INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

EVALUACIÓN DE LAS
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
UTILIZADA COMO ESTRATEGIA
PARA ENSEÑAR A LEER

Adaptado del trabajo de Gordon Porter

 "La gama de habilidades necesaria para
que uno demuestre su nivel académico y
para tener éxito fuera de la escuela es
completamente distinta de lo que se
requiere para obtener buenos resultados
en la escuela."
(Hearne and Stone, 1995, p. 445)
 "Debemos criticar continuamente
nuestra dependencia excesiva en la
evaluación de las deficiencias de
los estudiantes, la subestimación
de sus talentos y de la gran
diversidad de sus inteligencias."

(Hearne and Stone, 1995, p. 446)

TEORÍA Y TIPOS DE
INTELIGENCIA
 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

• Tenemos la habilidad de aumentar y

desarrollar nuestra inteligencia
• La inteligencia puede transformarse
y puede ser enseñada
• La inteligencia es una realidad
múltiple que ocurre en diferentes
partes del cerebro
• Aunque la inteligencia es
pluralista, a cierto nivel es
también una

Source: Adapted from David Lazear, Seven Ways of Knowing, p. ix

 TIPOS DE INTELIGENCIA

Musical/
Rítmica

Verbal/Lingüística
Naturalis
ta
Inteligencias Matemática
Múltiples

Visual/
Interpersonal
Espacial
Del cuerpo/ Intrapersonal
Cinética
 RESUELVA EL PROBLEMA

Tres amigos estaban caminando por la

calle. Empezaron a andar al mismo
tiempo, con el pie izquierdo y quieren
continuar caminando juntos. La longitud
del paso de la mujer representa 2/3 de
la del paso de uno de sus amigos.
Cuántos pasos tendrán que realizar
hasta que su pie izquierdo vuelva a
ponerse simultáneamente en el suelo?
Inteligencia Verbal/Lingüística

Este tipo de
inteligencia que está
relacionada con las
palabras y el lenguaje
- escrito y hablado -
domina la mayoría de
los sistemas de
enseñanza occidentales.
 Inteligencia
Lógica/Matemática

A menudo llamada también

"pensamiento científico",
esta inteligencia se basa
en un pensamiento/
razonamiento inductivo y
deductivo, en números y
en el reconocimiento
de modelos abstractos.
 Inteligencia
Visual/Espacial

Esta inteligencia depende

del sentido de la vista y
en la capacidad de
visualizar un objeto,
incluye la habilidad de
crear imágenes/dibujos
como representaciones
mentales internas.
Inteligencia del
cuerpo/Cinética

Este tipo de inteligencia

está relacionada con el
movimiento físico así como
con el conocimiento
"la sabiduría" del
Cuerpo. Incluye el córtex
cerebral que coordina los
movimientos del cuerpo.
 Inteligencia
Musical/Rítmica

Esta inteligencia se
basa en el
reconocimiento de
patrones tonales,
incluyendo sonidos
ambientales y la
sensibilidad al ritmo
y la percusión.
Inteligencia Interpersonal

Esta inteligencia
funciona principalmente a
través de las relaciones
entre las personas y la
comunicación.
Inteligencia Intrapersonal

Esta inteligencia está

relacionada con la vida
interior, el conocimiento
De sí mismo, lo
metacognoscitivo (p.ej.
pensar en el pensamiento)
y la conciencia de las
realidades espirituales.
Inteligencia Naturalista

Esta inteligencia está

relacionada con la
posibilidad de hacer
distinciones de consecuencias
importantes
respecto a la naturaleza y
al medio ambiente y a
utilizarlas de modo
productivo (p.ej. en
actividades como la caza,
la agricultura, la biología).
 EVALUACIÓN

Estudiante

Maestros Padres

Otros
 Evaluación de la
Inteligencia Múltiple

Tests Formales

Observación

Listados para chequear,

Falso/Verdadero SR/No

Documentos generados en la
clase y en los años de
escuela
 Evaluación de la
Inteligencia Múltiple

Otros maestros

Padres

Estudiantes
Actividades propuestas
para este fin
 Caja de herramientas -
Inteligencia Verbal/Lingüística

• Lectura
•Vocabulario
•Discurso formal
•Diario
•Composiciones
creativas
•Poesía & Debates
•Improvisación oral
•Textos humorísticos/
Chistes
•Cuentos
Caja de herramientas -
Inteligencia Lógica/Matemática

• Símbolos abstractos
•Trazados
•Organizadores gráficos
•Series de números
•Cálculo
•Descifrar códigos
•Crear relaciones
•Silogismos
•Resolver Problemas
•Juegos basados en
modelos
Caja de herramientas -
Inteligencia Visual/Espacial

• Generación de un imaginario
• Imaginación activa
• Combinación de colores
• Patrones/Diseños
• Pintura
• Dibujos
• Trazado de mapas mentales
• Simulaciones
• Escultura
• Fotos
Caja de herramientas Inteligencia
del cuerpo/Cinética

• Bailes populares y
originales
•Juegos de imitación
•Gestos
•Teatro
•Artes marciales
•Expresión corporal
•Ejercicios físicos
•Pantomima
•Invenciones
•Juegos deportivos
 Caja de herramientas -
Inteligencia Musical/Rítmica

• Modelos rítmicos
• Sonidos/Tonos
Vocales
• Composición de
obras musicales
• Percusión/Vibraciones
• Canturreo
• Sonidos ambientales
• Sonidos de
instrumentos musicales
• Canto
 Caja de herramientas -
Inteligencia Interpersonal

•Hacer comentarios
•Intuir los sentimientos de
otros
•Aprendizaje cooperativo
•Comunicación interpersonal
•EmpatRa
•División del trabajo
•Habilidad de colaborar
•Recibir los comentarios de
otros
•Identificar las
intenciones de los demás
• Proyectos de grupo
 Caja de herramientas -
Inteligencia Intrapersonal

• Métodosde Meditación
•Técnicas meta cognoscitivas
•Estrategias de pensar
•Procesamiento emocional
•Procedimientos de tipo "conócete
a ti mismo"
•Ejercicios para elevar el nivel
de atención
•Habilidades de concentración
•Razonamiento de nivel elevado
•Orientación compleja de la
imaginación
•Prácticas centradas en la
persona
 Caja de herramientas -
Inteligencia Naturalista

•Clasificación de
objetos
•Investigación
•Experimentación
•Taxonomías naturalistas
•Conocimiento del
medio ambiente
•Discriminación visual