En - VI – ième «C » Date - Mardi, le 4 avril, 2018 Professeur - Ciolacu Lidia Stagiaire - Cazac Nadejda Sujet - Le temps qu’il fait! La méthode du cube a été utilisée pour l`acquisition et la fixation du lexique suivant: les saisons, les mois de l’année, les jours de la semaine et le climat (le temps qu’il fait) , pendant une classe de la VI-ème. En tenant compte des angles du cube («Décrire», «comparer», «analyser», «associer», «appliquer», «valoir») les apprenants ont dû résoudre les exercices suivants : Décrivez le temps qu’il fait en printemps, en été, en hiver et en automne; Comparez le temps qu’il fait aujourd’hui et le jour d’hier; Analysez les conditions météorologiques d’aujpurd’hui; Associez les mots qui caractérisent le printemps, l’été, l’hiver, l’automne; Appliquez votre accord/désaccord en ce qui concerne les affirmations suivantes : a) Il fait mauvais en été. b) Il neige en hiver. c) Il fait froid en automne. d) En hiver on a 25 degrés. Argumente l`affirmation suivante : Toutes les saisons sont parfaites. A l`aide de cette méthode les élèves ont eu la possibilité d`enrichir et surtout de facilement fixer le lexique de temps qu’il fait.
Ils se déclarent contents de
leur travail et ils attendent avec impatience ce type des classes attractives. Utilisé: Discipline - la langue française En - VI – ième «C » Date - Mercredi, le 18 avril, 2018 Professeur - Ciolacu Lidia Stagiaire - Cazac Nadejda Sujet - Lecture C’est une méthode utilisée pour renforcer des connaissances linguistiques: orthographe, orthophonie, grammaire, vocabulaire, développement de l’expression orale.
J’avais utilisé cette méthode
pour renforcer le vocabulaire avec des mots utilisé pour nomé les animaux sauvages et domestiques. 1. chaque élève tire une carte; 2. l'élève regarde l'image puis la montre à la classe; 3. l'élève classe l'animal par l'exemple suivant: animal domestique ou sauvage; 4. l'élève caractérise l'animal par une phrase; 5. l'élève colle le carton sur le tableau dans la colonne appropriée (domestique ou sauvage); A l`aide de ce jeu didactique les élèves ont eu la possibilité d`enrichir et surtout de facilement fixer le lexique des animaux sauvages et domestiques.
Les énfant sont motivés
quand on quand le nouveau sujet de la leçon est enseigné par le jeu didactique.
