Facultad de ciencias de la salud

Escuela de Fonoaudiología

PROTOCOLO EVALUACIÓN PRAGMÁTICA

LUIS MARTÍNEZ

Cristopher Aravena
Internado Área de Niños
Tutor : Felipe Ruiz
 Protocolo evaluación
Nombre original
pragmática Luis Martínez

Martínez,L
Autores

Año publicación
2001
TIPO DE
PRUEBA
CUALITATIVO
CUANTITATIVO
 DESCRIPCIÓN GENERAL
Protocolo

fortalezas y Luis Aplicado a

debilidades NIÑOS y
comunicativas Martínez adolescentes

determinar el nivel
de desarrollo
pragmático
Aplicación individual
TIEMPO Y EDAD DE
APLICACIÓN

20 minutos de
aplicación

Sin edad
especifica
 Propósito del test

Información

todas variables esenciales para

el adecuado desarrollo del
proceso de la lectura en niños.

conciencia fonológica
BASE TEÓRICA

Conciencia Prevención
fonológica lectoescritura del fracaso
escolar

“El desarrollo insuficiente de

las habilidades de la lectura
es una de las principales
preocupaciones de la
educación en la actualidad”
(Lundenberg,2012)
 RELEVANCIA

Psicopedagogía

IMPORTANTE
Evaluación
fonoaudiológica
PHMF
Educadores de
párvulos información valiosa acerca de una habilidad
indispensable para el buen desarrollo de la
alfabetización, la conciencia fonológica
CONDICIONES DE APLICACIÓN

Antes de
Lectura y
la preparación
aplicación

Durante la Aplicación Si se fatiga

en su reposo 5
aplicación totalidad min

Después
de la Corrección Puntajes Puntajes T
aplicación
 PHMF
• 6 Subpruebas
• 7 ítems
• 1 de ejemplo
• De menor a mayor dificultad
 1.-Sonidos finales de las palabras (SF)
2.-Sonidos iniciales de las palabras (SI)
3.-Segmentación silábica de las palabras
(SS)
4.-Inversión de las sílabas de las palabras
(IS)
5.-Sonido de las letras (SL)
6.-Síntesis fonémica de las palabras (SFP)

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN
.

7 PALOS DE HELADOS

LÁPIZ GRAFITO

MANUAL DE APLICACIÓN

SACAPUNTAS

GOMA DE BORRAR

MATERIALES
 INTERPRETACIÓN Desempeño sobresaliente DS Tiene un excelente desarrollo de las HMF,
según lo esperado para su edad
Igual o superior a 71

Muy buen desempeño. MBD El desarrollo de las HMF es muy por sobre lo Entre 62 y 70

• Un punto (1) por cada respuesta esperado para su edad

Buen desempeño. BD El desarrollo de las HMF esta por sobre lo Entre 51 y 60

correcta esperado para su edad.

• cero (0) punto por respuesta errónea Desempeño promedio. DO El desarrollo de las HMF responde al promedio
esperado para su edad.
50

• Puntajes T Desempeño insuficiente DI El desarrollo de las HMF está por debajo lo

esperado para su edad.
Entre 49 y 40

Desempeño deficitario. DD El desarrollo de las HMF está muy por debajo de Entre 39 y 30
lo esperado para su edad.

Desempeño muy deficitario. DMD Prácticamente no tiene desarrollo de las HMF, Igual o inferior a 29
según lo esperado para su edad
 DATOS ESTADÍSTICOS DE LA PRUEBA

Confiabilidad validez

1999/2000 en 270 niños 2013 en 1088 niños

Estratificada por variable de edad, género y nivel socioeconómico de establecimientos de

la Región Metropolitana
• BUENA BASE TEORICA
• IMPORTANTE PARA EVITAR
FRACASO ESCOLAR
• UTIL A VARIOS
PROFESIONALES DE
EDUCACION .
• FACIL APLICACIÓN
Presentación grafica
muy infantilizada
BIBLIOGRAFÍA

• Yakuba,P, Valenzuela,M y Renz,M. (2016). Prueba para evaluar habilidades

metalingüísticas de tipo fonológico.. Santiago: Ediciones Universidad Católica
de Chile.
• http://www.tesis.uchile.cl/tesis/uchile/2006/canales_c2/sources/canales_c2.
pdf
GRACIAS