KANT Y LA PEDAGOGÍA

PRESENTADO POR: JONNATHAN GUTIÉRREZ SOCHA

 ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN PARA KANT?

• Según el tratado de pedagogía, la educación es “un arte,

cuya práctica ha de ser perfeccionada por muchas
generaciones” (Kant, 1803,p.3)
• Para Kant, la educación es un camino, en el cual “está el
secreto de la perfección humana”(pág.3), diciendo
además que “únicamente por la educación el hombre
puede llegar a ser hombre”(Kant, 1803,p.2)
MORAL KANTIANA Y SU RELACIÓN CON LA PEDAGOGÍA

• Este pensamiento pedagógico se funda

mediante la moralidad, en especial en la máxima
de su obra Fundamentación metafísica de las
costumbres, a saber: “obra según máximas que
puedan al mismo tiempo tenerse por objeto a sí • Para Kant, una educación digna tiene como
mismas, como leyes naturales universales” punto de referencia la búsqueda del porvenir de
(Kant, 2007,p.55) la humanidad, teniendo en cuenta lo
fundamentado en su texto La paz perpetua.
• Se ha de educar entonces para pensar y actuar
en términos universales, para así lograr un modo
de actuar tal que los otros la puedan seguir, para
que de esa manera “la convivencia humana
resultara más armónica, más rica, más
respetuosa de la libre actividad de cada uno”
(Abbagnano & Visalberghi, 1992,p.293)
 LA EDUCACIÓN EN DOS FORMAS
1. Educación física

• “Es aquella que el hombre tiene en común con los animales, o sea los
cuidados” (Kant, 1803,p.8)
• “No se debe dejar que el niño se acostumbre a nada, pues la costumbre
se convierte en necesidad” (Kant, 1803,p.10) (principio de autonomía)
• Debe haber una formación de las facultades del espíritu, esto a través de
los padres quienes han de “propiciar ocasiones favorables a sus hijos”
(Kant, 1803,p.13)
 2. EDUCACIÓN PRÁCTICA O MORAL

• “Es aquella mediante la cual el hombre debe ser formado para

poder vivir, como un ser que obra libremente” (Kant, 1803,p.8)
• En esta, se va a focalizar en lo concerniente a:
1. La habilidad
2. La prudencia
3. La moralidad
MODOS EDUCATIVOS

• Cuidado y la crianza: Fortalecimiento de lo físico.

• Disciplina: Hace que el hombre salga de su animalidad
• Instrucción: Creación del hábito o interés
• Formación: Creación de habilidades (Prudencia y moral)
REFERENCIAS:

• Abbagnano, N., & Visalberghi, A. (1992). Historia de la pedagogía. Madrid: Fondo de cultura económica.
• Kant, Immanuel. (1804) Tratado de pedagogía
• Kant, Immanuel. (1921) Fundamentación de la metafísica de las costumbres.