EDU TIC

TALLER DE ENTRENAMIENTO TECNOLÓGICO PARA

COORDINADORES DE INNOVACIÓN Y SOPORTE
TECNOLÓGICO

TALLER DE ENTRENAMIENTO
EDU TIC TECNOLÓGICO PARA COORDINADORES DE
INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO
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COORDINADORES DE INNOVACIÓN Y SOPORTE
TECNOLÓGICO

ORIENTACIONES DE TRABAJO PARA EL

COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO
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COORDINADORES DE INNOVACIÓN Y SOPORTE
TECNOLÓGICO

¿Quién es el Coordinador de innovación y

soporte tecnológico?

Órgano directivo

Coordinar y Acompañar Coordinadores

(pedagógicos y de tutoría)

CIST

Docentes

Es el encargado de coordinar y acompañar a los directivos, coordinadores y

profesores de la comunidad educativa en la ejecución de actividades
pedagógicas integradas a las TIC.
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¿Quién es el Coordinador de innovación y

soporte tecnológico?
Órgano directivo

Coordinar Actividades
y Coordinadores
Pedagógicas
Acompañar (pedagógicos y de tutoría)
Integradas
a las TIC

CIST

Docentes

Es el encargado de coordinar y acompañar a los directivos, coordinadores y profesores de la

comunidad educativa en la ejecución de actividades pedagógicas integradas a las TIC.
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COORDINADORES DE INNOVACIÓN Y SOPORTE
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¿Quién es el Coordinador de innovación y

soporte tecnológico?
Aspecto técnico Aspecto de asesoramiento
y
Órgano directivo formación docente

Actividades
Coordinar
y Coordinadores Pedagógicas
Acompañar (pedagógicos y de tutoría) Integradas
a las TIC
CIST

Docentes

Es el encargado de coordinar y acompañar a los directivos, coordinadores y

profesores de la comunidad educativa en la ejecución de actividades
pedagógicas integradas a las TIC.
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Funciones del CIST

Aspecto técnico Aspecto de

asesoramiento y
formación docente

CIST
Formación
Integración de las
Mantenimiento Reparación del Funcionamiento Gestión en
TIC en el proceso
preventivo equipamiento de los equipos del uso educativo alfabetización
educativo
digital
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Funciones del CIST / Aspecto técnico /

Mantenimiento preventivo
Mantenimiento preventivo
Orientado a prevenir el deterioro o mal funcionamiento de los equipos.
Supone las siguientes acciones:

Protocolo para protección

Protocolo de inventario
de equipos

 Preparación del inventario: Definir los  Seguridad: ambientes con medidas

tipos de bienes para su registro.
Identificar ambientes con
equipamiento.
 Registro de los bienes: Se registrará el
tipo de bien a inventariar,
marca/modelo, N° de serie/licencia,
estado, ubicación, fecha de
ingreso/baja, observaciones
 Reporte de inventario. Realizar una
copia de respaldo, tanto digital como
impresa. Se enviará una copia a la
Plataforma JEC y entregará el
inventario impreso al director de la IE.
de seguridad en puertas y ventanas.
 Habitabilidad: infraestructura
adecuada, tendido eléctrico seguro,
red de datos – si la hubiera.
Ante cualquier situación que ponga en
riesgo la seguridad de los ambientes
con el equipamiento, el CIST deberá
remitir un informe al director de la
Institución Educativa y remitir la versión
digital a través de la plataforma virtual
JEC.
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Funciones del CIST / Aspecto técnico /

Reparación del equipamiento
Reparación del equipamiento

El CIST estará a cargo de realizar reparaciones sencillas que no comprometan

la integridad del equipo ni dañen la garantía del mismo.
Ante problemas de operatividad, el CIST retirará el equipo del ambiente
para proceder a revisarlo y si es posible solucionar el problema presentado.
Antes de cualquier acción, verificará la naturaleza del problema e
identificará si es una falla de hardware o de software o configuración.
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Funciones del CIST / Aspecto técnico /

Reparación del equipamiento

Reparación del equipamiento

Si define que es una falla de hardware considerar:

