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¿CÓMO PRESENTAR LOS

RESULTADOS DE UNA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA?

DR. ROILAN IGLESIAS DÍAZ


RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
SE PUEDEN PRESENTAR A TRAVÉS DE :

1.- Ponencias o conferencias en congresos

2.- Pósteres en congresos.

3.- Conferencias. Fuera de congresos

4.- Informe final de un proyecto (TESIS)

5.- Mediante la publicación de un artículo.


LA PONENCIA EN UN CONGRESO

El proceso de la presentación de un ponencia (conferencia)


en un congreso se puede dividir de manera esquemática en:

• 1.- Escritura del resumen, para su aprobación


• 2.- La presentación de la ponencia
• 3.- La defensa de la ponencia
¿CÓMO ESCRIBIR EL RESUMEN?

A un congreso se envía un resumen. En el proceso de la preparación del resumen para


enviar a un congreso hay algunos pasos que se han de concretar: CONVOCATORIA

• Obtener el formato del congreso

• Tamaño, tipo y cantidad de letras

• Dar un mensaje claro y concreto

• Nivel científico adecuado

• Que se ajuste a los objetivos (temas ) del congreso


QUE DEBE INCLUIR UN RESUMEN
El texto del resumen debe tener:

• El título

• Los autores

• Centro (s) donde se desarrolló la investigación o trabajan los autores

• Introducción y objetivo

• Material y método Contenido del texto del


• Resultados resumen (250 palabras)

• Conclusión (es)
¿POR QUÉ SE RECHAZAN LOS RESÚMENES?
Si:
• Aportan información irrelevante
• Son muy preliminares
• Poco útiles o redundantes
• Calidad metodológica dudosa
• Gran número de resúmenes que reciben los comités
científicos de los congresos
• Falta de claridad
• Incoherencias de la secuencia de reflexión
• Desorden o la fraseología no adecuada
EJEMPLO DE RESUMEN
DESARROLLO DE UN SISTEMA DE SECADO SOLAR PARA EL Cymbopogon Citratus Y SU INFLUENCIA
EN SU CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD
Roilan Iglesias Díaz, Eduardo Lara
Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas
Avenida 1ª Sur Poniente No 1460 Colonia Centro. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas CP 29000

RESUMEN
El Cymbopogon Citratus (Te limón), es un planta medicinal y aromática que se cultiva en el sureste mexicano, esta planta es
deshidratada después de su cosecha para su comercialización; se está usando para ello un método tradicional que no le aporta
calidad final al producto seco, ni la cantidad de aceite esencial que se le debe extraer, así como la productividad final esperada. El té
limón se deshidrata en instalaciones con techos rústicos y expuestos a las inclemencias del tiempo así como al embate de agentes
biológicos. Se propone en este trabajo el desarrollo de un secador solar indirecto con circulación forzada y con la incorporación de
un sistema de acumulación térmica, que los proteja de las agentes climáticos y biológicos, disminuya el tiempo de secado
aumentando la productividad del producto seco final y su vez aumente la calidad al elevar el por ciento de aceite esencial a extraer.
El secador propuesto cumplió con las exigencias de no incidencia directa del sol al producto, de deshidratarlo resguardándolo de
agentes climáticos y biológicos, disminuyo el tiempo se secado de 5 días a 2 días gracias a la eficiencia del sistema propuesto y al
sistema de acumulación térmica, lo que condujo a que se duplicara la productividad del te limón seco, y la extracción del aceite
esencial se incrementó en un 27.2 %, además obteniéndose un producto seco de alta calidad organoléptica
Palabras clave. Te Limón, Secado Solar, Aceite Esencial
UNA VEZ ACEPTADO EL RESUMEN………

Tenemos que Preparar la ponencia y debemos entregar


muchas veces el artículo para que sea publicado en extenso
en el congreso

Ahora pasamos a explicar las partes del informe o artículo..


