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Ps.

Carolina Hita Sierra


Programa PIE
Pensamiento

• Capacidad que tienen las personas de


formar ideas y representaciones de la
realidad en su mente, relacionando unas
con otras.

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OBSERVACIÓN

Consiste en fijar la atención en


un objeto o situación para
identificar sus características.

Los datos o resultados de la


observación son las
características del objeto o
situación observado.
Identificación de características.
La observación de un estimulo
(objeto, paisaje, evento)
generalmente ocurre en dos
etapas
Combinación de características
en un todo significativo.

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• Es una fruta
• De color rojo
• Sabor dulce
• Crece en árboles
• Se cae al suelo
cuando esta madura
• Se come pelada, sin
pelar o cocida
• Vivo en el campo con muchas
mas…
• Puedo tener varios colores,
sobre todo blanco.
• Tengo tamaño mediano.
• Me desplazo en tierra:
andando, corriendo, saltando
• Como hierbas y cereales: soy
herbívoro.
• Tengo 4 patas
• Doy leche, carne y lana a las
personas.
• Tengo el cuerpo cubierto de
lana.
• En grupo describirán
un objeto

• Cada grupo lo presentará


a los compañeros quienes
tendrán que adivinar que
objeto es…
DESCRIPCI
 Describir, es reflejar ÓN
cómo son laspersonas, los
paisajes o las cosas, explicando oralmente o por
escrito sus cualidades.

 La descripción puede ser objetiva y subjetiva.

 La objetiva:Refleja las cosa como es en realidad, el


autor no manifiesta sus sentimientos o emociones
sobre lo que describe, se usan muchos adjetivos, se
utiliza, por ejemplo, en los documentales científicos.

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 La subjetiva: El autor refleja sus sentimientos y
emociones a la vez que describe. Abundan los epítetos y
otros recursos del lenguaje (comparaciones,
metáforas...), Se utiliza en descripciones literarias.

Ejemplo: La descripción de un elefante

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Diferencias
Las diferencias son una extensión de la
observación que consiste en identificar
las características en que difieren dos o
más objetos o situaciones.

Semejanzas
• Las semejanzas se refieren a las
características idénticas o similares de
objetos o situaciones.

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Comparació
n
 La comparación es un proceso básico que permite
establecer relaciones previas entre pares de
características, objetos o situaciones.

= =

13
Definició
n
 Una definición es una proposición o conjunto de
cosas que reúne las propiedades generales y
diferenciadoras de algo material o inmaterial.

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Análisis
 Distinción y separación de las partes de un todo
hasta llegar a conocer sus principios o
elementos.

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Síntesis
 Una síntesis es, un escrito donde se denotan las
ideas principales de un texto. A diferencia del
resumen, ésta presenta las ideas generales .

EJEMPLO:
Tuvo una niñez muy dura. Una vez ordenado sacerdote, empleó todas sus
energías en la educación de los jóvenes. Sus grandes amores que
fundamentan su espiritualidad: La Eucaristía, la Virgen María, la Iglesia, la
fidelidad al Santo Padre, la juventud. Fundó la comunidad Salesiana
comunidad religiosa con rama masculina y femenina, dedicados a la
educación de los jóvenes, en especial los pobres. Les enseñaba la vida
cristiana y diversos oficios. Atrajo y sigue atrayendo a multitudes de
jóvenes a Cristo. La Congregación toma su nombre de San Francisco de
Sales.

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Argumento
 La palabra argumento se aplica a un discurso con
referencia a un contenido que se dirige al interlocutor
con finalidades diferentes.

EJEMPLO:
• El aborto no debe ser legalizado porque todo niño tiene derecho a la
vida.

• Es brutal e inhumano permitir que una mujer tenga el hijo producto de


una violación, por ello, para estos casos, debería legalizarse el aborto.

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Contexto
 El contexto es un conjunto de circunstancias en que
se produce el mensaje: lugar y tiempo, cultura del
emisor y receptor, etc. y que permiten su correcta
comprensión. El contexto es la agrupación de
circunstancias específicas de lugar y tiempo,
principalmente, en qué se está produciendo el acto
de la comunicación.

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Clasificació
n
 Es la acción o el efecto de ordenar o disponer
por clases.

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Inductivo/ Deductivo
 EL Razonamiento inductivo es una modalidad del
razonamiento no deductivo que consiste en obtener
conclusiones generales a partir de premisas que
contienen datos particulares. Por ejemplo, de la
observación repetida de objetos o acontecimientos de
la misma índole se establece una conclusión para
todos los objetos o eventos de dicha naturaleza.

 El pensamiento deductivo parte de categorías generales para


hacer afirmaciones sobre casos particulares.

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