APRENDÍ QUE TENER VALOR NO ES NO TENER

MIEDO, SINO VENCERLO. UN HOMBRE VALIENTE NO

ES QUIEN NO SIENTE TEMOR, SINO QUIEN LO
SUPERA.

NELSON MANDELA
 EJE #3
Elementos que orientan el
desenvolvimiento de las
instituciones docentes
 ELEMENTOS QUE ORIENTAN EL DESENVOLVIMIENTO DE LAS
INSTITUCIONES DOCENTES
1. La gestión directiva de los centros educativos.
2. Fundamentos legales
3. Clases de directores
4. Toma de decisiones
5. Las relaciones humanas y la comunicación
6. La distribución y administración de los recursos del tiempo.
7. La determinación y evaluación de las necesidades como base
para programar acciones.
8. El director frente a la orientación del personal y del trabajo.
9. La motivación
10. Teoría operante de Skinner.
11. Jerarquización de las necesidades del hombre.
 1. LA GESTIÓN DIRECTIVA DE LOS CENTROS
EDUCATIVOS.
La gestión educativa es un proceso
orientado al fortalecimiento de los
Proyectos Educativos de las
Instituciones, que ayuda a mantener
la autonomía institucional, en el
marco de las políticas públicas, y que
enriquece los procesos
pedagógicos con el fin de responder
a las necesidades educativas locales,
regionales.
 EN LO PEDAGÓGICO…
• Promueve el aprendizaje de los
estudiantes, los docentes y la
comunidad educativa en su
conjunto.
• Mejoramiento permanente de los
aprendizajes de los estudiantes, con
el fin de formarlos integralmente.
• Ayuda a mejorar su calidad de vida
y prepararlos para su vida en el
mundo laboral.
 LA GESTIÓN EDUCATIVA CONSISTE EN:
• Presentar un perfil integral, coherente y
unificado de decisiones.
• Definir los objetivos institucionales, las
propuestas de acción y las prioridades
en la administración de recursos.
• Definir acciones para extraer ventajas
a futuro; se consideran tanto las
oportunidades y amenazas del medio
en el que está inserta, como los logros y
problemas de la misma organización.
• Comprometer a todos los actores
institucionales.
• Definir el tipo de servicio educativo que
se ofrece.
 EL ADMINISTRADOR
El desarrollo del proceso es
responsabilidad del director (pero no es
el que realiza todas las tareas), debe:
• Planificar
• Controlar
• Definir de objetivos
• Decisiones para solucionar problemas
• La comunicación
• Capacitación del personal
• La influencia del poder.
 ÁREAS DE GESTIONES
• Área de gestión directiva
• Área de gestión pedagógica y
académica.
• Área de gestión de la comunidad.
• Área de gestión administrativa y
financiera.
 2. FUNDAMENTOS LEGALES

• El sistema educativo panameño, se

basa en la Ley orgánica de
educación, promulgada en 1946.
• Ley 47 de 1946, Orgánica de
Educación.
• 356 artículos.
 3. CLASES DE DIRECTORES
• El director como
máxima autoridad
dentro de la
escuela.
• El logro de los
objetivos depende
de el tipo de
administración.
 4. TOMA DE DECISIONES
• Inmediata o a largo plazo
• Decisiones difíciles o sencillas
• Riego, conflicto, incertidumbre.
 TOMA DE DECISIONES
Se evalúa a partir de 5 características :

1. Efectos futuros
2. Reversibilidad
3. Impacto
4. Calidad
5. Periodicidad