EL TÍTULO
• Debe contener el menor número de palabras que describan adecuadamente el
contenido del resumen. Recuerde que el título de una ponencia "es como un
anzuelo en el agua", "si la carnada es apetitosa, el pez la morderá"; y de este
modo, los congresales asistirán a escuchar su ponencia.
EJEMPLOS DE MALOS TÍTULOS
Por ejemplo, en el libro de resúmenes del Congreso Chileno e Internacional de Cirugía
realizado en 1999, se pueden encontrar
 Títulos tan generales como "Cuerpo extraño ocular", del que no queda claro si se trata
de las variables utilizadas, sus características, las formas de uso, su incidencia, las
complicaciones que producen, etc.
 Títulos confusos como "Docencia y grado de satisfacción del paciente", en el que no
queda claro si se estudia la docencia de o con los pacientes, el grado de satisfacción
de ellos por alguna docencia recibida, etc.,
 Títulos complejos como "Rescate diferido de las complicaciones precoces de la
cirugía inicial del trauma pancreático-duodenal grave (TPDG) manejo secuencial vs
manejo radical", en el que es difícil comprender que es los que los autores pretenden
demostrar.
LOS AUTORES.
Deben incluirse sólo aquellos que:

• Verdaderamente participaron en la concepción y diseño del trabajo, el análisis e


interpretación de los resultados y la aprobación de la versión final.

• El orden debiera estar dado por la importancia real que tuvieron en la gestión y
desarrollo del trabajo.
INTRODUCCIÓN
Hágala atractiva. Debe indicarse:

• Claramente la importancia del tema

• La justificación de la investigación

• Los antecedentes bibliográficos relevantes que fundamenten las hipótesis

• Los objetivos planteados. Es decir, debe precisarse el por qué y para qué de la
investigación. No habrá un capítulo específico de Revisión de Literatura
(estado del arte) sino que ésta se presentará en la Introducción.

• Nivel de actualidad del tema.


MATERIALES Y MÉTODOS

Debes responderte a las preguntas: ¿dónde, cuándo y cómo se hizo la investigación?.

• Se describir los materiales y procedimientos utilizados, las medidas y unidades de las


variables, así como el análisis estadístico que se uso.

• Es necesario que sea claro de manera que cualquier investigador pueda repetir el estudio.

• La información de este capítulo debe ser congruente con los objetivos planteados.

• Anotar los modelos, marcas y principales características técnicas de los instrumentos utilizados
(incluyendo país de fabricación). En el caso de reactivos, indicar la empresa (Sigma, Merck, etc.)

• Los métodos de laboratorio también deben ser suficientemente descritos para poder
reproducirlos; si son comunes y no fueron modificados en el trabajo en cuestión, bastará con
indicar la referencia bibliográfica respectiva.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Aquí el auditorio debe encontrar respuestas a las interrogantes:

1.- ¿Qué sucedió y por qué?,

2.- ¿Qué significado tienen los resultados?

3.- ¿Qué relación guardan con las hipótesis planteadas?


CONSEJOS A LA HORA DE PLANTEAR LOS RESULTADOS

• Presentar los hechos derivados de la aplicación de la metodología, ordenados de


manera lógica y objetiva, con ayuda de cuadros y figuras (fotografías, dibujos o
gráficas)

• La información de los resultados debe presentarse en forma clara y entendible, sin


recurrir a la repetición de datos en cuadros y figuras.
• No basta con presentar resultados, sino que es necesario interpretarlos con base en
razonamientos claros, objetivos e imparciales.

• Se debe discutir el significado de cada resultado de acuerdo con su similitud o contraste


con los publicados por otros autores. Sobre esto último, deben discutirse las posibles
causas de tales diferencias y plantear opciones para futuros estudios.

• En este capítulo el autor debe cotejar sus hipótesis. En consecuencia que exista
congruencia con los objetivos y las metodologías descritas en los capítulos precedentes.
• Debe evitar explicar diferencias numéricas no soportadas por pruebas y prácticas
estadísticas de uso actual.
• Tampoco debe referirse a variables no medidas en la investigación. En todo caso, las
explicaciones propositivas o especulativas son válidas siempre y cuando estén
debidamente apoyadas por referencias bibliográficas o mediante razonamientos claros y
correctos, pero deben redactarse muy brevemente
CONCLUSIONES
• Indicar de manera categórica, breve y precisa las aportaciones concretas al
conocimiento apoyadas por los resultados demostrables y comprobables del
propio trabajo, no de investigaciones ajenas.

