinápticas encargadas de su transmisión: el efecto
resultante es la habituación (es un tipo de memoria
negativa).

 Frente a la información recibida que genera unas

consecuencias importantes, el cerebro posee una
capacidad automática diferente para potenciar y
almacenar las huellas de memoria. Es la memoria positiva,
que obedece a la facilitación de las vías sinápticas
(sensibilización de la memoria).
CLASIFICACIÒN DE LA MEMORIA:

 Memoria a corto plazo: Recuerdos que duran

segundos o como máximo minutos.
 Memoria a medio plazo: Dura entre días y semanas,
pero se desvanece.
 Memoria a largo plazo: Una vez almacenada, puede
recuperarse años mas tarde o incluso después de toda
una vida.
 Memoria operativa: Incluye a la memoria de corto
plazo empleada en el curso del razonamiento intelectual
pero llega a su fin cuando se resuelve cada etapa del
problema.
CLASIFICACIÒN DE LA MEMORIA:

 Memoria declarativa: Se refiere al

recuerdo de los diversos detalles que
forman un pensamiento integrado.
 Memoria episódica: Informaciòn de
nuestra historia personal.
 Memoria semántica: Conocimientos
adquiridos.

 Memoria procedimental: Se asocia con

las actividades motoras del cuerpo de una
persona.
NEUROTRANSMISORES QUE PARTICIPAN EN
LA MEMORIA:

 Acetilcolina: Desempeña un rol importante en la

memoria corto plazo y en el aprendizaje. Regula la
capacidad para retener una información, almacenarla y
recuperarla.
 Glutamato: Interviene en el procesamiento del
aprendizaje y la formación de la memoria.
 Serotonina: Si aumentan los niveles de serotonina,
aumenta la memoria.
 Dopamina: En la corteza prefrontal, aumentan la
capacidad de la memoria a corto plazo. Sin Embargo,
esto es un equilibrio y cuando los niveles aumenten o
disminuyan a niveles anormales, la memoria empeorará.
La memoria a corto plazo (MCP) se puede definir como
el mecanismo de memoria que nos permite retener una
cantidad limitada de información durante un periodo
corto de tiempo.

La memoria a corto plazo retiene temporalmente la

información procesada, tanto si luego se desvanece,
como si después pasa a la memoria a largo plazo.

Así, la memoria a corto plazo tiene dos propiedades

principales: una capacidad limitada y una
duración finita.
Muchos fisiólogos han propuesto que está ocasionada por
la actividad nerviosa continua derivada de unas señales
que dan vueltas y vueltas en torno a una huella de memoria
transitoria dentro de un circuito de neuronas
reverberantes. Aún no ha sido posible demostrar
esta teoría.
Otra posible explicación de la memoria a corto plazo
estriba en la facilitación o la inhibición pre-sinápticas, lo
que sucede en las sinapsis situadas en las fibrillas
nerviosas terminales justo antes de que lleguen a unirse
con la neurona siguiente.
La repetición potencia la transferencia desde la
memoria a corto plazo hasta la memoria a largo plazo.
Los estudios han puesto de manifiesto que la
repetición de la misma información en la mente una
y otra vez acelera y potencia el grado de transferencia
desde la memoria a corto plazo a la memoria a largo
plazo..

Este fenómeno explica por qué una persona es capaz

de recordar pequeños fragmentos de información
estudiados en profundidad mucho mejor que
grandes cantidades estudiadas de un modo tan solo
superficial.
MEMORIA A MEDIANO PLAZO
MEMORIA A MEDIANO PLAZO
▪ Pueden durar de MINUTOS A SEMANAS.
▪ Suelen desaparecer a no ser que se activen suficientes HUELLAS DE MEMORIA
como para volverse más permanente transformándose así en recuerdos a LARGO
PLAZO.
▪ Se sabe que los recuerdos a mediano plazo obedecen pueden obedecer a CAMBIOS
FÍSICOS Y QUÍMICOS TRANSITORIOS por separado y simultáneamente.
▪ Estos suceden en los TERMINALES PRE SINÁPTICOS como en la MEMBRANA POST
SINÁPTICA.
Memoria basada en los cambios químicos de los
terminales presinápticos o de las membranas
neuronales postsinápticas
▪ Estudios realizados por Kandel et al, nos muestran el mecanismo de memoria del
caracol de género Aplysia.

Tenemos 2 terminales
sinápticos:
Terminal sensitivo: viene
desde neurona sens. Aferen.
Y acaba en sup. de neurona a
estimular.
Terminal facilitador:
terminación presináptica
sobre el terminal sensit.
Memoria basada en los cambios químicos de los
terminales presinápticos o de las membranas
neuronales postsinápticas
▪ HABITUACIÓN Ante información ya
conocida o intrascendental

Terminal
sensitivo(estimulado) pero
no activación terminal
facilitador

Transmisión de señales va
reduciendo conforme se
reitera el proceso hasta que
cesa
Memoria basada en los cambios químicos de los
terminales presinápticos o de las membranas
neuronales postsinápticas
▪ SENSIBILIZACIÓN

