PRIMER ENTREGABLE:

“INMERSIÓN EN LAS DINÁMICAS

DEL ÁREA DE TECNOLOGÍA EN EL
C.E.D ALDEMAR ROJAS PLAZAS”
WILLIAM DAVID ARDILA PRIETO
2015101004
DISEÑO I
 INDICE

• Ideario del trabajo en clase de Diseño I

• Documentación relevante precedente al curso
• Nuevas temáticas
• Consolidación del quehacer (Proyecto)

• DIAGRAMA DE GANTT (Susceptible a modificación)

• Reconocimiento de la población en la cual se trabajará
• Contextualización con la I.E.D
• Primeros diálogos y acuerdos
• Diagnóstico
• DEFINICIÓN METODOLÓGICA (Definitiva)
• DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
• Construcción situación problémica
 IDEARIO DEL TRABAJO EN CLASE DE DISEÑO I

• Dimensiones (Física – Emocional – Relacional/Social) y situaciones cotidianas

• FACTORES HUMANOS --- ERGONOMÍA  PROYECTO A.A.H.H
• El diseño como acto cognitivo  resolución problemas  MÉTODO
• “Problematizar” ,estructura e implementación según la educación en tecnología
• Interacciones entre humanos y otros elementos de un SISTEMA
• Educación en Tecnología en Colombia y sus referentes Globales
• Rudimentos de los A.A.H.H
 Documentación relevante precedente al curso

GUIA 30 PET XXI GUIA ATE WOCATE MEN

 Nuevas temáticas

RUDIMENTOS DE LOS ASPECTOS PRINCIPIOS DE EXPRESÍÓN GRÁFICA

HUMANOS
PLANO CORPORAL Proyección Ortogonal

SEGMENTO CORPORAL Partes del Objeto

PUNTOS ANATÓMICOS Puntos de Referencia

POSTURAS CORPORALES Posiciones del Objeto

 Consolidación del quehacer (Proyecto)

• Observación inmersiva del desarrollo de clase de Tecnología en una I.E (Privada o

Distrital)
• Oportunidades de intervención con ayuda de la problematización
• RESPUESTA  M.A.E / a.t.e / ambiente de aprendizaje
• Relevancia con  CONTEXTOS: I.E – ESTUDIANTE – P.E.I
DIAGRAMA DE GANTT (SUSCEPTIBLE A MODIFICACIÓN)
RECONOCIMIENTO DE LA POBLACIÓN EN LA CUAL SE
TRABAJARÁ

Población: Estudiantes Ciclo V

Localidad: San Cristobal
Grado: 10-05
Asignatura: Tecnología e Informática
Docente: Oscar Cáceres
Formación Docente: Licenciado en Electrónica – Profesor Ocasional SENA
 Contextualización con la I.E.D

C.E.D ALDEMAR ROJAS PLAZAS

 Primeros diálogos y acuerdos

• “Según los diálogos establecidos con el rector en primera instancia (Guillermo

Montenegro Pava) acto seguido de coordinadora auxilar (antigua jornada mañana – Luz
Mary Hernandez) se procede a la presentación del profesor Oscar Cáceres, con el cual
se comenta el ejercicio planteado y los futuros trabajos que se puedan desarrollar con
respecto a la actividad que realizará el estudiante a cargo del proyecto.”
 Diagnóstico

NOMBRE ASIGNATURA AFIN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

CURSO A TRABAJAR
Observaciones preliminares:
10-05
-Curso segmentado a manera de pensum
universitario
-Gran volumen de grupo (30 estudiantes)
-Actividades encaminadas a herramientas
ofimáticas e identificación del computador
-Especialidades dispares
DEFINICIÓN METODOLÓGICA (DISEÑO PARTICIPATIVO)

• La construcción colectiva entre diversos

actores que directa o indirectamente se
verán implicados con la solución
arquitectónica y que tienen el derecho a
tomar decisiones consensuadas, para
alcanzar una configuración física espacial
apropiada y apropiable a sus necesidades,
aspiraciones y valores, que sea adecuada
a los recursos y condicionantes —
particulares y contextuales— necesarios
y suficientes para concretar su realización.
PROCESO DEL DISEÑO PARTICIPATIVO

PROCEDIMIENTO

Aproximación al problema

Investigación-Conocimiento

Generación de Ideas de Diseño

Concreción y Evaluación
DEFINICIÓN DE PROBLEMA Y CONSTRUCCIÓN DE
SITUACIÓN PROBLÉMICA
• Factores de Convergencia:
• Evaluación por medio de proyectos
• Aproximación al artefacto y sus características

• Factores de Divergencia:
• Especialidad de cada estudiante
• Especulaciones inconexas y “tangibles” acerca de la asignatura de tecnología