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Orientaciones para la inclusión de

las personas
LESBIANAS, GAYS, BISEXUALES, TRANS E
INTERSEX
en el sistema educativo chileno
La diversidad sexual y de género
Definiciones básicas
IDENTIDAD SEXUAL: Clasificación asignada al nacer (hombre, mujer,
intersexual)

IDENTIDAD DE GENERO: Sensación sentida por la persona respecto de las


pautas culturales (roles, comportamientos, actividades) que se atribuyen a la
identidad sexual.

ORIENTACIÓN SEXUAL: capacidad de sentir una atracción afectiva y sexual


por alguien de su mismo sexo u otro.

TRANSGÉNERO: Persona que siente una disonancia entre el sexo que se le


asignó al nacer y su identidad de género. Y en consecuencia inicia un
proceso de transición para que su cuerpo esté más alineado con su
identidad.
TRANSEXUAL: Personas que han concluido su transición hacia el genero
deseado.
"Consideramos que el ámbito educativo es un espacio
privilegiado para derribar estereotipos y promover
relacionamientos libres de discriminación".

Un estereotipo es una imagen, idea o modelo generalmente


asociado a un grupo social, que es atribuido a sus conductas,
cualidades y habilidades, así como a otras características que lo
identifican y que, por lo general, son inmutables.

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LESBIANAS
“Le gustan todas las mujeres”, “Odian a los hombres”.
“Fueron violadas o maltratadas y por eso no pueden
emprender un vínculo con un hombre”, “No conocen el
verdadero placer”, “No han encontrado al hombre de su
vida”. “Parecen camioneros”, “Quieren ser hombres”,
“Son amigas”, “No son una pareja”, “No les interesa ser
madres”, “No son mujeres”, “Son perversas”, “Son
enfermas, marimachos, están locas”.
BISEXUALES
“Son gays o lesbianas no asumidos/as o héteros
confundidos/as”, “No pueden alcanzar la plenitud en
una relación porque necesitan estar con una mujer y un
varón al mismo tiempo en la cama”, “No se definen”,
“Están enfermos”.
EJEMPLO 1
"Ignacio nació biológicamente con genitales de hombre,
se identificó a sí mismo como “hombre”, le atraen los
hombres y tiene expresiones masculinas (en su forma
de hablar, caminar, vestir, etc.)”

Ignacio es un hombre homosexual (gay).


EJEMPLO 2
Camila nació biológicamente con genitales de hombre,
se identificó a sí misma como “mujer”, le atraen los
hombres y tiene muchas expresiones femeninas
(arreglo del pelo y maquillaje, forma de vestir, caminar,
etc.)

Camila es una mujer trans heterosxual".


Marco Normativo
MARCO NORMATIVO INTERNACIONAL:
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Convención Americana de Derechos Humanos
Convención sobre los Derechos del Niño/a y Adolescentes

MARCO NORMATIVO NACIONAL:


Ley Nº 20.370, que establece la Ley General de Educación
Ley Nº 20.845 de Inclusión Escolar
Ley Nº 20.536 sobre Violencia Escolar
Ley Nº 20.911, que crea el Plan de Formación Ciudadana para los
Establecimientos Educacionales Reconocidos por el Estado
Ley Nº 20.609 que establece medidas contra la Discriminación

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DERECHOS QUE ASISTEN A NIÑAS, NIÑOS Y ESTUDIANTES
TRANS
 Derecho a acceder o ingresar a los establecimientos educacionales
 Permanecer en el sistema educacional formal, ser evaluados y promovidos
mediante procedimientos objetivos, de igual manera que sus pares.
 Recibir educación que les ofrezca oportunidades para su formación y
desarrollo integral, entendiendo las circunstancias del proceso que les
corresponde vivir.
 Participar y expresar su opinión libremente, ser escuchados y respetados
en sus decisiones respecto de su identidad de género.
 Recibir una atención adecuada, oportuna e inclusiva en el caso de existir
NEE, en igualdad a sus pares.
 Derecho a no ser discriminado arbitrariamente por la comunidad
educativa.
 Que se respete su integridad física, psicológica y moral. No pudiendo ser
sujeto de tratos vejatorios o degradantes por parte de ningún integrante
de la comunidad.
 Estudiar en un ambiente de respeto mutuo, recibir un trato digno e
igualitario.
 Derecho a expresar la identidad de género propia y su orientación sexual.
DECLARACIÓN

•Si estamos de acuerdo con que la homosexualidad y el lesbianismo


no son patologías
• que la orientación sexual no se “contagia”
• que la discriminación en el aula debe ser perseguida
•que tenemos que garantizar los derechos de todas/os