Tipo de memoria negativa,

que provoca la desaparición
de la respuesta emitida por
el circuito neuronal frente a
los sucesos repetidos de
carácter insignificante.
Memoria basada en los cambios químicos de los
terminales presinápticos o de las membranas
neuronales postsinápticas
▪ SENSIBILIZACIÓN Ante estimulo nocivo o
placentero

Estimul. terminal facilitador y

sensitivo a la vez

Señal transportada a la
neurona post sináp., en su
intens. y fluidez se hará
progresivam. Mayor y
seguirá siendo alta hasta por
3 seman. Sin necesid. De
nueva estimul. Por term.
Facilit.
Memoria basada en los cambios químicos de los
terminales presinápticos o de las membranas
neuronales postsinápticas
▪ SENSIBILIZACIÓN O FACILITACIÓN

Tipo de memoria positiva,

que obedece la facilitación
de las Vías sináptica y
promueve la capacidad
automática de almacenar las
huellas de memoria.
Mecanismo molecular de la memoria a mediano
plazo Mecanismo de facilitación
1- La estimulación de ambos
terminales(sens. y facilit.) provoca la
liberación de seroton. Por la sinaps.
faciltadora sobre la superf. del terminal
sensitivo.

2- Esta seroton. actúa sobre sus receptores

presentes en la terminal sensiti., los cuales
activan la enzima adenilato ciclasa en el
interior de la membrana. La adenilato
ciclasa da lugar a la formación de AMPc
dentro del terminal presinapt.sensiti.

3- El AMPc activa una proteína cinasa que

produce la fosforilación de una proteína
integrante de los canales de K en la
membrana del terminal sensitivo,
bloqueando los canales de conductanc. de
K( puede durar de min a sem.)
Mecanismo molecular de la memoria a mediano
plazo Mecanismo de facilitación

4- La falta de conductancia de K suscita un

potenc. de acción muy prolong. en el
terminal sinapt. porque hace falta la salida
de estos iones para recuperar el potencial
de acción.

5- El potencial de acción prolong. origina

una activac. duradera de los canales de Ca,
lo que permite la entrada de grandes de
este ión en el terminal sinap. sensitivo.
Estos iones incrementan mucho la
liberación del transmisor en la sinapsis , lo
que facilita notablemente la comunicación
sináptica.
Mecanismo molecular de la memoria a mediano
plazo Mecanismo de habituación

1- Obedece el cierre creciente de los

canales de Ca que atraviesan la membrana
terminal de la neurona sensitiva, aunque
no se conoce por completo por completo
la causa.

2- Por lo tanto, la cantidad de iones que

pueden difundir al interior se torna mucho
menor que lo normal.

3- Producto de esto, se libera mucho

menos transmisor en el terminal sensitivo.

Este proceso será gradual, la disminución

de neurotransmisores se dará de forma
prolongada hasta cesar.
MEMORIA A LARGO PLAZO
MEMORIA A LARGO PLAZO
▪ DEFINE:mecanismo cerebral que nos permite codificar y retener una
cantidad prácticamente ilimitada de información durante un periodo
largo de tiempo.
▪ No hay limite fijo para diferenciar la memoria a largo plazo.
▪ AUMENTA EL NÚMERO:
1. Lugares de liberación de las vesículas.
2. Vesículas con sustancias transmisoras.
3. Terminales pre sinápticas y de dendritas.
LA MEMORIA A LARGO PLAZO
▪ Mantiene la información desde semanas, hasta toda la vida.
▪ Declarativa (explicativa o explícita): Con conciencia del recuerdo. Es
intencional.
▪ Semántica: Conocimiento General. Lenguaje, matemática,
cultura, preposiciones, etc.

▪ Episódica: Experiencias vividas. Autobiográfica. Fechas, hechos,

lugares, etc.

▪ No declarativa (implícita): Sin consciencia del recuerdo como las

destrezas motrices y cognitivas. Incluye aprendizajes complejos
como la gramática.
PATOLOGÍAS Y TRASTORNOS
▪ Existe el olvido patológico, que sería la incapacidad de incorporar
nuevos recuerdos (amnesia anterógrada) y/o la incapacidad de
recuperar recuerdos del pasado (amnesia retrógrada).
▪ Enfermedad de Alzheimer
▪ Enfermedad de Parkinson
▪ Traumatismos craneoencefálicos
▪ Daño cerebral
 Traumatismos Daño
Alzheimer Parkinson craneoencefálicos
cerebral
Consolidación
de la
memoria
Si la memoria a corto plazo se activa repetidas
veces, pondrá en marcha unos cambios
anatómicos, físicos y químicos en las sinapsis que
son responsables del tipo de memoria a largo plazo

Consolidación
5 a 10 min
mínima

Consolidación
1h
profunda
 Repetición de la
memoria a corto plazo

• Este proceso acelera y potencia el grado de

transferencia desde la memoria a corto plazo
a la memoria a largo plazo
 Los recuerdos nuevos se
codifican durante la
consolidación

• Uno de los rasgos más importantes de

la consolidación consiste en que los
recuerdos nuevos se codifican en
diferentes clases de información
El hipocampo favorece
el almacenamiento de
los recuerdos
• Se ha probado que el hipocampo
tiene relación con la capacidad
para guardar recuerdos de tipo
verbal y simbólico
GRACIAS