Universidad Técnica Estatal de

Quevedo
Concepto de ética

Es una Disciplina filosófica que estudia el bien y

el mal y sus relaciones con la moral y el
comportamiento humano, Conjunto de
costumbres y normas que dirigen o valoran el
comportamiento humano en una comunidad.
ORIGEN DE LA ETICA

La palabra ética proviene del vocablo griego “ethos” (ó “etheos”)

pero se puede traducir como costumbre, uso, carácter, manera de
ser o manera de conducirse. Expresa una dimensión de la realidad
humana en relación con la responsabilidad de las personas en su
diario vivir
es una ciencia viva que evoluciona constantemente y se perfecciona
conforme los hombres establecen vínculos de fraternidad y
solidaridad.
 Pueblos primitivos
La ética estudia la moral y determina qué es lo bueno y, desde este
punto de vista, cómo se debe actuar. Es decir, es la teoría o la ciencia
del comportamiento moral.
 Pueblos primitivos
 La etnografía, ciencia que estudia las etnias o razas, está todavía
dando sus primeros pasos. Sin embargo, los trabajos realizados
hasta el presente aseguran la existe de una cierta conciencia moral
en todos los pueblos, aún en
 los más primitivos. su conciencia es más objetiva que subjetiva, es
decir más externa que interna. Los pueblos primitivos, están
todavía prácticamente hipnotizados por los objetos exteriores y
volcados hacia el mundo que los rodea. No han tenido aún la
madurez para entrar en sí mismos y analizarse.
 Conciben la consciencia como algo exterior, que no resuena en el
corazón, sino fuera de ellos. Actúan inspirados por las palabras de
sus dioses que les transmiten sus sacerdotes o brujos o por los
espíritus intermedios que viven en animales personificados en
totem (esculturas de madera o piedra que representan dioses)
 En ellos la presión moral interna sólo existe de un modo confuso,
Greco-romanos

 Los pueblos de culturas posteriores, que poseían ya el poder de

reflexión, más que escuchar la voz de los dioses manifiesta a través
de sacerdotes o adivinos, se recogen dentro de sí mismos, para
fijarse sobre todo en el corazón, donde encuentran el eco de la
divinidad.
 La reflexión socrática defiende el derecho del hombre sobre su
propio destino.
 Pues quien se conoce a sí mismo sabe lo que es útil, lo que puede
y no puede hacer.
 Revelación bíblica La consciencia bíblica se manifiesta en la voz de
un Dios vivo, que habló a Abraham, Jacob, Isaac y cantidad de
profetas. Yahvé es un Dios personal que cuenta con el hombre
para sus planes históricos de salvación y lo llama personalmente a
realizarlos.
 El principio básico de la moral bíblica consiste en conformarse con
la voluntad divina aceptando sus planes sobre los hombres. El
verdadero fundamento de la moral está en el corazón de hombre.
Escolástica
 Para la Escolástica la conciencia moral no está centrada en la ley, ni
en el deber por el deber, sino en la razón personal.
Lamentablemente a finales de la Edad Media, comienza a
imponerse en la Iglesia la costumbre es estructurar la vida
cristiana y la enseñanza moral
La modernidad

 En la actualidad la ética ha retomado el pensamiento atomista (de

San Tomás de Aquino) y ha centrado su interés en la razón
personal, en la conciencia moral, de tal forma que ha dejado de
ser una ciencia abstracta para convertirse en una disciplina
práctica que muestra una apertura hacia los actos humanos de
amor y la conciencia social reflejados en el bien común y la paz.
“Diferencia entre Ética y Moral”

 La Moral se encarga de orientarnos hacia cual camino seguir,

dirigiendo nuestras acciones hacia una determinada dirección
mientras que la ética es la encargada de discutir y fundamentar
reflexivamente ese conjunto de principios que constituyen nuestra
oral
Conciencia moral por edades
 es necesario tomar en cuenta que conforme evolucionan las
personas, también lo hace su consciencia moral. En cada etapa de
la vida el ser humano tiende a madurar a auto-conocerse y a
interiorizar normas que limitan o facilitan su actuar.

Consciencia infantil
No tienen claridad entre lo bueno y lo malo, aunque los padres le
exijan comportamiento de adulto. El niño no siente culpa de sus
acciones y cuando se le señala un error trata de evitarlo por temor
al castigo no porque tenga claro en qué consistió su falta.
Consciencia juvenil
 extraño comportamiento es que en la adolescencia se conquista la
autonomía de la consciencia moral, agravadas por las presiones
externas a las que le somete la familia y la sociedad. Sin embargo,
afortunadamente esta crisis es pasajera, llega a su fin entre los 18 y 20
años, en que comienzan a dibujarse los rasgos de la conciencia adulta.

Consciencia adulta
La edad madura se extiende entre los 25 y los 60 años en
el caso de los hombres y entre los 20 y los 50 en las
mujeres. Es la época en que la consciencia llega a su
plena autonomía, sin que nada le impida madurar.
consciencia senil

La consciencia moral de un anciano puede permanecer hasta cierta

edad con características de la adultez o bien transformarse en una
consciencia juvenil-infantil
Pero la consciencia senil no debería ser un retroceso, sino la
culminación de una larga y dolorosa evolución en que el sujeto,
liberado de los compromisos e intereses creados que entorpecen el
camino de la consciencia adulta, podría llegar a un afinamiento
mayor de la conciencia.
GRACIAS