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Añade: “Como agente de la victoria de Dios, algunos de los judíos alentaban la esperanza
de un Mesías. Se tenían varios conceptos el mesías, pero todos estaban de acuerdo en
que Él era el “ungido” -porque esto es lo que quiere decir la palabra- un rey que reinará
bajo comisión divina. Se esperaba al Mesías en periodos de subyugación bajo el poder de
gobernantes extranjeros, como el libertador que los rescataría de ese poder y como el que
establecería un reino ideal en el cual la voluntad de Dios se cumpliría perfectamente”.
Rafael Pérez (El trasfondo judío de la iglesia cristiana,17 diciembre 2015)
Cuando alguien llega aproximarse a Jesús (ignorando las expectativas que tenían los
judíos y las profecías que habían recibió para identificarlo): puede quedar
maravillado ante sus milagros, ante la superioridad de su sabiduría o ante la
integridad de su carácter.
Pero: aún estando persuadido de esas tres cosas un hombre no llega a ser salvo…es
necesario que llegue a creer mas que poderoso, sabio o íntegro.
JESÚS es el Cristo que se le prometió a los judíos.
Una de las grandes pérdidas del cristianismo durante el tercer siglo fue la
transición desde el discipulado relacional a la predicación (enseñanza)
puntual con el surgimiento de las grandes escuelas de teología.
Para sus discípulos Jesús era un maestro en un sentido muy superior: llamó a
determinados hombres para que le siguieran en una relación especial por un
tiempo indeterminado, vivía junto a ellos y les transmitía lo que sabia con el fin:
para llegar a ser como Él.
El modelo griego de la escuela era mucho más puntual, y fue con ese modelo que
se combatieron las sectas.
Así, la Iglesia entro al siglo IV con una enseñanza mucho más consolidada, pero
perdió gran parte de su entendimiento de lo que significa y requiere el discipulado
cristiano.
Desde entonces, la marca más distintiva de un discípulo de Cristo dejó de estar en su
carácter (semejante a su maestro) y pasó a estar en sus conocimientos, similares a los
de sus profesor, o a los contenidos del tratado.
“Para revertir este lastre, tenemos que volver a mirar hacia el mundo judío en el que
surgió la gran comisión y sus procesos relacionales de enseñanza y aprendizaje”
Rafael Pérez (El trasfondo judío de la iglesia cristiana,17 diciembre 2015)
PARADIGMAS
Judío Griego
Discipulado Escuela
Relacional Puntual
Persigue la Maestría Persigue la Graduación
Sentido de Avance y Progreso Programa y Calendario
El Maestro invita a caminar juntos El profesor invita a asistir
Hay frutos evidenciados en el Hay conocimientos medidos por
carácter un examen
3) El concepto mismo de iglesia y gran parte de sus
prácticas tienen un origen judío:
A diferencia del Templo de Jerusalén, la sinagoga no era un lugar sagrado, sino que
dentro de ella sucedía algo que sí lo era, pudiendo ser usado como sinagoga cualquier
local, aunque no hubiese sido diseñado como tal.
Rafael Pérez (El trasfondo judío de la iglesia cristiana,17 diciembre 2015)
Llama la atención el hecho de que Cristo afirmó que
edificaría su Iglesia:
• Señaló cuál era el fundamento de la misma y los
instrumentos que utilizaría para hacerlo.
•No dio explicaciones precisas de qué es una Iglesia, pero
sus interlocutores pudieron captar su intención (estaba
convocando al pueblo a reunirse en torno al Él), le
entendieron, de tal forma que comenzaron a reunirse como
Iglesia y a celebrar su presencia en ellos.
Rafael Pérez (El trasfondo judío de la iglesia cristiana,17 diciembre 2015)
El Concilio de Jerusalén:
La Iglesia nace con el Derramamiento del Espíritu Santo en el Día de
Pentecostés.