Emoción y Educación

Integrantes: Javiera Avilés

Vicente Baeza
Alejandra Cares
Fernando Paredes
Frase del Vicente
 "todas las acciones humanas se fundan en lo emocional,
independientemente del espacio operacional en que surjan, y
no hay ninguna acción humana sin una emoción que la
establezca como tal y la torne posible como acto"
 Maturana.

 (borren esta diapo)

 I
 La educación es un proceso interpersonal, permeada de
emociones que influyen en el acto educativo, provocando
reacciones según la situación de enseñanza-aprendizaje
vivenciada.
objetivos
 Conocer la importancia de las emociones en la educación.

 Definir y relacionar los conceptos educación-aprendizaje-

emoción.

 Identificar las principales teorías de la educación.

 Educación: relación
educador-educando.
Algunas estrategias de enseñanza en
la educación.
 Ilustraciones
 El debate
 Discusión dirigida
 Taller
 Clases practicas
 Resolución de problemas
 Aprendizaje cooperativo(grupos de trabajo)
 Educación Emocional

 Autoconocimiento
 Responsabilidad
 Felicidad
 Amor
 Talento
 Bien común
 Conclusión
 la educación emocional afecta al desarrollo de los alumnos,
ya que incentiva su motivación, predispone a actitudes más
positivas, mejoran sus relaciones y obtienen mejores
resultados académicos.
 Para conseguir que un niño crezca, en toda la dimensión de la
palabra, no basta con la adquisición de conocimientos.
Generar un clima emocional positivo también va a influir en
su desarrollo. Porque no hablamos de utopías, hablamos de
aspectos físicos cuantificables en nuestro cerebro. Si la
educación debe ser un proceso de aprendizaje para la vida, las
emociones sí importan.