Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
INTELIGENCIA
SHIPLEY-2
Objetivo: Características:
Proporcionar una Shipley-2 se
medida rápida y compone de tres
Autores: Walter confiable de la subpruebas.
C.,Shipley; capacidad •Vocabulario
Nombre: Escala
Christian P., intelectual y el (Inteligencia
Breve de Cristalizada)
Gruber; Thomas deterioro
Inteligencia. •Abstracción
A., Martin; Amber cognitivo por (Inteligencia Fluida)
M., Klein. medio de las •Bloques (Inteligencia
subpruebas Fluida)
verbales y no
verbales.
SUGERENCIAS DE ELECCIÓN
4. La prueba de Bloques es una tarea de opción múltiple y se presta para puntuaciones
más rápida cuando se utiliza en aplicación grupal.
SUGERENCIAS DE ELECCIÓN
La tarea de razonamiento fluido elegida determina qué lado de la
Hoja de Perfil se ha de utilizar para apuntar e interpretar los
resultados.
APLICACIÓN VOCABULARIO
Al presentar la Escala Abstracción diga lo
siguiente:
El siguiente ejercicio tiene breves rompecabezas
de letras, números y palabras por resolverlos
¿Listos? Lean las instrucciones y comiencen.
APLICACIÓN ABSTRACCIÓN
Al presentar la Escala Bloques diga lo siguiente:
El siguiente ejercicio muestra algunos bloques para
resolver. Se presentan en dos páginas distintas. Pueden
hacer las dos páginas sin detenerse. ¿Listos? Abran el
protocolo, lean las instrucciones y comiencen.
APLICACIÓN BLOQUES
Al
presentar la Escala Bloques para niños de 7 a 9
años de edad, diga lo siguiente:
El siguiente ejercicio muestra algunos bloques para
resolver. Aunque hayan reactivos en dos páginas , sólo
hagan la primera página, la que está marcada como
parte A. ¿Listos? Abran el protocolo, lean las
instrucciones y comiencen.
Sevan a cronometrar 10 minutos, cumplido el
tiempo se les señala que dejen de trabajar.
APLICACIÓN BLOQUES
1 2 3
Protocolo de La puntuación natural En la plantilla
Vocabulario. Ver de Vocabulario es aparecen las
manual página 7. simplemente la suma respuestas correctas.
Instrucciones de de las respuestas
calificación. correctas (1 punto).
PROTOCOLO DE VOCABULARIO
1 2 3
Protocolo de Un reactivo se considera Contar el número
Abstracción. Ver como correcto si todos
los números o letras
de reactivos
manual página 7. escritos coinciden correctos para la
Instrucciones de exactamente con los de puntuación natural.
calificación. la Plantilla Claves de
respuestas.
PROTOCOLO DE ABSTRACCIÓN
1 2 3 4
Protocolo de 1. Determinar que el 2. Con la plantilla claves de Contar el número de
examinado no ha respuesta en las secciones
Bloques. Ver manual correspondientes, compare reactivos correctos
página 7. escrito nada extra en el la respuesta del examinado. para la puntuación
protocolo aparte de Si la respuesta marcada
Instrucciones de natural. Considerar si
sus respuestas. coincide con la letra que
calificación. Cualquier nota o está colocada en la Clave, se califica a niños de
dibujo. Si esto ocurre, la
indique que la respuesta es 7 a 9 o mayores.
correcta y asigne 1 punto
información no se directamente en el
puede utilizar. protocolo.
PROTOCOLO DE BLOQUES
Ver páginas 7 y 8. para el llenado de la Hoja de Perfil.
Después de obtener puntuaciones naturales transfiera los datos en la sección de la combinación aplicada (A o B).
Convertir las puntuaciones naturales a puntuaciones estándar utilizando las tablas de conversión ya sea para
adultos o para niños (edad) ver en los apéndices del manual.
1er. Tabla por grupo de edad para convertir la puntuación natural a puntuación estándar.
Hacer gráfico.
HOJA DE PERFIL
Capítulo 3
INTERPRETACIÓN