• Ninguna conclusión debe argumentarse ni basarse en suposiciones. No numerar


las conclusiones ni emplear abreviaturas (UVG, UNICACH, etc.) sino términos
completos, de manera que el lector no tenga que recurrir a otras partes del texto
para entenderlas.

• Debe haber congruencia con la información presentada en el Resumen


AGRADECIMIENTOS
• Se incluirán sólo cuando se desee reconocer a personas o instituciones que
financiaron, asesoraron o auxiliaron la investigación; de las personas se debe indicar
la institución donde laboran, así como la forma y medida en que hayan colaborado.

• Proyectos e instituciones (SPONSOR)


¿CÓMO PRESENTAR LA PONENCIA?
• Recordar que no se requiere, ni se puede entregar toda la información, pues sólo
dispone de un tiempo limitado (15 MINUTOS) : Por ello, se ha de dar un mensaje claro y
concreto en forma eficiente. Para eso debe auxiliarse de las diapositivas
LAS DIAPOSITIVAS:

CONSEJOS UTILES:
• Prepárelas personalmente y con tiempo

• Use letras grandes (40 ó 36 para el título, 28 ó 26 para textos que desee destacar ó
para subtítulos, 24, 22 o 20 para textos generales)
36 a 40

TÍTULO DE LA DIAPOSITIVA

28 a 26

SUBTÍTULOS
20 a 24

Texto, texto, texto, texto, texto, texto.


• Use contrastes apropiados. Preocúpese de los contrastes entre las letras y el fondo,

• Prepare un buen fondo para sus diapositivas. Que no distraiga.

Fondo de diapositiva blanca que contrasta de manera


agradable a la visión con las letras negras, azules y
rojas. Constituye una buena opción de contraste de
diapositivas

Fondo de diapositiva oscuro que contrasta en forma


apropiada con las letras en color claro. Es uno de las
mejores opciones de contraste.
• Evite usar animaciones que no aporta nada a la explicación

• No abuse de la información que coloca en cada diapositiva y estime 1 diapositiva por


minuto de exposición.
• Preocúpese de NO usar mucho texto, incorpore fotos, gráficos, tablas, etc.; evite
utilizar estilos diferentes de letras,

• Prefiera tipos de letra simples (fácil de leer) (Arial, Times New Roman) y aproveche
en forma adecuada los espacios.
Diapositiva con NO USAR
sobrecarga de palabras Tipo de letra
que generan dificultad Tipos de letra
del auditorio para Tipo de letra
seguir el mensaje. El
Tipo de letra
intento instintivo del
auditor por leer el
Tipo de letra
párrafo determina una Tipo de letra
distracción. Puede no Tipo de letra
alcanzar a ser leído ó
interferir con el
mensaje verbal que da
el expositor. EL
PERIODICO
• Los títulos de las diapositivas deben sobresalir del resto de la información y no deben
tener más de 11 palabras.

• Busque un fondo apropiado que sea agradable y visible cuando sea proyectado a más
de 20 metros

Fondo de diapositiva verde, que se ve agradable en la


pantalla del computador, pero que al ser proyectada a
una distancia superior a cinco metros, pierde su nitidez
y contraste.
• No se deje tentar por los fondos pre establecidos en los diferentes softwares de los
computadores, que suelen ser atractivos, pero inútiles como fondos de diapositivas.

• Es importante la adecuada utilización de los espacios de una diapositiva

a) No diapositivas cargadas de letras y líneas (imposibles de seguir).

b) Tampoco diapositivas muy escuetas, pobres en su diagramación

c) No una mala utilización de los espacios.

