CÉREBRO

o cérebro é composto
por dois hemisférios,
o direito e o esquerdo,
unidos por vários
feixes de fibras de
comunicação, sendo o
maior de todos
denominado de corpo
caloso.
Conforme CARNEIRO (2000): “o ideal é que nós
utilizemos de todo o potencial do cérebro, riquíssimo,
surpreendente!
Quando levamos uma vida inteira exercitando quase
somente as funções do hemisfério esquerdo, ou só o
lado direito, ocorrem as doenças cerebrais
degenerativas tão temidas como o mal de Alzheimer,
por exemplo. Necessitamos, portanto, estimular as
diversas áreas do nosso cérebro, ajudando os
neurônios a fazerem novas conexões, diversificando
nossos campos de interesse, procurando nos
conhecer melhor para agirmos com maior precisão e
acerto”.
Phillip Vogel e Joseph Bogen, desenvolveram pesquisas onde o corpo
caloso foi cortado, de forma a isolar um hemisfério do outro.
PERCEPÇÃO E COGNIÇÃO NOS DOIS
LADOS DO CÉREBRO
Hemisfério esquerdo
A linguagem, o raciocínio lógico,
determinados tipos de memória, o
cálculo, a análise. Entende pelo
aspecto lógico, racional e seqüencial.
Hemisfério direito
Não usa palavras, é intuitivo, usa a
imaginação, o sentimento e a síntese. O
lobo direito percebe a intenção oculta de
quem fala. Compreende aos saltos, tem
insight e visão holística.

sabe situar-se dentro do tempo e abstrai-se do tempo e gosta de se arriscar.

procura situações seguras
O lobo esquerdo do cérebro interpreta Para o hemisfério direito não existe a
literalmente as frases ditas. expressão "perder tempo".
O esquerdo costuma imitar, o direito é criativo e autêntico. É o que é.
representar, fingir;
Por ser racional e crítico, o lado Já o lado direito solta a imaginação, viaja
esquerdo do cérebro não se aventura a pelas asas do sonho, cria, inventa, recria e
criar, inventar, sonhar. Prefere a assume ser livre.
segurança do conhecido, do lógico, do
aceito pela sociedade em que vive.
Hemisfério esquerdo
é linear, objetivo, usa o conhecimento
de forma dirigida, seqüencial, analítica,
convergente;
conta, dá nome às coisas, separa por
categoria e funções;
reconhece letras e palavras
percebe sons relacionados com a
linguagem verbal
tem o domínio da fala, da leitura, da
escrita e da aritmética
Hemisfério direito
é não-linear, subjetivo, utiliza o
conhecimento de maneira livre,
múltipla, holística e divergente.
não consegue realizar essa tarefa, pois
vê as coisas como um todo e cada
objeto ou estímulo é visto como se
apresenta no instante presente.
reconhece faces e padrões geométricos.
percebe músicas e os sons emitidos
pelos animais.
tem aptidões geométricas e
desenvolvimento do sentido de direção
O que não se consegue exprimir por
palavras, usa-se o recurso do gesto
comunicativo que é domínio do
hemisfério direito.
Hemisfério esquerdo
é abstrato, pois toma de uma
pequena parte das informações e
utiliza-a para representar o todo.
Hemisfério direito
é espacial, entende metáforas,
percebe configurações e estruturas
globais, tem facilidade para
visualizar o que já foi visto e fixar na
mente imagens reais ou criadas por
ele.
O exercício do desenho, assim como
da música, do tricô, da meditação e
outros que deixam a mente mais
livre, desenvolvem as características
próprias do hemisfério direito.
 A QUESTÃO DOS CANHOTOS

 De acordo com os estudos citados por

Springer e Deutsch, os pais, sendo ambos
destros, tendem a gerar 2% de filhos
canhotos; entre os pais canhotos e destros
17% dos filhos são canhotos e quando os pais
são todos dois canhotos a chance dos filhos
serem igualmente canhotos é de 46%. Na
população, de um modo geral, 10% são
canhotos. No caso dos gêmeos essa
porcentagem dobra: 20% deles são canhotos
e tem maior incidência de problemas
neurológicos, talvez devido à situação de
desconforto causada pelo pequeno espaço no
útero.
Canhoto com posição direta Canhoto com posição invertida
 São poucos os canhotos que escrevem com postura
normal. Springer e Deutsch, analisando este assunto,
dizem o seguinte:

 "Em um estudo medindo a quantidade de atividade alfa

em cada hemisfério, canhotos com postura normal
mostraram mais envolvimento de áreas visuais do
hemisfério direito durante tarefas de leitura e escrita do
que os invertidos. Não foram encontradas diferenças
quando os indivíduos eram solicitados a falar ou
escutar material verbal."
 Um maior e mais
equitativo aproveitamento
das funções dos dois
hemisférios, sejam entre
canhotos ou destros, leva
o indivíduo a ser mais
imaginativo, mais capaz
de resolver questões
difíceis do seu dia-a-dia, a
perceber e compreender o
que o cerca, além de
desenvolver habilidades e
potencialidades que estão
latentes no ser humano.
 Portanto, para contribuirmos para um melhor
desenvolvimento de nossas crianças devemos
estimulá-las, modificando as metodologias de
ensino tradicionais, a fim de alcançar o
pensamento intuitivo e criativo dos alunos.
BIBLIOGRAFIA

 CARNEIRO, Celeste. A arte e o cérebro no

processo da aprendizagem. Disponível
em:http://www.cerebromente.org.br/n12/opini
ao/criatividade2.html, em 26/06/2007.
 EDWARDS, Betty. Desenhando com o lado
direito do cérebro. Rio de Janeiro:
Ediouro,2005.