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Bibiana Travi, O.I.
• Afirma: concebimos entonces al objeto de conocimiento,
como “una relación construida teóricamente y en torno a la
cual se articulan explicaciones acerca de una dimensión de
lo real”, es decir, como “una relación problemática no
evidente, hipotetizada por el investigador” (…)
• Asimismo, es el bagaje teórico el que también permite
alejarnos, establecer una cierta distancia con el objeto
empírico y, como resultado de este proceso, construir
nuevas relaciones.
• Siguiendo con el valioso aporte de Bourdieu retomado por
Roxana Guber “para iniciar la construcción del objeto de
investigación/intervención, es necesario explicitar y
sistematizar tanto los supuestos teóricos como los
supuestos del sentido común”
PROCESO HISTORICO SOCIAL DE CONSTITUCION
DE LA ESPECIFICIDAD PROFESIONAL
OBJETO DE INTERVENCION
(efectos de las contradicciones en las condiciones
de vida de las clases subalternas)
OBJETO de
OBJETO DE OBJETO DE aplicación de OBJETO DE
ES A LA VEZ: POLITICAS
CONOCIMIENTO INVESTIGACION INTERVENCIÓN
PUBLICAS
OBJETO DE INTERVENCIÓN
• ¿SOBRE QUÉ INTERVENIMOS? ES LA
PREGUNTA CLAVE:
• CONOCER NECESIDADES,
• CUESTIÓN SOCIAL,
• CAMPO,
• SUJETOS,
• DEMANDAS,
• VIDA COTIDIANA
la interacción entre los sujetos
sociales involucra
diversidad de objetos de
intervención