• Recuerde que sólo es material de apoyo a su presentación, en la que lo relevante será


el discurso y su trasfondo.
Fondo de diapositiva capturada del software del
computador, que resulta inapropiado pues los
elementos del borde superior distraen y alteran la
armonía del contraste.

Mala utilización de espacio. Se ve poco armonioso, se


desaprovechan los espacios.
Quizás solo se requiere exponer un párrafo aislado,
este pueda ser omitido, sólo coméntelo verbalmente,
anexado a la diapositiva anterior o posterior; o si la
idea es relevante, utilizar letras de mayor tamaño (40,
36 ó 32).
¿CÓMO PARARSE?

• En forma natural, relajado. No se incline sobre algún objeto. Prefiera la izquierda del
telón, pues es la forma en que se leen nuestros idiomas, por ende, la explicación del
material audiovisual será más lógica.
¿CÓMO EXPONER?

• Sea breve y vaya al punto, pero no vaya rápido mientras explica una idea; impacte y
seduzca, sea expresivo; vista en forma apropiada para la ocasión, recuerde que en
este momento, es Ud. el centro de atención de las miradas.
¿CÓMO HABLAR?
• Haga su voz interesante; demuestre pasión por su producto o servicio; no sea
ofensivo ni discuta con la audiencia; hable con claridad y evite el uso de jergas.

• El discurso ha de ser de pocas pero buenas ideas y diapositivas, que entregue


información precisa y concisa.
• Trabaje siempre en base a introducción, objetivo, metodología, resultados y
conclusión (es); guarde siempre alguna "carta bajo la manga", en especial para el
momento de la discusión con la audiencia; mire al auditorio en forma constante, y
cada cierto rato a algún individuo particular
LA PRESENTACIÓN:
• Revísela las veces que sea necesario (siempre se encuentran errores); hay
enunciados que conviene leer ("el objetivo de este trabajo es ."); recuerde que el
puntero luminoso no es para jugar, sólo para hacer énfasis en alguna palabra o idea
(su uso excesivo marea y distrae).

• No tiemble, siempre se nota, especialmente si está utilizando un puntero luminoso; y,


recuerde que Ud. es el que más sabe de lo que está hablando (sino es así, al menos
créaselo).
LAS TABLAS
• El uso de tablas es útil para cualquier tipo de información cuantitativa, sin embargo,
deben ser suficientemente explicativas; su título debe ser claro y preciso; y, los
porcentajes deben sumar siempre 100%.

Cuadro 2.- Valores reportados y resultados de la experimentación del té limón


Característic Valores Producto Producto Producto
as a evaluar en la Fresco Secado al Secado en el
en (%) NMX –F- (%) Natural (%) Secador Solar
601 (%) (%)
1.Humedad 70 - 75 73.20 ------- -------
inicial
2.Humedad 9.0 - 12 ------- 19.00 9. 22
final
3.Ceniza 6-9 7. 22 8.90 9.00

4.Grasa 2–5 4.00 4.00 4.00


5.Fibra 20.0 25.32 25.30 25.35
6.Proteína 6.03 5.54 4.80 4.85
7.Aceite 0.20 0.22 0.16 0.22
esencial
LOS GRÁFICOS
• Recuerde que no son adornos. Sólo son útiles cuando los datos muestran una
tendencia que compone una imagen interesante. Sustituyen letras en la diapositiva

• Existen múltiples opciones de gráficos: de barras (horizontales o verticales, simples


o agrupadas), barras 100% componentes, circulares o de torta, de líneas, polígonos
de frecuencia, curvas de supervivencia, gráficos de cajas, etc. Lo importante es saber
seleccionar el más apropiado para los resultados que se pretenden representar.
¿CÓMO DEFENDER LA PONENCIA?
En el momento de escuchar la retroalimentación de la audiencia a su ponencia usted
debe de responder a las dudas y comentarios de la mejor forma posible

1. Escuchar con atención las preguntas.

2. Escribirlas en un papel, de forma tal de dar posteriormente una respuesta ordenada y


coherente a cada una de ellas.