Falla cubierta por la garantía Falla no cubierta por la garantía

 La empresa proveedora deberá hacerse  La institución educativa deberá hacerse cargo de

cargo de la reparación.
 El CIST revisará las condiciones específicas de
la garantía asociada al equipo con falla.
 Se recomienda seguir los procedimientos
indicados en el documento Orientaciones de
trabajo para el Coordinador de Innovación y
Soporte Tecnológico.
solucionar el problema:
• Enviando el equipo a reparación
• Definiendo si es mejor reemplazar o reparar el
equipo que falla.
 Para detalles de los procedimientos, remitirse al
documento Orientaciones de trabajo para el
Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico.
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Funciones del CIST / Aspecto técnico /

Funcionamiento de los equipos
FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS

• El CIST debe garantizar que los equipos disponibles estén operativos. Para lograrlo, deberá:
• Realizar una revisión constante de los equipos;
• Llevar a cabo la instalación, configuración y administración del Servidor.
• Realizar la instalación y configuración de sistemas operativos en las estaciones de trabajo
• en las Aulas de innovación Pedagógico (AIP) y Centro de Recursos Tecnológicos (CRT).
• Configuración de redes locales de las AIP y CRT .
• Configuración de Access Point.
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Funciones del CIST / Aspecto técnico /

Funcionamiento de los equipos
FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS

• Brindar soporte, configuración y mantenimiento técnico de los equipos.

• Cableado estructurado de datos y eléctrico.
• Realizará la instalación de plugins necesarios para el correcto funcionamiento de los
• materiales educativos digitales y software utilizado por los docentes.
• Llevará a cabo la instalación de los sistemas de apoyo a la gestión educativa
• (SIAGIE, PerúEduca, etc).
• Los equipos deben ser utilizados adecuadamente para preservar su buen funcionamiento.
• Para mayores detalles, refiérase al documento Orientaciones de trabajo para el Coordinador
• De Innovación y Soporte Tecnológico.
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Funciones del CIST / Aspecto de

asesoramiento y formación docente / Gestión
del uso educativo
PROTOCOLO PARA LA GESTIÓN DEL USO EDUCATIVO

• Un adecuado control del uso facilita la utilización de los recursos digitales, asegurando
• el acceso de los estudiantes mediante el cumplimiento de los horarios establecidos.
• Estos horarios deben ser acordados entre los docentes, director y el CIST .
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Funciones del CIST / Aspecto de

asesoramiento y formación docente / Gestión
del uso educativo
ES RECOMENDABLE QUE EL CIST:

• Promueva normas y buenas prácticas de uso del equipamiento de la institución educativa. Ello
• facilita el uso continuo de los recursos (PC, portátiles, proyectores, software, etc).
• Verifique el estado adecuado de los equipos y recursos digitales requeridos para cada clase.
• Realice pruebas para verificar que exista conexión entre los equipos del mismo grupo de
• trabajo (redes de datos) e internet.
• Verificar que el software requerido para ser usado en las reservas del día se encuentre
• instalado o, de lo contrario, instalarlo.
• Preparar un manual y reglamento del aula que favorezca el trabajo en equipo y el desarrollo
• de actividades educativas haciendo uso intensivo de internet.
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Funciones del CIST / Aspecto de

asesoramiento y formación docente / Gestión
del uso educativo
PROTOCOLO DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO

• El Coordinador de Innovación deberá brindar el soporte técnico y

• pedagógico para la Integración eficaz de las TIC en todas las instancias
• de gestión de la institución educativa y tomará como referencia los
• lineamientos generales dictados por la Dirección General de
• Tecnologías Educativas.
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Funciones del CIST / Aspecto de

asesoramiento y formación docente / Gestión
del uso educativo

PROTOCOLO DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS DIGITALES A LOS DOCENTES

• Es de responsabilidad del CIST el formar a los docentes en el manejo de los equipos y

• dispositivos disponibles en la institución educativa, para que no solamente puedan utilizarlos
• sino que puedan resolver problemas comunes.

• Por otro lado, en relación a la formación en alfabetización digital básica, ésta debe realizarse
• en coordinación con el docente del aula de innovación.

• El detalle del perfil a alcanzar por el docente luego de la alfabetización digital puede encontrarse
• en detalle en el documento Orientaciones de trabajo para el Coordinador de Innovación y Soporte
• Tecnológico.
•
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