TEMA 15: LA

CONSTRUCCIÓN SOCIAL
DE LA IDENTIDAD
-C U L T U R A Y S O C I A L I Z A C I Ó N
-L A C O N S T R U C C I Ó N S O C I A L D E
ACTITUDES
-G R U P O S Y R O L E S S O C I A L E S
-O B E D I E N C I A A L A A U T O R I D A D
-D E S I N D I V I D U A C I Ó N
-L O S L A Z O S A F E C T I V O S
 CULTURA Y SOCIALIZACIÓN

 LA CULTURA Y SU TRANSMISIÓN
 FASES, INSTANCIAS Y MECANISMOS DE
SOCIALIZACIÓN
 LA CULTURA Y SU TRANSMISIÓN

CONTENIDOS DE LA PREGUNTA
 ¿QUÉ ES CULTURA?
 ¿QUÉ ES SOCIALIZACIÓN?
 ¿CUÁNDO COMIENZA Y CUÁNDO ACABA LA
SOCIALIZACIÓN?
 ¿CÓMO SE PRODUCE LA SOCIALIZACIÓN?
 ¿CUAL ES EL OBJETIVO DE LA SOCIALIZACIÓN,
PARA QUÉ SIRVE AL INDIVIDUO Y A LA
SOCIEDAD?
FASES, INSTANCIAS Y MECANISMOS DE
SOCIALIZACIÓN
 TRES FASES
 ¿QUIENES SON LAS INSTANCIAS
SOCIALIZADORAS?
 PROCESOS Y MECANISMOS DE SOCIALIZACIÓN.
 Leer, subrayar y resumir las preguntas:
 1.2. Fases, instancias y mecanismos de socialización.

 2.3. Puertas, portazos y traiciones autoasumidas

 EL EFECTO “PORTAZO EN LA NARIZ”

 ¡QUÉ IMPORTA!

 EJERCICIO 10 de la página 295

 Leer, subrayar y resumir las preguntas:
 2.4. Factores que favorecen el cambio de actitud

 EJERCICIO 9 de la página 294

LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE ACTITUDES

 2.1 ¿QUÉ ES UNA ACTITUD?

 2.2 LA MEDIDA DE LAS ACTITUDES
 2.3 PUERTAS, PORTAZOS Y TRAICIONES
AUTOASUMIDAS
 2.4 FACTORES QUE FAVORECEN EL CAMBIO DE
ACTITUD
 2.1 ¿QUÉ ES UNA ACTITUD?

 DEFINICIÓN:
 En lenguaje coloquial: Ante un hecho, por ejemplo
participación en la « Jornada Solidaria », yo puedo
tener una actitud…
 Favorable o desfavorable
Es decir tomo postura a favor, indiferente o en contra de
participar

¿Por qué? ¿de que depende?

 De mis creencias, sentimientos y tendencias de
conducta
 Mi actitud me llevará a tener una conducta
determinada, en este caso a participar de una forma
u otra en la « Jornada Solidaria »
 Intentemos la definición:
 MORRIS « La actitud es una ORGANIZACIÓN
(mental) relativamente estable de creencias,
sentimientos u tendencias de conducta
dirigidas hacia algo o alguien »
 LA MEDIDA DE LAS ACTITUDES

Para conocer las actitudes de las personas podemos

utilizar distintos instrumentos:
 Encuestas de opinión: No son muy fiables, se contesta lo
que quiere el entrevistador o la pregunta lleva a la respuesta
 Falso polígrafo: Detectan una primera respuesta falsa y el
sujeto ya no miente para que no le pillen.
 Escalas: Más fiables. De dos tipos: de Likert o de
afirmaciones (ejemplo) y de diferencial semántico (libro)
 Observación directa de la conducta: necesario preparar
antes la guía de observación
 Electromiografía facial: Muy fiable. Músculos
cigomáticos para reacción + y orbiculares para reacción -
PUERTAS, PORTAZOS Y TRAICIONES

 FENÓMENO PIE EN LA PUERTA

 EFECTO PORTAZO EN LA NARIZ
 FENÓMENO ¡QUÉ DEMONIOS IMPORTA!
 FACTORES QUE FAVORECEN EL
CAMBIO DE ACTITUD

 ¿POR QUÉ CAMBIAMOS LA ACTITUD?

 INCONSCIENTEMENTE: TEORÍA DE FESTINGER
O REDUCCIÓN DE LA DISONANCIA COGNITIVA
 Página 176: Cuando hay conflicto entre lo que se
piensa y lo que se hace, se acaba reelaborando las
propias creencias para eliminar la contradicción.
 Por ejemplo: cuando hacemos a alguien un pequeño
favor, nuestras actitudes hacia esa persona cambian
favorablemente (para justificar por qué hemos hecho
el favor).
 CONSCIENTEMENTE: PODEMOS PERSUADIR A
LOS DEMÁS DE QUE CAMBIEN SU ACTITUD.
 FACTORES:
 Fuente del mensaje: Personas cercanas o parecidas a
mí, que parece no tener intereses, serios y coherentes
y con atractivo físico. Ejemplos…
 Forma del mensaje: Claro y apelar a los sentimientos.
 Receptores del mensaje: que se sientan bien tratados
y suscitar un compromiso

PRACTICA: Ensayar con el compañero el cambio de

actitud para que participe en « Jornada Solidaria »
 GRUPOS Y ROLES SOCIALES

 3.1 DEFINICIÓN Y CLASES DE GRUPOS SOCIALES

 3.2 EL ROL Y SU ASUNCIÓN POR EL INDIVIDUO

 DEFINICIÓN Y CLASES DE GRUPOS
SOCIALES
 GRUPO SOCIAL:
Es un grupo de individuos que se hallan en una
situación de integración mutua, relativamente
duradera. Por ejemplo…
 CLASIFICACIÓN DE LOS GRUPOS:

•Grupos primarios •Grupos de pertenencia

•Grupos secundarios •Grupos de referencia

 Primera clasificación

 GRUPOS PRIMARIOS
 Reducidos
 Contacto directo
 Vínculos hereditarios, afectivos, socioculturales, étnico-políticos
 Participación involuntaria o voluntaria
 Por ejemplo….

 GRUPOS SECUNDARIOS
 Amplios
 Muchos miembros no se conocen
 Vínculos por intereses comunes, por compartir ideas o creencias…
 Participación voluntaria
 Por ejemplo…
 Segunda clasificación

 GRUPOS DE PERTENENCIA
 Se pertenece de forma voluntaria o por vínculos afectivos
 Por ejemplo…

 GRUPOS DE REFERENCIA
 Se pertenece por causas involuntarias.
 Por ejemplo…
 EL ROL Y SU ASUNCIÓN POR EL
INDIVIDUO
 DEFINICIÓN DE ROL:
Es el papel que uno representa en función de su
pertenencia a un grupo social.
 EL ROL SE COMPONE DE:
Expectativas que se ajustan a ciertas normas (el
guión) y de la ejecución (actuación) de acorde a las
expectativas.

NUESTRAS ACTITUDES DEPENDEN DE LOS ROLES

QUE NOS TOCA DESEMPEÑAR
 EXPERIMENTO DE ZIMBARDO

 Lo leemos y lo vemos