3. No molestarse por cierto tipo de preguntas y comentarios. Recuerde que se encuentra en un


evento científico, en los que uno de los objetivos es debatir entre científicos, donde todas las
ideas son valiosas y algunos comentarios puede ayudarlo a enriquecer no sólo la investigación
que está presentando sino que otras futuras.
4. Responder de manera afable y pausada, apoyándose en la experiencia propia y de su equipo de
trabajo; y, en la evidencia disponible.

5. Cuando no exista forma de responder (por la razón que sea), es conveniente agradecer a su
interlocutor por el comentario realizado o por su pregunta, pues estos le pueden ayudar a
replantear algunos tópicos de su investigación, o, incluso pueden ser motivo del nacimiento de otra
investigación.

6. Si tiene la oportunidad, al final de su defensa, agradezca a la mesa, al comentador y al público en


general e invítelos a seguir la discusión posteriormente. Recuerde que los congresos, seminarios y
simposios son instancias muy valiosas para compartir experiencias e ideas con sus pares y
usualmente el tiempo disponible para exponer es reducido, hecho que no significa que sea el
único ni el último momento para compartir con otros que puedan estar interesados en su
investigación o que se encuentren trabajando en una línea similar a la suya.
PRESENTANDO UN PÓSTER
En el momento de la preparación de un póster, se ha de tener en consideración que cada
organización de los congresos establece sus propios requisitos y que la idea de esta
forma de divulgación es presentar en forma escrita lo que Usted diría en forma oral por lo
tanto, un póster debe llevar

 introducción

 objetivo

 metodología

 resultados

 conclusiones (no se considera la discusión).

 Si lo amerita . Agradecimeintos
• Deje espacios en blanco, indique el orden en que debe leerse, destaque visualmente
los elementos clave, prepare un material escrito para entregar (si lo estima necesario).

• Las ventajas de presentar los resultados de una investigación mediante un póster son:
que es un formato que permite la presentación explícita de experimentos complejos y
que permite gran variedad de ilustraciones.

• Los errores más frecuentes en la elaboración de un póster son poner demasiado


material escrito, en especial si este se encuentra en letras chicas.
CONSEJOS PARA UN PÓSTER
• Debe quedar de manifiesto el diseño de investigación utilizado, título corto, llamativo
y que sea legible a 1,2 m

• Una introducción clara, precisa y que contenga objetivos

• Materiales y método en el que se manifiesten las características de la población en


estudio, el protocolo de trabajo y las herramientas estadísticas utilizadas.

• Resultados referentes al objetivo y a la metodología empleada; que ocupen gran


parte del espacio; y que sean representados idealmente por fotografías, tablas,
gráficos y figuras.

• Conclusiones precisas (éstas reemplazan a la discusión de los artículos).


EJEMPLOS DE POSTER
EL ARTICULO CIENTÍFICO
TÍTULO

El título debe ser atrayente, preciso, claro y expresar el contenido del escrito.
Debe tener relación con la problemática investigada, los objetivos y la pregunta de
investigación.

Evitar que sea demasiado largo, no menos de 10 palabras no más de 15. No incluir en
el título el tipo de estudio Ejemplo: “Estudio descriptivo de...” “Estudio
correlacional de...
AUTORES

• El nombre completo del autor o autores. Los investigadores que presentan el


documento como su autoría, son los responsables del contenido del documento, no la
revista.

• Existen lineamientos generales para la publicación de un artículo. Sin embargo cada


revista señala sus propias especificaciones según su nivel de exigencias
(arbitradas o no) , el autor debe conocer las normas editoriales de la revista en la que
desea publicar
RESUMEN

• El autor presenta de manera sintética el contenido de su artículo. El resumen hace


referencia a los objetivos, métodos, resultados, y conclusiones.

• El objetivo del resumen es que el lector pueda valorar la importancia y relevancia de la


investigación que se le presenta. Las revistas en sus normas editoriales especifican el
número de palabras que debe contener el resumen. Normalmente va de 120 a 150
palabras.

