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Universidad Nacional

Abierta y a Distancia Autores de la investigación


Francy patricia Osorio Tafur. Cód. 41963752
Carlos Javier Sánchez Marín Cód. 1.112.626.371
Andrés Felipe Rodríguez Soto CC 1115064738
Paola Andrea Calderón Tulcán CC 1.007.475.316

INTRODUCCIÓN
esta investigación se realiza con el propósito de identificar cuáles son los niveles de escolaridad de loa zona rural de este municipio
y realizar estrategias para fomentar la educación y el aprendizaje tanto formal como informal, partiendo de la base de que esta
investigación sea un prototipo de trabajo que sea aplicable a diferentes zonas del país.

Planteamiento Problema
Propuesta Metodológica
¿Cuál es el grado de escolaridad que alcanzan los niños
y jóvenes de 9 a 20 años que viven en zona rural del
municipio de Córdoba Quindío? Consecuencia 3: Consecuencia 4: Bajos
Consecuencia 1: Consecuencia 2: Hacinamiento de presupuestos
Baja calidad en la Docentes no aptos estudiantes por territoriales para mejorar
Encuesta Enseñanza, baja para los cargos. aula de clase. herramientas
La investigación por encuesta consiste en la recopilación de pertinencia. tecnológicas y de
información por medio de una serie de preguntas estudio.
previamente planteadas de forma ordenada y sistemática, Problema crítico: ¿Cuál es el grado de escolaridad que alcanzan los niños y
la finalidad de la encuesta es describir, analizar y establecer jóvenes de 9 a 20 años que viven en zona rural del municipio de Córdoba
las relaciones entre variables en poblaciones o grupos Quindío?
particulares, generalmente de cierta extensión. Causa 1: acceso limitado a Causa 2: Ausencia de Causa 3: Desigualdad de
Debido a que este estudio consiste en recopilar información planteles educativos de acompañamiento a los acceso a la educación
acerca del nivel de educación en el municipio de córdoba buena calidad niños en el hogar
Quindío se escogió como método de investigación la
encuesta, ya que este procedimiento permite recoger
información de tipo cualitativa y cuantitativa que una vez Causa bajas calificaciones Causa Discriminación y
analizada posibilita la interpretación adecuada de los en las pruebas de estado. matoneo dentro de los
planteles educativos
resultados de este grupo de población como lo es la rural.

Resultados
La encuesta se llevó a cabo a 25 personas de distintas veredas
cuya única condición es que pertenezcan al municipio de córdoba CONCLUSIONES
Quindío, con el fin de facilitar el análisis de resultados a • En los resultados se puede observar primero que todo que el mayor
continuación en la tabla 1 se presenta los porcentajes de las porcentaje de los encuestados pertenecen al rango de edad de los adultos,
personas encuestadas de acuerdo al rango de edad que los es decir, entre 22 y 60 años de edad. El mayor porcentaje (36%) de los
caracteriza como niños, adolescentes, adultos y adultos mayores; encuestados tienen un nivel educativo secundaria siendo esto un buen
además en el gráfico 1, se presenta el porcentaje de hombres y indicativo de que en las zonas rurales cada vez son más las personas que
mujeres que participaron de la encuesta. acceden a la educación, sin embargo, hay que tener en cuenta que este
resultado se ve influenciado por el mayor porcentaje de población adulta que
participó de la encuesta.
• En la población adulta se observa, la existencia de personas con grado de
escolaridad primaria o no escolarizada, hipotéticamente se puede decir, que
años atrás estas personas no tenían las mismas facilidades que tiene la
población joven de hoy en día al acceso a la educación y no pudieron
terminar con sus estudios; por otro lado, también existe un alto número de
personas con educación universitaria.
• Ya en la población adulto mayor, se observa mayoritariamente grado de
escolaridad entre no escolarizada, evidentemente, hace aproximadamente 50
años cuando estas personas tuvieron la edad para estudiar no había las
condiciones adecuadas de instituciones educativas y poco acceso a la
educación en las zonas rurales de Colombia para que pudieran acceder de
manera oportuna a la educación.
• Donde se analiza las condiciones económicas y sociales de la educación en
la población rural se puede analizar, que estas condiciones son apropiadas
ya que muestra altos porcentajes de instituciones educativas con un solo
docente, disponibilidad de transporte para aquellas instituciones que quedan
lejos de la zona y baja existencia de herramientas TIC para el desarrollo
educativo y actualizado de los estudiantes y falta de transporte que facilite el
proceso educativo a los estudiantes de la actualidad.

Referencias Bibliograficas
Iregui, A. M., Melo, L., & Ramos, J. (2006). La educación en Colombia: análisis del marco normativo y de los indicadores sectoriales. Revista De Economía Del Rosario, 9(2),
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Jaimes-Reyes, A. M. (2016). EL DERECHO A LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA, DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS DERECHOS HUMANOS. Principia Iuris, 13(26), 243-
260.
Jaime Duván, R. R., & Mario Heli, G. M. (2006). Consideraciones Acerca De Un Modelo Integrado De La Educación En Ciencias Y Perspectivas De Cualificación. Revista
Colombiana De Física, 38(2), 730-733.