La presencia

de la ideología
en la economía
MAURICE DOBB
Condicionamiento ideológico
 En la historia del pensamiento económico existen
abundantes evidencias sobre el condicionamiento
histórico en las teorías.
 Como se trata de una ciencia aplicada, está vinculada
a los juicios y valoraciones de los sistemas políticos
reales. Esto no es sorprendente, lo sorprendente sería
que no los tuviera.
 El condicionamiento está presente hasta en los
modelos más abstractos y los sistemas más
formalizados. Cuando los analizamos a cuidado vemos
esta presencia. Estos modelos han influido en la política
y economía real.
 La presencia delos intereses y la ideología no se reduce
a “las debilidades de la carne”, van más allá la
presencia ideológica y condicionada del contexto
histórico se debe a la presencia de intereses de clases
sociales.
INTERESES DE CLASE
 Los intereses de clases moldean y
configuran los problemas
circunstanciales que se presentan a
los economistas.
 En los problemas vemos que se
configuran ideas, con hechos
concretos y prácticos.
 Por lo tanto, la generalización y la
practica corriente aceptada se
confronta una a otra.
 Confrontación de la
generalización vs la practica
 La práctica no es objetiva, ni neutral, no es pasiva.
 La práctica científica tiene elementos subjetivos, lo que
hace que la marcha de la ciencia también tenga
elementos subjetivos. Porque la práctica va configurada
por la formación de conceptos.
 Los problemas corrientes (hechos económicos)
constituyen algo creado, tanto por la acción humana,
como por la propia situación objetiva dada. De aquí
surge la contradicción.
 Los problemas que surgen de esta forma constituyen, el
punto de partida de nuevos pensamientos, la formación
de nuevos conceptos y de nuevas teorías y esta últimas
tienen coherencia con el contexto histórico en general.
 Los momentos cambiantes en
el pensamiento económico.
 En momentos de crisis se hace una reflexión desde los
conceptos hasta las teorías.
 Pero como los conceptos heredados, afectan la
perspectiva y tienen que ser replanteados. Por lo que
se puede decir que las ideas nuevas son siempre, al
mismo tiempo, una crítica de las antiguas, que forman
la herencia en el pensamiento.
 En la medida en que las ideas se van confrontando
con los problemas, y los problemas se formulan con
referencia a la actividad potencia, el proceso de
crítica y desarrollo es difícil que deje de estar influido
por las relaciones de clases sociales y pertenencia de
clase social a que pertenece el investigador.
 Sobre la generalidad.
 Los concepto y supuestos, son una mezcla de lo analítico y
sintético. Es una tela conceptual, categorías conceptuales o
cajas de términos de las cuales funciona nuestro pensamiento.
Con ellos elaboramos respuestas a los problemas.
 Estas proposiciones representan un panorama de cómo es la
sociedad como un todo y cómo funciona, en este panorama
entran elementos ideológicos.
 Estos elementos pertenecen a la ideología de un momento
histórico determinando.
 Esto no quiere decir que no pueden ser debatidos
racionalmente, y que no haya criterios mediante los cuales
puedan ser criticados y valorados.
 Tienen que ser juzgados como aproximaciones y puede
sostenerse que una aproximación está más cerca de la realidad
que otra.
Cuando hablamos de la generalidad:
marcos conceptuales.
 Es necesario recalcar dos cosas:
 Los marcos conceptuales no pueden ser obviados por los
empiristas. El marco general es necesario, porque puede ser la
base de la investigación o en el menor de los casos sirve para
estructurar la ruta de la investigación.
 El marco conceptual no puede ser verificado con facilidad.
 Lo que importa es que el grado de generalidad de la
proposición, que es lo que la vuelve cercana o distante de la
realidad.
 Es ésta última los que torna propensa la intrusión de la
ideología. Una vez que han entrado es difícil sacarlas o
desalojarlas.
 El choque entre distintas corrientes es mediante la asimilación
de nuevos fenómenos.
 La asimilación de nuevos fenómenos,
permiten nuevas formulaciones.
 En ocasiones las generalizaciones son producto de los
nuevos acontecimientos y la capacidad de
asimilarlos. Por ejemplo “no se pudo concebir una
teoría del dinero hasta que empieza a existir el dinero”
 Es necesario alcanzar al menos algún grado de
desarrollo de las condiciones materiales antes de que
puedan formularse la noción.
 Sin embargo, el mismo contenido puede variar por la
apreciación de clase.
 Lo que Dobb expone es que la asimilación dominante
se debe al grado de desarrollo de las condiciones
materiales, la capacidad científica para asimilarlas y
la apreciación de clase.
El área de la práctica del economista
¿Existen diferencias de calidad como
para excluir su propósito social?
 Lasdistintas áreas de la
práctica del economista,
muestran una intrusión de
elementos idelógicos.
 Es un asunto de Enfoque.
El Enfoque.
 En el asunto del enfoque ha habido una diferencia
fundamental que influye en la forma de considerar
los problemas. Por ejemplo:
 Uno de los métodos de enfoque es prescindir de un
sistema particular de instituciones y modos de
producción. Y considerar elementos con supra
históricos.
 La forma y ángulo de la generalización, no puede
dejar de tener influencia sobre las actitudes y
creencias de los seres humanos y su actividad
social. También sobre el diagnóstico intelectual de
los problemas sociales y económico.
La teoría no puede abstenerse
a ser ideología.
 Menciona los enfoques… positivista y
materialismo histórico…
 Cada uno de los enfoques puede
fracasar y ser refutados por la prueba de
la experiencia. Por lo pronto estos dos
enfoques coexisten como rivales de
interpretación y haya conflicto en sus
consecuencias sobre la acción y la
experiencia, sin que resalte el origen de
esas diferencias.