PALABRAS CLAVES
• Las palabras claves tienen que ver con la esencia de la investigación y ayudan al
indizado del artículo.
• De una a cinco palabras. Que no se repitan en el titulo
INTRODUCCIÓN

• Es la primera parte del cuerpo del artículo, presenta la problemática y su


contextualización, los antecedentes, objetivos del estudio, la pregunta de
investigación, la hipótesis y la justificación.

• Debe expresarse con claridad, congruencia y originalidad

MATERIALES Y MÉTODOS

• Presenta los procedimientos metodológicos empleados y el por qué de su


selección.
• La metodología debe ser congruente al tipo de la investigación que se trata.
RESULTADOS

• Presenta los hallazgos de la aplicación de las técnicas estadísticas y/o interpretativas, así
como los gráficos correspondientes a la información presentada, etc.
• Pensamiento reflexivo expresado a través de un lenguaje claro y congruente

DISCUSIÓN

• Presenta el análisis de los resultados y la reflexión sobre el logro de objetivos, si se


respondió o no a la pregunta de investigación, si se comprobó o no la hipótesis. Propone
nuevas líneas de investigación
• Pensamiento reflexivo expresado a través de un lenguaje claro y congruente
AGRADECIMIENTOS
• Se expresan los agradecimientos a todos las personas físicas, instituciones , etc., que
colaboraron de manera significativa con la realización del trabajo, en cualquiera de
sus etapas y partes. Mencionar datos del proyecto si corresponde y sus
patrocinadores

REFERENCIAS

• Listado de fuentes documentales utilizadas para el sustento de la investigación y que


aparecen referenciadas en el cuerpo del artículo

• Cada revista en sus normas editoriales especifica los lineamientos para la


presentación de las referencias. Las normas más usadas con las de APA y
VANCOUVER
APÉNDICES.

• Son documentos que se adjuntan cuando el autor requiere aclarar algún punto en
específico. Y que por su extensión o menos importancia en los resultados se dejan
como anexos. Ej: Programas de Computo, Tablas de datos estadísticos,etc.

• Opcional.
ASPECTOS GENERALES A CONSIDERAR AL REDACTAR UN ARTÍCULO.

Rigor científico. Queda reflejado en la metodología utilizada conforme al diseño de


investigación expresado por el investigador y en la manera en la cual el investigador
aborda cada una de las partes de su estudio y cumple con las especificaciones de la revista
donde desea publicar.

Lenguaje. Se debe evitar tanto un lenguaje rebuscado, como un lenguaje coloquial. El


investigador debe expresarse de manera clara, sencilla, precisa, formal y de acuerdo a la
terminología científica que corresponde a su área del conocimiento.

Reglas ortográficas. Cuidar la ortografía y la sintaxis al redactar el artículo.


CUESTIONES BÁSICAS DE LOS ARTÍCULOS CIENTÍFICOS

• La principal característica: El contenido "científico". Un artículo científico debe esta


basado en un trabajo científico, en una investigación que se ha desarrollado y que ha
proporcionado nuevos conocimientos que se desean comunicar. Si no se parte de esta
base no hay artículo científico.

• El estilo científico. Un artículo científico debe tener un lenguaje, una estructura y un


formato determinados por el llamado "estilo científico".. Hay muchos estilos científicos
siendo los más importantes: Chicago Style, Vancouver, APA, Harvard y MLA. Los estilos
científicos dependen de la revista en la que se vaya a publicar.
• El estilo literario: Un artículo científico debe ser sencillo, claro, ordenado, estructurado
y tener la información compacta . El estilo debe ser neutro, objetivo, conciso y seguir las
normas de la comunidad científica. Esto no significa ser “impersonal” y aburrido. Se
puede tener un buen estilo personal propio siguiendo las normas científicas.

