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CONDUCTA
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Entrevista Inicial, Anamnesis.
DESARROLLO PSICOMOTOR
Fijación ocular
Control de cabeza
Sedestación
Prensión
Marcha
DESARROLLO LINGÜÍSTICO
Balbuceo
Llanto diferenciado
Vocalizaciones
Sonrisa Social
Imitación
Primeras palabras
Frase 2 palabras
Entrevista Inicial, Anamnesis.
• Observaciones importantes
Otros:_______.
FASES
1. - Observación Clínica
Puede ser aplicada al inicio y/o al término de la evaluación, con un tiempo máximo
de 30' para la observación directa del niño.
Se realizan actividades lúdicas de acuerdo a la edad e intereses del niño, a fin de
apreciar su comportamiento lingüístico espontáneo, teniendo en vista los ítemes
que plantea la prueba.
Así se puede verificar o confirmar las respuestas entregadas por el informante.
Pautas de Desarrollo.
ESCALA PARA LA APARICIÓN DEL LENGUAJE RECEPTIVO - EXPRESIVO
ESCALA REEL
Los materiales deben ser juguetes significativos para el niño; a menor complejidad
menor dispersión de la atención, por tanto, se requiere simples. P.e. auto, plancha,
muñeca, teléfono, etc.
Algunas condiciones para su aplicación
- dar tiempo para la adaptación del niño.
- no presionarlo de ningún modo.
- usar voz con una intensidad cómoda (voz para diálogo personal).
- si se requiere apoyar las órdenes con gestos.
- las órdenes a utilizar siempre serán simples.
- se suspenderá el procedimiento después de dos respuestas negativas.
Pautas de Desarrollo.
ESCALA PARA LA APARICIÓN DEL LENGUAJE RECEPTIVO - EXPRESIVO
ESCALA REEL
Lenguaje • - Emisiones.
• - Forma espontánea de comunicación.
expresivo • - Motricidad.
Pautas de Desarrollo.
ESCALA PARA LA APARICIÓN DEL LENGUAJE RECEPTIVO - EXPRESIVO
ESCALA REEL
Pautas de Desarrollo.
ESCALA PARA LA APARICIÓN DEL LENGUAJE RECEPTIVO - EXPRESIVO
ESCALA REEL
Pautas de Desarrollo.
ESCALA PARA LA APARICIÓN DEL LENGUAJE RECEPTIVO - EXPRESIVO
ESCALA REEL
Pautas de Desarrollo.
ESCALA PARA LA APARICIÓN DEL LENGUAJE RECEPTIVO - EXPRESIVO
ESCALA REEL
Técnicas de Observación y registros.
La observación, los archivos de datos y las entrevistas son fuentes
inapreciables de información sobre los problemas de lenguaje y
comunicación.
Los registros y escalas de observación se diseñan para:
Identificar la frecuencia relativa de aparición de determinada conducta
lingüística o de comunicación.
Identificar el grado de implicación del estudiante y profesor y el contexto
en las dificultades específicas.
Con ambos Parámetros podemos establecer la relevancia social y
educativa del problema
Guías de observación en los diferentes
niveles del lenguaje.
Aspectos de la evaluación fonética y fonología.
Percepción y discriminación auditiva.
Ruidos y sonidos.
- Presencia o ausencia.
- Discriminación y Reconocimiento.
Palabras y Lenguaje.
- Presencia o ausencia.
- Oposiciones fonológicas.
- Análisis de sílabas.
- Análisis de fonemas.
- Reconocimiento de estímulos simultáneos.
Guías de observación en los diferentes
niveles del lenguaje.
Aspectos de la evaluación fonética y fonología.
Construcción de sistema fonológico.
Categorías fonológicas.
- sorda/sonora.
- oclusiva/ fricativa.
- oral / nasal.
- vibrante/ no vibrante.
Metafonología
Guías de observación en los diferentes
niveles del lenguaje.
Aspectos de la evaluación fonética y fonología.
