Colegio Extremadura Puente Alto

Profesora: Daniela Ramos D.

“Nuestro compromiso nos forma como comunidad”

Distinguir recursos
naturales renovables y no
renovables.
 Conjunto de elementos disponibles en la
naturaleza , que los seres humanos
utilizan y transforman para satisfacer sus
necesidades.
 Los recursos naturales se utilizan de manera
directa cuando lo extraemos y los consumimos
directamente de la naturaleza.

 Por ejemplo: Cuando comemos fruta.

 Recursos naturales que se obtienen
procesados, esto quiere decir que el hombre
transforma los recursos naturales para su
consumo o utilización.
 Ejemplo: El árbol se tala para confeccionar el
papel.
 Son los recursos como el aire y el sol que
NO SE AGOTAN CUANDO SON
UTILIZADOS.
 Pueden escasear, es decir, hay POCOS o SE
PUEDEN ACABAR, si no son usados con
prudencia y responsabilidad.
 RECURSOS NATURALES RENOVABLES .

 RECURSOS NATURALES NO
RENOVABLES.
 Son aquellos que la naturaleza está
constantemente reproduciendo y que pueden
regenerarse , si se respetan sus ciclos
naturales de crecimiento y de producción.
 Ejemplo: Plantas, árboles y animales.
 CENTRAL
HIDROELÉCTRICA

FORESTACIÓN
 Son aquellos que la naturaleza NO RENUEVA
RÁPIDAMENTE, o que se pueden demorar
millones de años en volver a aparecer o también
si se extraen de manera irresponsable se
acaban.
 Por ejemplo: Petróleo, gas y recursos minerales.
 Recurso Renovable o Necesidad
natural no renovable que permite
satisfacer

1.-Agua Renovable Sacia la sed

2.-Petróleo

3.-Ganado
vacuno (vacas)
4.-Trigo
 Recurso Renovable o Necesidad
natural no renovable que permite
satisfacer

1.-Agua Renovable Sacia la sed

2.-Petróleo No renovable
3.-Ganado Renovable
vacuno (vacas)
4.-Trigo Renovable
 1.- ¿Qué son los recursos naturales?
 2.-¿Cuántos tipos de recursos naturales
hay?
 3.- Define los recursos renovables y no
renovables.
 4.- Indica un ejemplo de recursos naturales
abundantes y recursos naturales escasos.
 Señalar y
argumentar la
importancia y
medidas para
cuidar los
recursos
naturales.
 ¿Qué podemos hacer para
cuidar y preservar nuestros
recursos naturales?
 En el año 2004, en una reunión del Grupo de
los Ocho, el primer ministro de Japón
presentó la llamada “iniciativa de las 3 erres
(reducir, reutilizar y reciclar).

 La finalidad de este proyecto es crear y

desarrollar una política de manejo de
residuos basada en las 3 erres.
 Se enfoca a la reducción del consumo y de la
energía para aminorar los efectos sobre el
medio ambiente.
• Comprar alimentos frescos.
• Cuando se vaya de compras, llevar bolsas de
tela, de papel, de cartón o incluso las de
plástico usadas anteriormente, hasta que ya
no sirvan.
• Evitar las latas y los productos con mucho
empaque.
• Dar prioridad a productos con envases
retornables o reutilizables.
• Si se utilizan artículos desechables, procurar
que sean de materiales biodegradables o, en
todo caso, reciclables. Por ejemplo platos,
vasos, cubiertos, bolsas, bolígrafos de
materiales que puedan utilizarse, como por
ejemplo: bioplástico en lugar de plástico.
 Consiste en encontrar un nuevo uso a las
cosas que pensamos desechar, por lo que
esta medida también reduce la producción de
basura.
 Uso de bolsas o embalajes más de una vez,
rellenar botellas.
 Utilizar el reverso de hojas impresas por una
sola cara.
 Adaptar esos productos y envases para que
cumplan otra función.
 El reciclaje es utilizar un producto desechado
y transformarlo a un producto nuevo, como
se puede hacer con el plástico, el vidrio, el
papel, los textiles o el cartón.
 El uso de los restos agrícolas y ganaderos
como combustible o fertilizante, e incluso
como alimento para los animales de granja.
Al reciclar una
tonelada de
papel se salvan
17 árboles.
 ¿Qué puedo hacer yo para
cuidar los recursos naturales
desde mi hogar?
1. Reciclar los productos de plástico y de vidrio…………………
2. Apagar la televisión cuando no la están viendo………………
3. Usar bolsas de tela en vez de las de plástico (para ir de compras, guardar
cosas, etc)……………….
4. Regalar la ropa que no se use…………………..
5. Apagar las luces cuando se salga de una habitación…………………..
6. Cambiar las ampolletas normales por las de ahorro de energía.................
7. Darse duchas cortas.................
8. Desenchufar los electrodomésticos que no estén en uso……………….
9. Caminar o andar en bicicleta en vez de usar el automóvil……………….
 Cantidad de ¿Cuántas veces Total de agua
Actividad
agua que utiliza al día? utilizada
Bañarse en la tina 80 litros

Ducharse 20 litros

Taza de té 0, 25 litros

Lavarse las 1 litro

manos
Lavarse los 12 litros
dientes
Tirar la cadena 8 litros
del wc
1) Alrededor de 300 litros o más al día, ¡ un
consumidor muy gastador! ¿Qué acciones
podría tomar para reducir ese gasto?
2) Alrededor de 200 litros diarios. Usted es un
consumidor promedio, tu gasto es el ideal
pero aun así podría encontrar formas de
reducir ese gasto
3) Menos de 200 litros diarios. ¡Felicitaciones
usted se preocupa por el planeta! Su misión
es enseñarle a otros a recudir su consumo de
agua.
 EL ALGODÓN:
El algodón se extrae de
unas plantas que
llevan este mismo
nombre, a partir del
cual se fabrican telas
para confeccionar
prendas de vestir.
Para elaborar este material, se extraen los derivados
del petróleo, los cuales son sometidos a un proceso
de combinación o mezcla (polimerización). Se
obtiene así el tan conocido plástico:
El vidrio se mezcla con diversos materiales,
tales como: arena, sosa y cal. A partir de este
material se fabrican, por ejemplo, botellas y
ventanas.
 Los recursos naturales son extraídos de la
naturaleza, mediante [a través] actividades o
trabajos como la pesca, la silvicultura [cultivo
de bosques], la minería. Luego, se pueden
utilizar para producir otros bienes que
necesitan o consumen las personas. Esta
transformación ocurre en las industrias; por
ejemplo, la industria del calzado, textil, o de
electrodomésticos.
 Todos los productos que utilizamos o
consumimos diariamente se relacionan con
algún recurso natural. Para reconocer los
recursos naturales que se utilizan en los
productos que consumimos, hay que
identificar los insumos o materiales que se
utilizan para ello. Sabiendo el origen o de qué
productos derivan esos materiales, llegamos a
los recursos naturales.
 1.- Averigua en tu casa :

¿De qué materiales y recursos naturales se

componen los siguientes objetos?
 ¿Por qué se menciona que los recursos
naturales son limitados?
 ¿Qué medidas podemos realizar para cuidar
nuestros recursos naturales y que no se
agoten?
 ¿Qué son las 3 erres?
 Explica 1 medida de cada una de las 3 erres:
Reducir, reutilizar y reciclar.