Al principio hay que escribir, releer y volver a escribir es organizar nuestras ideas.
Entonces es cuando hay que revisar el estilo literario. Si nunca se ha escrito un artículo
científico, es conveniente tener un ejemplo a mano, a ser posible de la misma revista en la
que se quiere publicar para comparar e ir siguiendo todos los pasos.
• Idioma: La mayoría de las revistas científicas están en lengua inglesa. Si hay que
escribir un artículo científico en inglés y su dominio del idioma no es perfecto, es mejor
escribir el artículo en español y entregarlo a un traductor profesional que entienda la
materia de que se trata. Incluso si escribimos el artículo en inglés conviene revisarlo con
un software específico de revisión de textos. Si el artículo puede ir en español,
seguramente habrá que traducir al menos al inglés el título, las palabras clave y el
resumen.
• Proceso de investigación previo a la redacción: Antes de escribir un artículo
científico, el investigador, además de su propio trabajo de investigación, habrá mirado si
otras personas están realizando y escribiendo sobre el mismo tema, en qué estado se
encuentra la cuestión, cuáles son los problemas que se plantean, qué aspectos faltan por
concretar. Para ello es necesario consultar las bases de datos bibliográficas, leer y
conocer los principales trabajos de investigación, especialmente aquellos cuyo alto
impacto científico los hace imprescindibles de conocer. Conviene revisar sus citas y los
artículos relacionados.
• Dónde publicar: Los artículos científicos se publican en revistas científicas, es decir en
revistas que cumplen criterios de calidad científica. Hasta ahora, las revistas científicas
con alto factor de impacto son los canales que se valoran más, aunque esta opción no
siempre es compartida por el investigador. Si el autor no necesita acreditaciones, tal
vez le interese una revista científica de mucha difusión aunque tenga menor factor de
impacto.
• Una opción que proporciona muchos beneficios al autor es la publicación en revistas
Open Access. El Open Access (Acceso abierto) permite la difusión gratuita y pública
de los artículos manteniendo los derechos del autor (generalmente con licencias
Commons).

• La difusión es inmediata y muy amplia en Acceso Abierto. Hay revistas Open Access con
un alto factor de impacto. No obstante el Open Access puede conllevar gastos de
publicación y es conveniente conocer las condiciones y si nuestra Institución académica
nos ofrece ayudas en este sentido.
• Cómo saber cuáles son las mejores revistas científicas: Una revista científica debe
cumplir una serie de condiciones como : son la revisión por pares, mantener la
periodicidad, tener títulos y resúmenes en inglés, normas para los autores,
contribuciones de autores internacionales, que sean muy citadas (alto número de citas).
Existen varios rankings de revistas científicas basados en el factor de impacto, medida
del valor científico de una revista científica.

• El factor de impacto más conocido y utilizado es el que proporciona el JCR. de Thomson


Reuters. Otro índice de factor de impacto es el proporcionado por SCIMAGO, SJR.
Además existen otras listas de revistas destacadas: DICE, LATINDEX, IN-RECS, IN-RECJ
• Dificultad que plantea su publicación: Hay dos cuestiones a tener en cuenta,

 EL entorno en el que trabajan

 Los intereses de las comunidades científicas de más impacto.

Para conseguir participar en el “juego” es importante no escribir el artículo de manera


individual (buscar coautores, al principio es mejor que sean conocidos y citados.

Aunque si es posible que sean de otra comunidad científica), esto en ocasiones no aplica
en el campo de las Humanidades, este campo es una excepción ya que es frecuente que
el autor sea individual.
LAS ETAPAS FUNDAMENTALES DE UN
REPORTE PARA CONGRESO
Las etapas fundamentales de un reporte son:
1.- Introducción y objetivo. ¿Qué problema se estudió?,
2.- Metodología. ¿Cómo se estudió?,
3.- Resultados. ¿Cuáles fueron los resultados o hallazgos?
4.- Conclusión. ¿Qué significan esos resultados?
LITERATURA CITADA
• Capítulo integrado por la lista, en orden alfabético y cronológico, de todas las
referencias citadas en el texto.
• Las referencias deben tener la información completa.
• No omitir ni cambiar el año de la publicación, los apellidos o nombres de los autores
o revistas, ni los títulos de los artículos o libros consultados.