ni a una acción homogénea de muchos

Orientada por las acciones de otras personas pasadas, presentes o

Acción social Conducta humana subjetiva Depende de la intención de quién hace la acción La acción social no es idéntica
esperadas como futuras.

ni a la acción de alguien influido por conductas de otros.

A modo de constructo mental, ocupa, con fines metodológicos, el

Idealizaciones de un fenómeno de la realidad social
lugar de éste, para tener un modelo con el que compararlo

Tipos ideales Acción racional orientada por fines, y con pleno conocimiento

“Acentuación” de los rasgos más típicos de un fenómeno histórico, de

Autoridad, poder, feudalismo, ética protestante.
manera de verlo con mayor claridad

La autoridad va a quien tiene la capacidad de ejecutar ciertas

funciones, determinado por criterios establecidos en relación al
Es impersonal
desempeño de la tarea y no en función de personas determinadas ya
sea por tradición o carisma

Sistema de administración que basa la autoridad en las tradiciones o Distribuye y coloca funciones y poderes a los niveles adecuados de
Es eficiente, eficaz y perdurable
el carisma manera racional

Por un lado distribuye autoridad y por el otro el acceso a esa autoridad

Burocracia Connotación positiva Tiende a disminuir las desigualdades sociales
y sus posibles privilegios no se transmiten de generación a generación

Sistema de gobierno o control legal Sometido a reglas explícitas y generales Puede anquilosarse Quienes tienen poder buscan preservarlo y/o a carecer de flexibilidad

Categorías y conceptos que definen la

concepción educativa de Max Weber
Sistema de enseñanza Seguimiento de normas, reglas y procedimientos Mecanismo de dominación

Transmisión ordenada de conocimientos, habilidades y valores

Escuela Institución encargada de ejercer el control estatal sobre la educación “Cuidado” de los intereses pedagógicos de la sociedad
culturales

Las y los individuos deben impregnar o cultivar un determinado modo Deben familiarizarse con las tradiciones, el sistema de signos, las
Educación humanística Propia de un estamento o casta Pretende transmitir la pertenencia a un grupo cohesionado
de vida particulares actitudes del colectivo y sus comportamientos

Las y los individuos son educados como expertos en una parcela

Educación especializada Es la del burócrata, la del técnico Se ajusta a un tipo de organización burocrática
especializada dentro de un sistema educativo abierto

Propia de las sociedades heroicas o teocráticas

Educación carismática Pretende estimular los dones preexistentes en el individuo
GUERREROS Y SACERDOTES

Acción instituida

Las y los individuos forman parte de una serie de redes de relaciones

Actor socializado Fuera de estas relaciones no pueden ser comprendidos BASE DE TODA ACCIÓN SOCIAL
sociales

A través del reconocimiento, de los súbditos de la legitimidad del

poder.

Legitimación del orden social Reproducir el sistema de relaciones de dominación de la sociedad

A través de la domesticación de sus súbditos

Pretende explicar la acción social causalmente en su desarrollo y

Sociología Ciencia que pretende entender e interpretar la ACCIÓN SOCIAL
efectos

Se presenta como reciprocamente referida, orientándose por esa Probabilidad de que una forma determinada de conducta social, de
Relación social Conducta plural
reciprocidad carácter recíproco por su sentido, haya existido, exista o pueda existir