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ACTIVIDAD RECONOCIMIENTO GENERAL DEL

CURSO DE QUIMICA ORGANICA.


CODIGO. 100416.

LINA YAZMIN GOMEZ MIRANDA.


COD. 1.106.950.647
NATALIA OSORIO RODRIGUEZ.
COD. 1.109. 297.371
VIVIANA CLAVIJO LÓPEZ.
COD. 30.226.305
JOSE LIBARDO CARDONA
COD. 1.111.197.984

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA


Y A DISTANCIA UNAD.
23 DE FEBRERO DEL 2015.
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INDICE.

• Finalidad y propósito del curso.


• Evidencia de participación en los foros según la finalidad:
Foro General.
Foro colaborativo.
• Resumen de los contenidos de cada unidad.
• Explicación de la identidad de cada Entorno.
• Respuesta inicial al problema integrador del curso.
• Bibliografía.
FINALIDAD Y PROPOSITO DEL CURSO.

El curso de Química Orgánica busca proporcionar al


estudiante conocimiento sobre la comprensión de estructuras,
grupos funcionales y propiedades fisicoquímicas de las
principales familias de sustancias orgánicas, a través de la
indagación y Análisis de problemas.

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EVIDENCIA DE PARTICIPACIÓN EN LOS
FOROS SEGÚN LA FINALIDAD.
1.Foro general.

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2. Foro colaborativo.
.

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RESUMEN DE LOS El curso de Química
CONTENIDOS DE Orgánica contiene tres
CADA UNIDAD. unidades:

Unidad 2. Funciones orgánicas con Unidad 1. Principios de la Química


oxigeno. Orgánica e hidrocarburos.
Se aborda el estudio de las funciones Se exponen los principios generales
oxigenadas: Alcoholes, Fenoles, que rigen el estudio de la Química de
Éteres,Aldehidos,Cetonas, ácidos los compuestos orgánicos a su vez se
carboxílicos y algunos derivados. establecen las propiedades de las
Además carbohidratos y lípidos. sustancias mas sencillas en orgánica,
los hidrocarburos y sus derivados
halogenados.

Unidad 3. Funciones orgánicas con


Nitrógeno y Azufre.
Se centra la atención en algunas funciones
relevantes que presentan Nitrógeno y
azufre en sus estructuras; Aminas,
Amidas, Nitrilos, Tioles, Sulfuros y
bisulfuros. Además proteínas y ácidos
nucleicos.
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Información inicial Entorno de conocimiento.
Este entorno es un espacio que Ofrece la información relacionada Entorno Aprendizaje
le permite conocer en forma con los contenidos del curso, se Colaborativo
general la organización del encuentra el Syllabus del curso En este entorno se desarrollan los
curso. Aquí encuentra además (presenta los propósitos, las trabajos colaborativos. Es el
de noticias actualizadas sobre competencias, los contenidos, y la espacio en donde se sucede la
los eventos relacionados con estrategia de aprendizaje que se va participación e interacción de los
el curso, el foro general para a desarrollar en el curso), la guía integrantes del grupo por medio
interactuar y presentarse con integradora de actividades de foros para cada unidad del
los compañeros y tutores o (establece las diferentes actividades curso. Para así desarrollar lo
exponer inquietudes, la agenda a realizar a lo largo del semestre), dicho en la guía integradora de
con los detalles de cada una de la rúbrica de evaluación con los actividades del curso y en la
las actividades programadas, criterios por cada actividad, se rúbrica de evaluación ubicadas en
los acuerdos necesarios para el encuentran las referencias el entorno de conocimiento.
desarrollo del trabajo y un bibliográficas sobre los contenidos
glosario de consulta. propuestos.

Entorno Aprendizaje práctico


Entorno de Gestión. Evaluación y seguimiento En este entorno se ha dispuesto la
Se presenta el e-portafolio donde hoja de ruta que le facilitará el
Este entorno es un espacio de
consulta con enlaces a diversos se debe realizar la desarrollo del componente práctico
permanentemente autoevaluación presencial del curso, además de los
recursos que proporcionan
elementos y herramientas que del proceso de formación. De igual espacios y enlaces que le darán la
complementan los diferentes forma se presentan los espacios información relacionada con el
requerimientos del curso. Tales para, cuestionarios de evaluación y laboratorio, también se encuentra
como: Normatividad, Gestión retroalimentaciones dadas por los el foro de aprendizaje practico en
Académica, Soporte técnico y tutores de las actividades del curso el cual se hará el seguimiento al
otros enlaces. de acuerdo a la agenda. componente práctico presencial del
curso.

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Respuesta inicial y grupal al problema integrador del curso:

¿cómo desde la química orgánica se explica la reactividad, estructura y


propiedades de compuestos como los hidrocarburos, biocombustibles,
biomoléculas y otras moléculas orgánicas?

Química orgánica abarca a un gran número de compuestos (muchos millones), y nuestra


discusión anterior e ilustraciones se han centrado en sus características
estructurales. Ahora que podemos reconocer estos actores (compuestos), nos dirigimos a
los roles que están inclinados para jugar en el drama científico organizado por la
multitud de reacciones químicas que definen la química orgánica. Se puede explicar ya
que se define como aquella parte de la Química que estudia todos aquellos compuestos
que contienen Carbono, de esta manera explica la reactividad, estructura y propiedades
de compuestos como los hidrocarburos ya que dichos Compuestos son los básicos de la
Química Orgánica y están formados únicamente por Átomos de Carbono e Hidrogeno,
así mismo los Biocombustibles son una mezcla de hidrocarburos que se utiliza como
combustible en los motores y es derivada de la materia orgánica originada en un proceso
biológico, utilizable como fuente de energía. De igual forma las Biomoléculas son las
moléculas constituyentes de los seres vivos tales como: El carbono, hidrogeno, oxigeno,
nitrógeno, fosforo, azufre y se clasifican en; Glúcidos, Lípidos, Proteínas, Ácidos
nucleicos y Vitaminas.

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BIBLIOGRAFIA

Guía integrada de actividades del curso de Química Orgánica. Campus Universidad Nacional
Abierta y a Distancia UNAD. Extraído el 10 de febrero de 2015 de
100416_Guia_Integrada_de_actividades_2015-I.

-Campus Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Contenido del curso y espacios del
mismo. Extraído el 10 de febrero del 2015 de
http://campus0b.unadvirtual.org/campus0/.

-Syllabus del curso de Química Orgánica. Campus Universidad Nacional


Abierta y a Distancia UNAD. Extraído el 10 de febrero de 2015 de
100416-Syllabus_V2.

-Respuesta al problema integrador del curso, entorno de conocimiento unidad 1.Universidad


Nacional Abierta y a Distancia UNAD . Extraído el 10 de febrero de 2015 de
http://campus03.unad.edu.co/ecbti02/mod/book/view.php?id=598

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