Antecedentes Generales de Evaluación

de Riesgo de Reincidencia Delictual

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 Contexto

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 1960-1980 1980-1990+

Evaluar la Analizar lo que

efectividad en funciona en
intervención intervención
delictual delictual

La efectividad se
«nada funciona
relaciona con tres
para disminuir la
elementos
reincidencia»
fundamentales

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  Establecer un modelo comprensivo de la conducta delictual

 Estandarizar la evaluación de riesgo de reincidencia

 Instalar criterio profesional sustentado en evidencia

 Desarrollar intervenciones focalizadas en necesidades criminógenas

 El sujeto es protagonista de un proceso de cambio

 El profesional orienta estratégicamente el proceso de intervención

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 Comprensión de la Conducta Delictual

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 • Reconstruir el proceso de
Aprendizaje socialización e interacciones sociales.
Social • Evaluación costos vs beneficios de la
actividad delictual.

• La mantención de la conducta
delictual está determinada por los
Cognitivo / refuerzos positivos.
Conductual • Reemplazar conductas antisociales
por conductas prosociales.

• Identificar el estado motivacional

Motivación al para desistir de la actividad delictual.
Cambio • Ajustar las acciones según la etapa de
cambio.

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 La conducta delictual es el resultado de un proceso de aprendizaje
por tanto puedes ser reemplaza por aprendizajes prosociales.

Socialización durante la infancia, la asociación con pares

durante la adolescencia configuran las cogniciones (creencias,
racionalizaciones, valores).

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 Modelo de
Riesgo - Necesidad - Responsividad

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 Algunos antecedentes

Responde a la
Más utilizado en ineficacia de las
Origen en Canadá
países anglosajones prácticas para
disminuir reincidencia

Cuenta con amplio

Se utiliza de manera Efectividad entre 15 a
respaldo de la
presentencial 30 por ciento
comunidad científica

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 Tres Principios Fundamentales

Resposividad
la intervención
Necesidad debe ser acorde
a las
la intervención particularidades
se focaliza en lo del sujeto
que incide en la
Riesgo conducta
delictual
la intervención
es proporcional
al riesgo de
reincidencia
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 Condiciones de contexto y características
individuales que se relacionan con la
conducta delictual

RIESGO Factores estáticos: características

sociodemográficas, edad del primer
delito, numero de condenas…

Factores dinámicos: aquello que puede

modificarse; consumo de drogas,
vinculación a pares antisociales,
pensamiento criminal…

La intervención debe diseñarse acorde al

riesgo de reincidencia

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 EVALUACION DEL RIESGO
Desarrollo Histórico Técnica de Evaluación
Primera Generación Juicio clínico del profesional tratante.
(1950) [Deficiencia: Altamente impreciso (50%-50%)]
Instrumentos actuariales (ponderación estadística) basados en
Segunda generación factores estáticos.
(1980-1990) [Deficiencia: No es útil para la intervención ya que los factores
no son modificables]
Tercera Generación Instrumentos actuariales basados en factores estáticos y
(1990-2000) dinámicos.
Cuarta Generación Instrumentos que integran una gestión del riesgo y una
(2000- a la fecha) evaluación de los factores protectores.

La conducta delictual puede predecirse confiablemente a través de

instrumentos de evaluación del riesgo de reincidencia

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 La intervención debe focalizarse en las
necesidades criminógenas

NECESIDAD Necesidades criminógenas son aquellas

que se relacionan directamente con la
conducta delictual

Necesidades No criminógenas
condiciones que pueden incidir en la
conducta delictual

La intervención exclusiva de necesidades

No criminógenas no disminuye el riesgo
de reincidencia

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 Necesidades criminógenas y no criminógenas en adultos que
cometen delitos generales

Necesidades criminógenas Necesidades No criminógenas

*Antecedentes delictuales Problemas financieros

*Pensamiento procriminal Alojamiento

*Pares antisociales Trastornos de salud mental

*Patrón de personalidad antisocial Problemas de salud física
Bajo nivel educacional/ problemas en el Autoestima
ámbito del empleo
Conflictos con la familia/pareja

Consumo de alcohol/drogas
Mal uso del tiempo libre

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 MODELO R-N-R

Considera todo aquello que pudiese

RESPONSIVIDAD
interferir en el éxito de la intervención

Una intervención debe considerar las

características particulares del sujeto;
motivación, aprendizaje, cultura

No existe una estrategia eficaz para

todos los sujetos

La intervención debe realizarse de

manera individualizada

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 Utilidad para la intervención delictual

Establece un
Comprensión Integración modelo de
de la de teorías intervención
conducta sociales y para la
delictual modelos gestión del
psicológicos riesgo de
reincidencia

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 Entonces…

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 Características de las personas
que delinquen

Factores No
Factores criminógenos
criminógenos

Dinámicos: Autoestima
Estáticos: Estilo de pensamiento Estrés
Historial delictual Educación - Trabajo Condiciones
Consumo OH-Drg habitacionales

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 Inventario para la Gestión
e Intervención
IGI

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 Sección 1 Sección 2 Sección 3 Sección 4
Factores generales de Factores específicos Factores asociados a la Otros factores a
riesgo/ necesidad de riesgo necesidad privación de libertad considerar

Sección 5 Sección 6
Sección 7
Consideraciones Resumen y
especiales para la Perfil de riesgo y
modificación del nivel
responsividad necesidad
de riesgo

Sección 8
Decisiones para Sección 9 Sección 10 Sección 11
derivación a Seguimiento del PII
Gestión de Caso Egreso
programas/unidad
penal

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 Sección 1
Factores Generales de Riesgo y Necesidad

 Evalúa los 8 factores de riesgo identificados

Subcomponente N° ítem
Historia delictual 8
Educación y empleo 9
Familia y pareja 4
Uso del tiempo libre 2
Pares 4
Consumo de alcohol/drogas 8
Actitudes y orientación procriminal 4
Patrón antisocial 4
Total 43

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 Sección Sección Sección
2 4 5
No representan
Rasgos Considera las
–
asociados a la características
necesariamente-
conducta del sujeto para
factores de
delictual la intervención
riesgo delictual

Deben ser
Técnicas bajo el
Características considerados al
modelo
de personalidad momento de
cognitivo
especificas planificar la
conductuales
intervención

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 Importancia de la
Educación desde el RNR

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 Espacio de socialización integral

Posee un rol fundamental en el

desarrollo de los procesos cognitivos

La participación y compromiso
constituye un valor prosocial que se
contrapone a lo delictual

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 PREGUNTAS

OPINIONES

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