Área de Gestión de

la EBR y Especial

TALLER DE CAPACITACIÓN DE PLANIFICACIÓN

CURRICULAR CON DOCENTES DE IIEE DE EBR DEL
NIVEL SECUNDARIA DE LA UGEL 05

PRIMER DÍA

ÁREA DE GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR Y ESPECIAL

AGEBRE
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Monitoreo 360° en las II.EE.

Realizado en el II semestre de 2017
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Resultados del Monitoreo de la

Articulación del PCI y la
planificación curricular en las II.EE.
Realizado en el mes de febrero de 2018
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¿Qué entendemos por planificar?

PLANIFICAR : Implica … ANTICIPAR ORGANIZAR DECIDIR

Acciones y estrategias variadas

Aprendizajes

Planificación
pertinente Contexto
( Aspectos Esenciales )
Características de
Tomado de: Soporte los estudiantes Pedagogía
pedagógico 2015
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Según
Programa Curricular
de Educación
Secundaria
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IDEAS FUERZA
La planificación es una hipótesis de trabajo, no es
rígida, se basa en un diagnóstico de las necesidades
de aprendizaje.
La planificación anual permite organizar
secuencialmente los propósitos de aprendizaje para el
grado escolar (competencias o desempeños y
enfoques transversales), los cuales se organizan por
bimestres o trimestres y por unidades didácticas.
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IDEAS FUERZA
 En la unidad didáctica se plantean los propósitos de aprendizaje
para este tiempo corto, según lo previsto en la planificación
anual, cómo se evaluarán (criterios y evidencias) y desarrollarán a
través de una secuencia de sesiones de aprendizaje, así como los
recursos y estrategias que se requerirán.
 Las sesiones de aprendizaje organizan secuencial y
temporalmente las actividades que se desarrollarán en el día (90
a 120 minutos, en promedio) en relación con el propósito
previsto en la unidad didáctica y, por ende, en lo previsto para el
año escolar.
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METACOGNICIÓN
¿De qué manera puedes generar
¿De los aspectos ¿Qué otros aspectos crees
compromisos en la escuela para
abordados, cuáles que debes fortalecer en tu
que el equipo docente de tu área
utilizas con mayor práctica sobre la
curricular, optimice el proceso de
frecuencia en tu labor? planificación curricular?
planificación curricular?
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