Aspectos fonéticos, articulatorios y práxicos.
- Articulación de los fonemas.
- Análisis de los diferentes puntos articulatorios.
- praxias Bucolinguofaciales (labios, mejillas, lengua y velo).
- Masticación y deglución.
- Respiración.
- implantación dentaria
Guías de observación en los diferentes
niveles del lenguaje.
Aspectos de la evaluación fonética y fonología.
Análisis de los procesos de simplificación.
- Sustitución.
- Asimilación.
- Estructura Silabica.
Grado de inteligibilidad de su habla.
Análisis de los elementos suprasegmentales.
Guías de observación en los diferentes
niveles del lenguaje.
Aspectos a observar en la evaluación de la morfología.
En relación con la estructura morfólogica.
Concordancia.
- De genero: articulo – nombre, articulo – nombre – adjetivo.
- De Número: Articulo – nombre, articulo – nombre – adjetivo.
- persona – verbo
Verbo.
- Flexión verbal.
- hiperregularización,
- Reflexivos.
Guías de observación en los diferentes
niveles del lenguaje.
Aspectos a observar en la evaluación de la morfología.
Preposiciones.
- Omisión.
- Uso incorrecto.
- Marca Indiferenciada.
Pronombres.
- personales.
- Reflexivos.
Guías de observación en los diferentes
niveles del lenguaje.
Aspectos a observar en la evaluación de la morfología.
Conjunciones.
- De coordinación.
- De Subordinación.
En relación con las palabras gramaticales del discurso.
Artículos, sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres, adverbios
preposiciones, conjunciones e interjecciones.
Automatización de las reglas gramaticales.
Metamorfologia.
Guías de observación en los diferentes
niveles del lenguaje.
Aspectos a observar en la evaluación de la morfología.
Según complejidad de la frase.
- Holofrase.
- Combinación de dos elementos.
- Yuxtaposición de elementos: habla telegráfica.
Oraciones simples.
- Orden correcto de los sintagmas.
- Número de elementos: longitud media de la frase.
- Sintagma nominal: número y variedad de elementos.
- Sintagma verbal: numero de variedad de elementos.
Oraciones compuestas.
- Coordinadas.
- Subordinadas.
Guías de observación en los diferentes
niveles del lenguaje.
Aspectos a observar en la evaluación de la morfología.
Discurso.
- Coherencia en relación con la información.
- Cohesión de su estructura interna.
- Uso de los referentes.
- capacidad de autocorrección y reformulación.
- Uso excesivo de estilos directo,
Según el tipo de oraciones.
- Enunciativa
- Interrogativa.
- Exclamativa.
- Imperativa.
- Dubitativa.
Guías de observación en los diferentes
niveles del lenguaje.
Aspectos a observar en la evaluación de la semántica.
Léxico.
- Vocabulario receptivo y expresivo.
- Vocabulario de conceptos Básicos.
- Palabras Concretas y abstractas.
- Denominar categorías.
Definiciones.
Sinonimia.
Opuestos.
Derivados.
Metáforas, refranes, adivinanzas y chistes.
Metasemántica.
Guías de observación en los diferentes
niveles del lenguaje.
Aspectos a observar en la evaluación de la Pragmático y/o
aspectos de comunicación.
Intención comunicativa.
Iniciativa comunicativa.
Eficacia comunicativa.
- En relación con hechos simples.
- En relación con hechos complejos.
Código que utiliza
Posibilidades de conversar.
Utilización de narración.
Repertorio de habilidades comunicativas: Comenta,
pregunta, argumenta.
Guías de observación en los diferentes
niveles del lenguaje.
Aspectos a observar en la evaluación de la Pragmático y/o aspectos de
comunicación.
Diferentes funciones comunicativas.
- Instrumental.
- Reguladora.
- Interaccional.
- Personal.
- Heuristica.
- Imaginativa.
- Representativa.
Ejemplo de guías de observación.
Ejemplo de guías de observación.
Bibliografía.